La resolución de problemas en el diseño de actividades de aprendizaje en entornos virtuales

Los modelos educacionales tradicionales que rigen los parámetros de la educación en Colombia y Latinoamérica, han producido un daño en el desarrollo de los educadores, limitándolos en la capacidad para reflexionar, problematizar y contextualizar, sobre lo que aplican en ambientes virtuales de aprendizaje y de las estrategias didácticas en Aprendizaje basado en proyectos colaborativos (ABPC ) utilizadas en estos. Esto merece importancia, puesto que es preciso que el docente posea las habilidades para determinar las estrategias a utilizar dentro de los mencionados ambientes virtuales de aprendizaje. Por lo cual, en este proyecto se desean encontrar propuestas que se puedan utilizar como estrategias didácticas en Aprendizaje basado en proyectos colaborativos (ABPC ) para ambientes virtuales de aprendizaje en la educación superior.

• Autores: Del Valle Guardo, Martha Lucía
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/2880
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/2880
• Palabra clave: Education; Virtual education; Information technologies in education; Investigations; Analysis; Collaborative learning; Virtual learning environments; Higher education; Didactics; Educación; E-Learning; Educación virtual; Tecnologías de información en educación; Modelo lean launch pad; Investigaciones; Análisis; Aprendizaje colaborativo; Ambientes virtuales de aprendizaje; Educación superior; Didácticas
• Rights: openAccess
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