Caracterización de la forma de vida del niño en edad pre-escolar en una zona rural (Vereda "Rio Frio")

La idea de hacer un estudio sobre las características de la forma de vida de los niños pre-escolares en zona rural nació de la necesidad que en la actualidad hay, de la existencia de centros preescolares en dichas zonas en donde las necesidades de los niños en esta edad son relativamente mayores. Po...

Full description

Autores:
Ardila B., María Helena
Castellanos A., Clara
Rueda Q., Helena
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
1979
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/25828
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/25828
Palabra clave:
Education of children
Child education
Quality of education
Characterization
Preschool
Rural zone
Child psychology
Rural schools
Pedagogy
Educación de niños
Calidad de la educación
Educación Infantil
Psicología infantil
Escuelas rurales
Pedagogía
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Zona rural
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description La idea de hacer un estudio sobre las características de la forma de vida de los niños pre-escolares en zona rural nació de la necesidad que en la actualidad hay, de la existencia de centros preescolares en dichas zonas en donde las necesidades de los niños en esta edad son relativamente mayores. Por tanto, resulta interesante hacer un previo estudio de las condiciones como se desarrollan los niños de dichas zonas; su ambiente físico, sicosocial, económico, patrones de conducta de los padres respecto a la crianza; todos los actores que influyen en forma definitiva sobre la formación de los niños en edad pre-escolar; conocer al mismo tiempo las relaciones entre los mismos, sus intereses, capacidades físicas, intelectuales, necesidades biológicas y sicológicas.
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Por tanto, resulta interesante hacer un previo estudio de las condiciones como se desarrollan los niños de dichas zonas; su ambiente físico, sicosocial, económico, patrones de conducta de los padres respecto a la crianza; todos los actores que influyen en forma definitiva sobre la formación de los niños en edad pre-escolar; conocer al mismo tiempo las relaciones entre los mismos, sus intereses, capacidades físicas, intelectuales, necesidades biológicas y sicológicas.LISTA DE TABLAS Y ANEXOS, 4 INTRODUCCION, 6 MARCO TEORICO, 10 DELIMITACION DEL TEMA DE ESTUDIO, 13 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION, 18 JUSTIFICACION, 20 IMPORTANCIA, 21 METODOLOGIA, 22 ANALISIS DE LOS DATOS DE LA ENCUESTA, 28 ANALISIS DE LOS DATOS DE LAS PRUEBAS APLICADAS¿<35 TABLAS, 38 RFCOMFNDACIONFS. 43 ANEXOS, 44 BIBLIOGRAFIA, 62PregradoThe idea of ​​carrying out a study on the characteristics of the way of life of preschool children in rural areas was born from the current need for the existence of preschool centers in said areas where the needs of children at this age are relatively greater. Therefore, it is interesting to carry out a prior study of the conditions how children from these areas develop; their environment physical, psychosocial, economic, behavioral patterns of parents regarding upbringing; all the actors that definitively influence the training of children of pre-school age; know at the same time the relationships between them, their interests, physical and intellectual abilities, biological and psychological needs.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Caracterización de la forma de vida del niño en edad pre-escolar en una zona rural (Vereda "Rio Frio")Characterization of the way of life of preschool children in a rural area (Vereda "Rio Frio")Licenciado en Educación PreescolarUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesPregrado Licenciatura en Educación Preescolarinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPEducation of childrenChild educationQuality of educationCharacterizationPreschoolRural zoneChild psychologyRural schoolsPedagogyEducación de niñosCalidad de la educaciónEducación InfantilPsicología infantilEscuelas ruralesPedagogíaCaracterizaciónPre-escolarZona ruralBEST, John W., "Como Investigar la Educación", Ediciones Morata S.A., Madrid, 1920.FESTINGER, Leon y KATZ, Daniel, "Métodos de Investigación en las Ciencias Sociales", Editorial Paidós, Buenos Aires, 1972.FILHO, M. B Laurenco, Test A B C.FREDERICK, Elkin, "El Niño y la Sociedad", Editorial Paidós, Buenos Aires, 1964.LANDAVER, "Psicología", Bogotá, Mc Graw-Hill, 1974.PAPALIA, Diane E., "Psicología del Desarrollo de la Infancia a la Adolescencia", Editorial Mc Graw-Hill, Bogotá, 1975.PIAGET, Jean, "Seis Estudios de Psicología", Editorial Seix Barral S.A., Barcelona, 1971.ORIGINAL1979_Tesis_Fidel_Salazar_Reyes.pdf1979_Tesis_Fidel_Salazar_Reyes.pdfTesisapplication/pdf9738263https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/25828/1/1979_Tesis_Fidel_Salazar_Reyes.pdfedbf5e4816b0606fecc2b606f17bd6b5MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/25828/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessTHUMBNAIL1979_Tesis_Fidel_Salazar_Reyes.pdf.jpg1979_Tesis_Fidel_Salazar_Reyes.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8796https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/25828/3/1979_Tesis_Fidel_Salazar_Reyes.pdf.jpg7749e9bbfe929f1238c41794aea185beMD53open access20.500.12749/25828oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/258282024-07-31 22:02:02.662open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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