Inserción laboral de los egresados de nivel tecnólogo del Centro Industrial del Diseño y la Manufactura certificados durante los años 2011-2015
La presente investigación cuantitativa de alcance descriptivo, buscó caracterizar e identificar la inserción laboral de 2008 egresados de nivel tecnológico correspondientes a las especialidades de construcción, sistema moda, administración, TIC y deportes, certificados en el periodo comprendido entr...
- Autores:
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Peña Amaya, Oscar Alfonso
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
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Business Management
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La presente investigación cuantitativa de alcance descriptivo, buscó caracterizar e identificar la inserción laboral de 2008 egresados de nivel tecnológico correspondientes a las especialidades de construcción, sistema moda, administración, TIC y deportes, certificados en el periodo comprendido entre el 2011 a 2015 del Centro Industrial del Diseño y la Manufactura, SENA Regional Santander. Para la obtención de información, se diseña e implementa un modelo de encuesta, la cual fue estructurada con el fin de conocer la inserción laboral de los egresados, así como aspectos de pertinencia, calidad de los programas de formación y confianza nivel de reconocimiento con la institución. Los resultados obtenidos contribuyen en la evaluación de los programas ofertados, la percepción e imagen de la institución y la presentación de recomendaciones para la toma de decisiones. |
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Peña Amaya, Oscar Alfonso, Delgado Jaimes, Pedro Fernando (2017). Inserción laboral de los egresados de nivel tecnólogo del Centro Industrial del Diseño y la Manufactura certificados durante los años 2011-2015. Bucaramanga (Santander, Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey ITESM ACUERDO 08 DE 1997, Consejo Directivo Nacional Del Servicio Nacional De Aprendizaje "SENA”, Normatividad SENA, el 20 de marzo del 1997. Bogotá D.C. Cardona, Marleny; Macías John & Suescún Paola (2008), La educación para el trabajo de jóvenes en Colombia: ¿mecanismo de inserción laboral y equidad?. Universidad EAFIT. El futuro de la formación profesional en America Latina y el caribe: diagnstico y lineamientos para su fortalecimiento. Montevideo: Oficina Regional de la OIT para America latina y el Caribe/ OIT/ Cinteror, 2017. Fachelli, S., & Navarro-Cendejas, J. (2015). Relación entre origen social e inserción laboral de los graduados universitarios. RELIEVE - Revista Electrónica De Investigación Y Evaluación Educativa, 21(2), 1-22. doi:10.7203/relieve.21.2.7812. Fernández, A. R., & Gavilanes, J. A. (2015). Diagnóstico de la inserción laboral de graduados de administración de empresas de la universidad regional autónoma de los Andes. Pedagogía Universitaria, 20(2), 58-77. Gómez, E. D., Arturo, P. A., & Estrada, L. O. (2015). Base de datos del Sistema de seguimiento a egresados en la Universidad de Nariño. Bases de Datos. Ibarra González, S. (2008).Inserción Laboral y Empleabilidad en el Mercado de Trabajo en Servicios Sociales a la Comunidad — Estudio de caso de las trabajadoras del Programa Servicios Comunitarios. Disponible en http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/106639 Martínez-Rodriguez, F.,Carmona Orantes, G.. “Test de factores sociopersonales para la inserción laboral de los jóvenes: un instrumento para la evaluación y la formación” ESE. Estudios sobre educación. 2010, Nº 18. Ministerio De Educación Nacional Viceministerio De Educación Superior (2013). Perfil académico y condiciones de empleabilidad: graduados de educación superior (2001 – 2012) y certificados de educación para el trabajo y el desarrollo humano (2010-2012) Bogotá D.C. Ministerio De Educación Nacional Viceministerio De Educación Superior (2016). Perfil académico y condiciones de empleabilidad: graduados de educación superior (2001 – 2014) Bogotá D.C. Oficina Internacional del Trabajo (2005), Recomendación 195. Recomendación sobre el desarrollo de los recursos humanos: educación, formación y aprendizaje permanente. Primera edición. Ginebra. Pelayo, M. (2012) Capital social y competencias profesionales: Factores condicionantes para la inserción laboral. Disponible en http://www.eumed.net/ Pérez, C. 2015, Inserción laboral de universitarios desde la perspectiva psicosocial (Tesis doctoral). Universidad de Extremadura. España Puescas, Pablo, Díaz Cristian, Peña Ricardo, Factores asociados al nivel de Expectativa de inserción laboral en estudiantes de medicina de las universidades del norte. Revista del Cuerpo Médico Hospital Nacional Almanzor Aguinaga Asenjo, ISSN-e 2227-4331, Vol. 7, Nº. 1, 2014, págs. 13-18 Rangel, A,(2016) Modelando la probabilidad de inserción laboral de un egresado en Colombia. Revista de economía & administración, vol.13, 55-70. Realpe Gaviria, A & Roncancio Ruiz, M.(2014). Empleabilidad generada por la educación para el trabajo y el desarrollo humano impartida por el SENA. Trabajo de grado para optar el Título de Magíster en Derecho Económico. Universidad Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá D.C. Romero-Fernández, A., Pérez-Jerez, Y., & Plaza-Guzmán, J. J. (2017). Inserción laboral de los graduados de la carrera de Hotelería y Turismo de la Universidad Técnica de Ambato. Retos Turísticos, 16(1), 59-69. Romero, A., Pérez, Y . & Plaza J. (2015) Inserción laboral de los graduados de la carrera de Hotelería y Turismo de la Universidad Técnica de Ambato. Universidad Regional Autónoma de los Andes (UNIANDES). Ecuador. Servicio Nacional De Aprendizaje SENA. (2015). Plan Estratégico 2015-2018 “impactando el empleo decente, la productividad y la generación de ingresos”. Bogotá D.C. Servicio Nacional De Aprendizaje SENA. (2012). Modelo Pedagógico de la Formación Profesional Integral del SENA. Versión 1. Bogotá D.C. Servicio Nacional De Aprendizaje SENA. (2013). Modelo de Autoevaluación Institucional MAI- SENA. Bogotá D.C Servicio Nacional De Aprendizaje SENA. (2014). Manual Proyecto Educativo Institucional. Versión 1. Bogotá D.C. Servicio Nacional De Aprendizaje SENA. (2015). Informe: Operación estadística para seguimiento a las condiciones de empleabilidad y desempeño de los egresados del SENA. Bogotá D.C. Vega, F., Nuevos enfoques de inserción laboral. La experiencia en el barrio de la Mina Salud y drogas, vol. 7, núm. 1, 2007, pp. 205-213, Instituto de Investigación de Drogodependencias España Yucra, Ernesto, 2015, Inserción laboral de titulados de psicología de la universidad mayor de San Andrés, Rip-estudios en psicología social y laboral 14: 57-72. |
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Para la obtención de información, se diseña e implementa un modelo de encuesta, la cual fue estructurada con el fin de conocer la inserción laboral de los egresados, así como aspectos de pertinencia, calidad de los programas de formación y confianza nivel de reconocimiento con la institución. Los resultados obtenidos contribuyen en la evaluación de los programas ofertados, la percepción e imagen de la institución y la presentación de recomendaciones para la toma de decisiones.Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey ITESMCapítulo I: Planteamiento del problema 20 Problema de investigación 23 Objetivos de la Investigación 23 Hipótesis de investigación 24 Justificación 24 Definición de términos: 26 Capitulo II: Marco Teórico 29 Perspectivas teóricas del mercado laboral. 29 Inserción laboral 30 Estudios de inserción laboral a egresados. 32 Formación y Empleabilidad del SENA 34 Descripción del Centro de formación 40 Capitulo III Metodología 46 Análisis 67 Capitulo IV Resultados 142 Capítulo V. Conclusiones y Recomendaciones 156 Referencias 162MaestríaThis quantitative research of descriptive scope, sought to depict and identify the labor insertion of 2008 graduates of technological level corresponding to the specialties of construction, fashion system, administration, ICT and sports, certificated in the period between 2011 to 2015 from the Industrial Center of Design and Manufacturing, SENA, Regional Santander. To obtain information, a survey draft which was structured with the purpose of knowing the labor insertion of the graduates, as well as relevant aspects, quality of the training programs and level of confidence of recognition with the institution, was designed and implemented. The results obtained contribute to the assessment of the programs offered, the perception and image of the institution and the introduction of recommendations for decision making.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalInserción laboral de los egresados de nivel tecnólogo del Centro Industrial del Diseño y la Manufactura certificados durante los años 2011-2015Job placement of graduates of the technologist level from the Industrial Design and Manufacturing Center certified during the years 2011-2015Magíster en Administración de EmpresasBucaramanga (Colombia)UNAB Campus BucaramangaUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Economía y NegociosMaestría en Administración de Empresasinfo:eu-repo/semantics/masterThesisTesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMBusiness administrationAdministrationBusiness ManagementRight to workJob demandProfessional trainingInvestigationsAnalysisGraduatesTraining programsLabor inclusionTechnologistRelevance of trainingAdministración de empresasAdministraciónDirección de EmpresasDerecho al trabajoDemanda de trabajo Formación profesionalInvestigacionesAnálisisEgresadosProgramas de formaciónInclusión laboralTecnólogoPertinencia de formaciónPeña Amaya, Oscar Alfonso, Delgado Jaimes, Pedro Fernando (2017). Inserción laboral de los egresados de nivel tecnólogo del Centro Industrial del Diseño y la Manufactura certificados durante los años 2011-2015. Bucaramanga (Santander, Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey ITESMACUERDO 08 DE 1997, Consejo Directivo Nacional Del Servicio Nacional De Aprendizaje "SENA”, Normatividad SENA, el 20 de marzo del 1997. Bogotá D.C.Cardona, Marleny; Macías John & Suescún Paola (2008), La educación para el trabajo de jóvenes en Colombia: ¿mecanismo de inserción laboral y equidad?. Universidad EAFIT.El futuro de la formación profesional en America Latina y el caribe: diagnstico y lineamientos para su fortalecimiento. Montevideo: Oficina Regional de la OIT para America latina y el Caribe/ OIT/ Cinteror, 2017.Fachelli, S., & Navarro-Cendejas, J. (2015). Relación entre origen social e inserción laboral de los graduados universitarios. 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