Fortaleciendo el cuidado de la mujer gestante - lactante y el recién nacido desde el enfoque disciplinar de enfermería

El rol profesional de Enfermería se caracteriza ante la sociedad por tener un conjunto de comportamientos, habilidades, actitudes y valores; centrándose en el cuidado de la vida humana en todas sus etapas, sin dejar de lado la atención integrando a la comunidad y familia, comprendido como: la promoc...

Full description

Autores:
Lemus Chaparro, Deiby Mayerly
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/12410
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/12410
Palabra clave:
Nursing
Care of the sick
Medicine
Nursing professional
Care for pregnant and lactating women
Newborn
Comprehensive care
Medical care
Diseases
Prevention and control
Health promotion
Preventive medicine
Quality of health care
Enfermería
Atención al enfermo
Medicina
Atención médica
Enfermedades
Prevención y control
Promoción de la salud
Medicina preventiva
Calidad de la atención en salud
Profesional en enfermería
Cuidado en mujer gestante y lactante
Recién nacido
Atención integral
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description El rol profesional de Enfermería se caracteriza ante la sociedad por tener un conjunto de comportamientos, habilidades, actitudes y valores; centrándose en el cuidado de la vida humana en todas sus etapas, sin dejar de lado la atención integrando a la comunidad y familia, comprendido como: la promoción de la salud, la prevención de enfermedades y la atención dispensada a enfermos, discapacitados y personas en situación terminal . Este rol se logra a través de funciones específicas como: asistencial, administrativa, educativa e investigativa. La práctica electiva de profundización permite fortalecer en el último semestre de formación del estudiante de enfermería UNAB adquirir experiencias a través del conocimiento y el logro de habilidades asistenciales y en el campo administrativo, con autonomía y decisión propia. Por tal motivo la Universidad Autónoma de Bucaramanga incluye al estudiante en formación a percibir el campo laboral, en diferentes instituciones y contextos con el cual ha generado y fortalecido los convenios docencia- servicio en el transcurso de las prácticas, buscando ser mejor no solo como institución; si no que enfatiza en la formación de futuros profesionales como seres autónomos, agiles y hábiles en las actividades propias de la enfermería, basándose en la práctica fundamentada en el conocimiento científico e investigativo; ligado a esto; también está la comunicación, coordinación y respeto para liderar un equipo de trabajo y hacer que las acciones funcionen adecuadamente con el apoyo de un equipo interdisciplinario; el cual está constituido por un grupo de profesionales, en donde el trabajo es compartido, la responsabilidad es de todos y cada quien tiene un campo de acción definido o bien es la acción simultánea y metódica de los profesionales de un mismo servicio, aportando bajo la autoridad de un responsable, una contribución bien definida al estudio y al tratamiento de una situación dada.
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Este rol se logra a través de funciones específicas como: asistencial, administrativa, educativa e investigativa. La práctica electiva de profundización permite fortalecer en el último semestre de formación del estudiante de enfermería UNAB adquirir experiencias a través del conocimiento y el logro de habilidades asistenciales y en el campo administrativo, con autonomía y decisión propia. Por tal motivo la Universidad Autónoma de Bucaramanga incluye al estudiante en formación a percibir el campo laboral, en diferentes instituciones y contextos con el cual ha generado y fortalecido los convenios docencia- servicio en el transcurso de las prácticas, buscando ser mejor no solo como institución; si no que enfatiza en la formación de futuros profesionales como seres autónomos, agiles y hábiles en las actividades propias de la enfermería, basándose en la práctica fundamentada en el conocimiento científico e investigativo; ligado a esto; también está la comunicación, coordinación y respeto para liderar un equipo de trabajo y hacer que las acciones funcionen adecuadamente con el apoyo de un equipo interdisciplinario; el cual está constituido por un grupo de profesionales, en donde el trabajo es compartido, la responsabilidad es de todos y cada quien tiene un campo de acción definido o bien es la acción simultánea y metódica de los profesionales de un mismo servicio, aportando bajo la autoridad de un responsable, una contribución bien definida al estudio y al tratamiento de una situación dada.1. TITULO 1 2. INTRODUCCIÓN 2 3. JUSTIFICACIÓN 4 4. OBJETIVOS 6 4.1 OBJETIVO GENERAL 6 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6 5. VALORACIÓN DEL SITIO DE PRÁCTICA: ESE ISABU – Hospital Local del Norte 7 5.1 Marco Legal 7 Política de Calidad 7 5.2 Origen ESE ISABU - Hospital Local del Norte 7 5.3 Misión 8 5.4 Visión 8 5.5 Objetivos institucionales 8 5.6 Principios y Valores 11 5.7 Población objeto del Hospital Local del Norte 13 6. Servicios que ofrece el Hospital Local del Norte 14 7. Estructura organizacional del Hospital Local del Norte – ESE ISABU 15 8. UBICACIÓN GEOGRÁFICA DEL HLN 16 9. Descripción del área de práctica Electiva de Profundización 17 10. Recurso humano de sala de partos 17 11. Convenios Docencia– Asistencial 17 12. PLAN DE MEJORAMIENTO EN EL ÁREA – ASISTENCIAL EN EL HOSPITAL LOCAL DEL NORTE – ESE ISABU 18 12.1 Análisis de las Necesidades Institucionales: Hospital Local del Norte – Sala de Partos 19 Matriz DOFA 19 Priorización de necesidades método de Hanlon - Hospital Local del Norte – Sala de Partos. 22 13. Plan de Mejoramiento Hospital Local del Norte – Asistencial 24 Necesidades priorizadas – Sala de Partos HLN 24 14. Ejecución plan de mejoramiento Hospital Local del Norte: Práctica Asistencial 30 15. ANEXOS 36PregradoThe professional role of Nursing is characterized before society by having a set of behaviors, skills, attitudes and values; focusing on the care of human life in all its stages, without neglecting the care integrating the community and family, including: the promotion of health, the prevention of diseases and the care provided to the sick, disabled and people in terminal situation. This role is achieved through specific functions such as: assistance, administrative, educational and investigative. The elective practice of deepening allows strengthening in the last semester of the UNAB nursing student to acquire experiences through the knowledge and achievement of care skills and in the administrative field, with autonomy and own decision. For this reason, the Autonomous University of Bucaramanga includes the student in training to perceive the labor field, in different institutions and contexts with which it has generated and strengthened the teaching-service agreements in the course of the practices, seeking to be better not only as an institution ; If not, it emphasizes the training of future professionals as autonomous, agile and skilled beings in the activities of nursing, based on practice based on scientific and investigative knowledge; linked to this; there is also the communication, coordination and respect to lead a work team and make the actions work properly with the support of an interdisciplinary team; which is constituted by a group of professionals, where the work is shared, the responsibility is of each and every one who has a defined field of action or it is the simultaneous and methodical action of the professionals of the same service, contributing under the authority of a person in charge, a well-defined contribution to the study and treatment of a given situation.application/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaFortaleciendo el cuidado de la mujer gestante - lactante y el recién nacido desde el enfoque disciplinar de enfermeríaStrengthening the care of pregnant women - infants and the newborn from the disciplinary approach of nursingEnfermera / EnfermeroUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Enfermeríainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPNursingCare of the sickMedicineNursing professionalCare for pregnant and lactating womenNewbornComprehensive careMedical careDiseasesPrevention and controlHealth promotionPreventive medicineQuality of health careEnfermeríaAtención al enfermoMedicinaAtención médicaEnfermedadesPrevención y controlPromoción de la saludMedicina preventivaCalidad de la atención en saludProfesional en enfermeríaCuidado en mujer gestante y lactanteRecién nacidoAtención integral• Organización mundial de la salud (OMS). Disponible en: http://www.who.int/topics/nursing/es/• Los roles profesionales de un equipo de salud: la visión de sus integrantes. Costa Saar s.; auxiliadora trevizan m. Rev latino-am enfermagem 2007 janeiro-fevereiro; 15(1). Disponible en: http://www.scielo.br/pdf/rlae/v15n1/es_v15n1a16.pdf• La matriz FODA: alternativa de diagnóstico y determinación de estrategias de intervención en diversas organizaciones. Ponce h. Enseñanza e investigación en psicología vol. 12, num. 1: 113-130 enero-junio, 2007. Disponible en: https://www.cneip.org/documentos/revista/cneip_12-1/ponce_talancon.pdf• Resolución no. — 1 70 9 de fecha 51 u14. Disponible en: http://www.saludcapital.gov.co/dds/publicaciones/resoluci%c3%b3n%201709%20criterios%20y%20pautas%20que%20deben%20cumplir%20ips%20atencion%20materna.pdfORIGINAL2017_Tesis_Deiby_Mayerly_Lemus_Chaparro.pdf2017_Tesis_Deiby_Mayerly_Lemus_Chaparro.pdfTesisapplication/pdf1531460https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12410/1/2017_Tesis_Deiby_Mayerly_Lemus_Chaparro.pdf75476039bad288788d7cc09a7c998bb4MD51open access2017_Licencia_Deiby_Mayerly_Lemus_Chaparro.pdf2017_Licencia_Deiby_Mayerly_Lemus_Chaparro.pdfLicenciaapplication/pdf619767https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12410/2/2017_Licencia_Deiby_Mayerly_Lemus_Chaparro.pdf8496eeff947a46e4d1b96b40a2b975a0MD52metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12410/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53open accessTHUMBNAIL2017_Tesis_Deiby_Mayerly_Lemus_Chaparro.pdf.jpg2017_Tesis_Deiby_Mayerly_Lemus_Chaparro.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5943https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12410/4/2017_Tesis_Deiby_Mayerly_Lemus_Chaparro.pdf.jpg9bd4e559c5fb36230ea97aad139dbdb5MD54open access2017_Licencia_Deiby_Mayerly_Lemus_Chaparro.pdf.jpg2017_Licencia_Deiby_Mayerly_Lemus_Chaparro.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9471https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12410/5/2017_Licencia_Deiby_Mayerly_Lemus_Chaparro.pdf.jpgaaf5a5e44b48baa7613d7c9eec664b2bMD55metadata only access20.500.12749/12410oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/124102021-04-27 16:24:10.692open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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