Proceso de lectura en niños escolarizados de segundo grado en la ciudad de Bucaramanga

La lectura tiene su base en aspectos como la atención, la memoria, el lenguaje, praxis motoras y habilidades visoperceptuales; para llevar a cabo un procesamiento adecuado de la información el SNC debe encontrarse con la madurez apropiada y los órganos sensoriales deben funcionar con normalidad. Por medio de la evolución neuropsicológica infantil se examinarán los procesos de comprensión, velocidad y precisión en la lectura, con el fin de caracterizar el proceso de lectura en niños escolarizados en segundo grado de colegios privados y públicos de la ciudad de Bucaramanga

• Autores: Conde Angarita, Lina Margarita; Porras López, Paula Alejandra; Herrera Chaves, Daniela; Rey Landinez, Marly Liliana; León Ortiz, Dayana Carolina; Mateus Vélez, Sandra Milena
• Tipo de recurso: http://purl.org/coar/resource_type/c_f744
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/15822
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/15822
• Palabra clave: Process; Difficulties; Reading; Neuropsychology; Research proposal; Hotbeds of research; UNAB; Event memories; Propuesta de investigación; Semilleros de investigación; UNAB; Memorias de evento; Proceso; Dificultades; Lectura; Neuropsicología
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/