Diseño de un programa de intervención psicológica a beneficiarios con discapacidad mental psicosocial con riesgo de agitación psicomotora de la Fundación Hogar de Paso Betania del Municipio de San Gil
La agitación psicomotora se constituye como un síndrome frecuente entre los beneficiarios con discapacidad mental psicosocial de la Fundación Hogar de Paso Betania de San Gil, Santander cuyo abordaje erróneo puede derivar en situaciones de auto- y hetero-agresividad y/o violencia, es por ello que el...
- Autores:
-
Gélvez Velásquez, Edgar Javier
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/14331
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/14331
- Palabra clave:
- Psychology
Psychomotor agitation
Disability
Adolescence
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Mental health
Movement disorders
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Salud mental
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Trastornos psicomotores
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La agitación psicomotora se constituye como un síndrome frecuente entre los beneficiarios con discapacidad mental psicosocial de la Fundación Hogar de Paso Betania de San Gil, Santander cuyo abordaje erróneo puede derivar en situaciones de auto- y hetero-agresividad y/o violencia, es por ello que el presente trabajo de grado tiene como objetivo el diseño de un programa de intervención psicológica para la atención de los beneficiarios vinculados a dicha institución, buscando contribuir de manera significativa en cuanto a técnicas y estrategias psicológicas que faciliten el trabajo del equipo interdisciplinario encargado del cuidado y manejo de los beneficiarios, como productos principales este programa ofrece dos cartillas, una netamente teórica y otra procedimental, relacionadas estrechamente entre sí; su diseño práctico permite que cualquier profesional vinculado a la fundación pueda hacer uso de estas cartillas y favorecer los procesos personales y grupales de los beneficiarios en pro de su bienestar integral. |
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como productos principales este programa ofrece dos cartillas, una netamente teórica y otra procedimental, relacionadas estrechamente entre sí; su diseño práctico permite que cualquier profesional vinculado a la fundación pueda hacer uso de estas cartillas y favorecer los procesos personales y grupales de los beneficiarios en pro de su bienestar integral.Introducción .................................................................................................................................. 10 Planteamiento del Problema ......................................................................................................... 11 Justificación .................................................................................................................................. 14 Objetivos ....................................................................................................................................... 16 Objetivo general ........................................................................................................................ 16 Objetivos específicos................................................................................................................. 16 Antecedentes ................................................................................................................................. 16 Antecedentes Internacionales .................................................................................................... 17 Antecedentes Nacionales........................................................................................................... 19 Antecedentes Locales ................................................................................................................ 20 Marco Teórico ............................................................................................................................... 20 Marco Conceptual ......................................................................................................................... 24 Agitación Psicomotora .............................................................................................................. 24 Discapacidad mental psicosocial ............................................................................................... 28 Adolescencia ............................................................................................................................. 28 Niñez ......................................................................................................................................... 29 Problemas mentales en niños, niñas y adolescentes .................................................................. 29 Adultez Joven ............................................................................................................................ 31 Atención integral e integrada en salud mental. ......................................................................... 31 Ludoterapia................................................................................................................................ 32 Terapia grupal ........................................................................................................................... 32 Marco Legal .................................................................................................................................. 33 Ley N°1616 de 2013 Salud Mental ........................................................................................... 34 Metodología .................................................................................................................................. 41 Cronograma de Trabajo ............................................................................................................. 44 Procedimiento............................................................................................................................ 45 Población ................................................................................................................................... 45 Discusión....................................................................................................................................... 46 Conclusiones ................................................................................................................................. 48 Recomendaciones ......................................................................................................................... 49 Referencias .................................................................................................................................... 51PregradoPsychomotor agitation is constituted as a frequent syndrome among beneficiaries with psychosocial mental disabilities of the Fundación Hogar de Paso Betania de San Gil, Santander whose wrong approach can lead to situations of self- and hetero-aggressiveness and / or violence, which is why that the present degree work aims to design a psychological intervention program for the care of beneficiaries linked to said institution, Seeking to contribute significantly in terms of psychological techniques and strategies that facilitate the work of the interdisciplinary team in charge of the care and management of the beneficiaries, as main products this program offers two primers, one purely theoretical and the other procedural, closely related to each other; Its practical design allows any professional linked to the foundation to make use of these primers and favor the personal and group processes of the beneficiaries in favor of their integral well-being.application/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaDiseño de un programa de intervención psicológica a beneficiarios con discapacidad mental psicosocial con riesgo de agitación psicomotora de la Fundación Hogar de Paso Betania del Municipio de San GilDesign of a psychological intervention program for beneficiaries with mental disabilities psychosocial with risk of psychomotor agitation of the Fundación Hogar de Paso Betania of the Municipality of San GilPsicólogoUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Psicologíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPPsychologyPsychomotor agitationDisabilityAdolescenceChildhoodAttentionMental healthMovement disordersPsychomotor disordersPublic healthPsicologíaSalud mentalTrastornos del movimientoTrastornos psicomotoresSalud públicaAgitación psicomotoraDiscapacidadAdolescenciaNiñezAtenciónAberastury, A. y Knobel, M. (2004). La adolescencia normal. Un enfoque psicoanalítico. Quito: PaidósAlonso, A., Swiller, H. I., & López, M. E. G. (1995). Psicoterapia de grupo en la práctica clínica. El Manual Moderno.Alutiz Cantabran, L. (2019). Efectividad de la de-escalada verbal en el manejo de la agitación psicomotriz de origen psiquiátricoAsociación Psiquiátrica Americana. (2014). DSM-5. Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. Buenos Aires: PanamericanaBaños, A. A. (2005). Antropología de la violencia. En: C. Serrano Sánchez, P. O. Hernández Espinoza, F. Ortiz Pedraza (eds.), Estudios de Antropología Biológica (pp. 41-63). México. Asociación Mexicana de Antropología BiológicaBustos, J. I., Capponi, I., Ferrante, R., Frausin, M. J., & Ibañez, B. (2010). Excitación psicomotriz: “manejo en los diferentes contextos”. Revista Argentina de Clínica Neuropsiquiátrica, 16(3), 291-304Caamaño, B. H., Campo-Arias, A., & Díaz, J. M. G. EL PACIENTE CON AGITACIÓN PSICOMOTORA. Guías de decisión en urgencias medicina del adulto (GUMA), 228.Caballo, V. & Simón, M. (2003). Manual de Psicología clínica Infantil y del Adolescente. Trastornos generales. Recuperado de: http://www.codajic.org/sites/www.codajic.org/files/Manual%20de%20Psicologi a%20Clinica%20Infantil%20y%20del%20adolescente%20-%20S.A..pdfCaballo Vicente, E. (1998). Manual de técnicas de terapia y modificación de conducta.Cervera Enguix A. y col.; “Manual del residente de psiquiatría”; Litofinter SA; Madrid; 1997Craig J (1997). Desarrollo psicológico. México DF: Prentice Hall HispanoamericanaCummings M y Davies T (2002). Effects of marital conflict on children: recent advances and emerging themes in process-oriented research. Journal of Child Psychology and Psychiatry 43, 31-63Enonchong, L. (2017). Mental disability and the right to personal liberty in Africa. The International Journal of Human Rights. Recuperado de: http://dx.doi.org/10.1080/13642987.2017.1322067Escobar-Córdoba, F., & Suárez-Beltrán, M. F. (2011). Abordaje clínico del paciente violento en atención primaria. Universitas Médica, 52(4), 421-430García, J. C. (2003). Primeros auxilios psicológicos. Psicocentro, pp. 20-37. Recuperado de www.psicocentro.com/cgi-bin/articulo_s.aspGarriga M, Pacchiarotti I, Kasper S. Assessment and management of agitation in psychiatry: Expert consensus. The World Journal of Biological Psychiatry. 2016;17(2):86-128Gómez-Restrepo, C., de Santacruz, C., Rodríguez, M. N., Rodríguez, V., Martínez, N. T., Matallana, D., & Gonzalez, L. M. (2016). Encuesta Nacional de Salud Mental Colombia 2015. Protocolo del estudio. Revista colombiana de psiquiatría, 45, 2-8.Gorostegui, P. M. E. La adultezHankin, C.S., Bronstone, A. y Koran, L. (2011). Agitation in the inpatient psychiatric setting: a review of clinical presentation, burden, and treatment. 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