Manera en que los docentes nativos e inmigrantes digitales de la Universidad Pontificia Bolivariana aplican las TIC, competencias digitales y competencias pedagógicas en su práctica docente

Con la investigación desarrollada el autor pretende describir la manera en que los docentes universitarios de la Universidad Pontificia Bolivariana de Bucaramanga, ya sean nativos o inmigrantes digitales, aplican las TIC, las competencias digitales y las pedagógicas en su práctica docente. Con este propósito se adelantó un modelo de investigación mixta, conformada por un componente principal de tipo cualitativo y un componente cuantitativo de apoyo. El análisis de datos obtenidos y referencias bibliográficas consultadas, han dado como resultados generales que tanto los docentes nativos digitales como los inmigrantes digitales que aplican TIC, desarrollan las mismas competencias tanto pedagógicas como digitales, pero en diferente grado de apropiación y con dificultades distintas de desarrollo; la identificación y descripción de esas diferencias, se consignan en el capítulo 5, la descripción de cómo los docentes aplican las TIC, está consignada en el capítulo 4.

• Autores: Patiño Luqerna, Álvaro
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/3144
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/3144
• Palabra clave: Pedagogy; Educational innovations; Education; Educational technology; Teaching; Investigations; New technologies; ICT; Learning; Skills; Digital natives; Digital immigrants; Pedagogía; Innovaciones educativas; Educación; Tecnología Educativa; Enseñanza; Investigaciones; Nuevas tecnologías; TIC; Aprendizaje; Competencias; Nativos digitales; Inmigrantes digitales
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/