Construcción de la identidad y la formación de representaciones sociales en cuatro adolescentes residentes en zonas urbanas y rurales del Municipio de Yopal-Casanare
El presente proyecto de investigación tiene como objetivo general, reconocer y comprender cómo se desarrolla el proceso de construcción de la identidad y la formación de representaciones sociales en el ciclo de vida de cuatro adolescentes residentes en zonas urbanas y rurales del Municipio de Yopal...
- Autores:
-
Acevedo Mariño, Juliana
Avila Contreras, Lizeth Nayeli
López Torres, Yudy Lisbem
Ortiz Carvajal, Julieth Malena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/23075
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/23075
- Palabra clave:
- Psychology
Adolescents
Social representations
Identity
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Child psychology
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El presente proyecto de investigación tiene como objetivo general, reconocer y comprender cómo se desarrolla el proceso de construcción de la identidad y la formación de representaciones sociales en el ciclo de vida de cuatro adolescentes residentes en zonas urbanas y rurales del Municipio de Yopal Casanare, por ende, se tendrán en cuenta las experiencias propias de la población antes mencionada, así mismo, se desarrollarán diferentes labores investigativas las cuales abarcan la elaboración y aplicación del proyecto, entre tanto, el proceso de investigación intentará aproximarse al estudio y análisis de los elementos psicosociales que influyen en la construcción de la identidad y la formación de representaciones sociales en el ciclo de vida de estos adolescentes. La investigación se enmarca en el paradigma cualitativo con un enfoque fenomenológico, por lo cual, se utilizará una entrevista semi estructurada con preguntas abiertas para la recolección de la información, de modo qué, éstas sean interpretadas por medio del análisis de discurso, donde se podrá identificar aquella diferencias e igualdades que se tenga de esta población referente a la construcción de su identidad, de lo cual, se logró evidenciar que La formación de la identidad se desarrolla como un proceso social influido por la interacción de los individuos con las representaciones del Otro social. Esto implica que las personas están inmersas y vinculadas a una estructura social preexistente que facilita el reconocimiento y la interacción con su entorno. |
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La investigación se enmarca en el paradigma cualitativo con un enfoque fenomenológico, por lo cual, se utilizará una entrevista semi estructurada con preguntas abiertas para la recolección de la información, de modo qué, éstas sean interpretadas por medio del análisis de discurso, donde se podrá identificar aquella diferencias e igualdades que se tenga de esta población referente a la construcción de su identidad, de lo cual, se logró evidenciar que La formación de la identidad se desarrolla como un proceso social influido por la interacción de los individuos con las representaciones del Otro social. Esto implica que las personas están inmersas y vinculadas a una estructura social preexistente que facilita el reconocimiento y la interacción con su entorno.Resumen 11 Abstract 12 Introducción 13 1. Planteamiento del problema 15 1.1 Pregunta de Investigación 16 2. Justificación 16 3. Objetivos 18 3.1 Objetivo general 18 3.2 Objetivos específicos 18 4. Bases Teóricas 19 4.1 Antecedentes 19 4.2 Estado del Arte 21 4.3 Marco Teórico 23 4.4 La identidad y sus repercusiones en el ciclo vital 23 4.5 Representaciones sociales en adolescentes. 24 4.6 Construcción de la identidad en la adolescencia 25 4.7 Desarrollo del Ciclo vital en la Adolescencia 26 4.8 Elementos Psicosociales en la Aolescencia 27 5. Consideraciones éticas 29 6. Marco conceptual 29 7. Marco Legal 32 8. Metodología 33 8.1 Tipo de investigación 33 8.2 Diseño de investigación 33 8.3 Población 33 9. Criterios de inclusión y exclusión 34 9.1 Criterios de inclusión 34 9.2 Criterios de exclusión 34 10. Instrumentos 34 10.1 Tabla 1. Categorías 35 11. Fases del estudio 36 12. Análisis de resultados 36 13. Tabla 2. Carta Grantt(control de las actividades de proyecto de investigación) 37 14. Matriz de citas 39 14.1 Tabla 3 : Representaciones sociales de la adolescencia 39 14.2 Tabla 4. Construcción de la identidad en la adolescencia 41 14.3 Tabla 5 Los espacios de construcción de la identidad en la adolescencia 46 14.4 Tabla 6. Desarrollo del ciclo vital en la adolescencia 49 15 Tabla 7. Matriz de tópicos 52 15.1 Tabla 8. Matriz de Análisis de Discurso 56 16. Conclusión 68 17. Discusión 70 Referencias 72 Anexos 75 Anexo 1. Categorización de la entrevista 75 Anexo 2: Entrevista semiestructurada 79 Anexo 3: Consentimientos y asentimientos 135PregradoThe general objective of this research project is to recognize and understand how the process of identity construction and the formation of social representations develops in the life cycle of four adolescents residing in urban and rural areas of the Municipality of Yopal Casanare, Therefore, the experiences of the aforementioned population will be taken into account, likewise, different investigative tasks will be developed which cover the development and application of the project, Meanwhile, the research process will try to approach the study and analysis of the psychosocial elements that influence the construction of identity and the formation of social representations in the life cycle of these adolescents. The research is framed in the qualitative paradigm with a phenomenological approach, therefore, a semi-structured interview with open questions will be used to collect information, so that they are interpreted through discourse analysis. where the differences and equalities that exist in this population regarding the construction of their identity can be identified, from which it is evident that the formation of identity develops as a social process influenced by the interaction of individuals with the representations of the social Other. This implies that people are immersed and linked to a pre-existing social structure that facilitates recognition and interaction with their environment.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Construcción de la identidad y la formación de representaciones sociales en cuatro adolescentes residentes en zonas urbanas y rurales del Municipio de Yopal-CasanareConstruction of identity and the formation of social representations in four adolescents residents in urban and rural areas of the Municipality of Yopal-CasanarePsicólogoUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Psicologíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPPsychologyAdolescentsSocial representationsIdentityLife cycleMind and bodyChild psychologyPedagogySocial skillsChild developmentPsicologíaMente y cuerpoPsicología infantilPedagogíaHabilidades socialesDesarrollo infantilAdolescentesRepresentaciones socialesIdentidadCiclo de vidaAraceli Suso, Manuel Cortés, (2002),El ciclo vital y la salud humana. Dialnet,https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5031053Berger y Luckmann (1991), LA TEORÍA DE LAS REPRESENTACIONES SOCIALES.https://www.miteco.gob.es/ministerio/pags/biblioteca/fondo/pdf/87506_6.pdfCanto Ortiz, Jesús M.; Moral Toranzo, Félix. (2005), EL SI MISMO DESDE LA TEORÍA DE LA IDENTIDAD SOCIAL. Escritos de psicología. https://www.redalyc.org/pdf/2710/271020873006.pdfCatalina B, Maria C, Laura B (2019), La adolescencia en contexto: Representaciones Sociales en adolescentes de Medellín y Armenia, Colombia. Psicogente. https://revistas.unisimon.edu.co/index.php/psicogente/article/view/3471/4163CHARLES T, (1996), Identidad y reconocimiento* http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:filopoli-1996-7-414B70DC-E97A-AF16-847B-FC24A3A32058/identidad_reconocimiento.pdfErikson E (1972) El desarrollo psicosocial de Eric Erikson. El diagrama epigenético del adulto, Revista Lasallista de Investigación p. 50-63 https://www.redalyc.org/pdf/695/69520210.pdfFlorenzano R. 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