Escala de empatía para adultos (EEmp-A)

Este artículo muestra la propuesta de construcción de la prueba “Escala de Empatía para Adultos (EEmp-A)”. La anterior es un instrumento psicométrico en donde se incluyen la parte afectiva y cognitiva de este constructo. Para esto se construyó y aplicó una prueba piloto cuyo análisis arrojó como res...

Full description

Autores:
Cardozo Contreras, Viviana Andrea
Castro Manzano, Andrea Lorena
Salazar Ardila, Silvia Fernanda
Tipo de recurso:
http://purl.org/coar/resource_type/c_f744
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/17101
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/17101
Palabra clave:
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Psychometry
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description Este artículo muestra la propuesta de construcción de la prueba “Escala de Empatía para Adultos (EEmp-A)”. La anterior es un instrumento psicométrico en donde se incluyen la parte afectiva y cognitiva de este constructo. Para esto se construyó y aplicó una prueba piloto cuyo análisis arrojó como resultado que dicho constructo consta de tres factores: Contagio emocional, toma de perspectiva y conducta prosocial. Se generó entonces una nueva propuesta de reactivos y se realizará la aplicación de estos en una muestra de 380 adultos entre 18 y 50 años de edad que se encuentren en Bucaramanga y su área metropolitana, género y NSE indiferentes, para posteriormente realizar análisis de consistencia interna y validez, y así generar una versión final de la prueba
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Se generó entonces una nueva propuesta de reactivos y se realizará la aplicación de estos en una muestra de 380 adultos entre 18 y 50 años de edad que se encuentren en Bucaramanga y su área metropolitana, género y NSE indiferentes, para posteriormente realizar análisis de consistencia interna y validez, y así generar una versión final de la pruebaThis article shows the construction proposal of the “Empathy Scale for Adults (EEmp-A)” test. The former is a psychometric instrument that includes the affective and cognitive part of this construct. For this, a pilot test was built and applied, the analysis of which showed that said construct consists of three factors: emotional contagion, perspective taking and prosocial behavior. A new proposal of reagents was then generated and the application of these will be carried out in a sample of 380 adults between 18 and 50 years of age who are in Bucaramanga and its metropolitan area, gender and NSE indifferent, to subsequently perform internal consistency analysis. and validity, and thus generate a final version of the testapplication/pdfspaGeneración Creativa : Encuentro de Semilleros de Investigación UNABhttp://hdl.handle.net/20.500.12749/14239Hojat, M. (2012). Empatía en el cuidado del paciente: antecedentes, desarrollo, medición y resultados. México, D.F., MX: Editorial El Manual Moderno. Retrieved from http://www.ebrary.comLanza Castelli, G. (2011). La mentalización, su arquitectura, funciones y aplicaciones prácticas. Aperturas Psicoanalíticas. Revista internacional de psicoanálisis.López, M. B., Filippetti, V. A. & Richaud, M. C. (2014). Empatía: desde la percepción automática hasta los procesos controlados. Avances en Psicología Latinoamericana, 32(1), 37-51. Doi: dx.doi.org/10.12804/apl32.1.2014.03Martín, M. J., Gómez, I., Chávez, M., y Greer, D. (2006). Toma de perspectiva y teoría de la mente: aspectos conceptuales y empíricos. Una propuesta complementaria y pragmática. Salud mental, 29(6), 5-14.Moñivas, A. (1996). La conducta prosocial. Cuadernos de trabajo social, 9, 125-142.Muñoz, A. y Chaves, L. (2013). La empatía: ¿un concepto unívoco? Katharsis, 16, 123-143.Olivera, J., Braun, M. y Roussos, A. (2011). Instrumentos para la evaluación de la empatía en psicoterapia. Revista argentina de clínica psicológica, 21(2), 121-132.Sümegi, Z., Oláh, K., & Topál, J. (2014). Emotional contagion in dogs as measured by change in cognitive task performance. Applied Animal Behaviour Science, 160, 106- 115.Tirapu-Ustárroza, J., Pérez-Sayesa, G., Erekatxo-Bilbaoa, M., y Pelegrín-Valerob, C. (2007). ¿Qué es la teoría de la mente? Rev Neurol, 44(8), 479-489.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Generación Creativa. Generación Creativa : Encuentro de Semilleros de Investigación UNAB ; Volumen 06, Número 06 (Noviembre 2017) ; páginas 108-109Escala de empatía para adultos (EEmp-A)Empathy Scale for Adults (EEmp-A)Conferenceinfo:eu-repo/semantics/conferenceProceedingsMemoria de eventoshttp://purl.org/coar/resource_type/c_f744info:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/EC_ACUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado PsicologíaSistema de Investigación SIUNABEmpathyScalePsychometryAdultsHealth sciencesPsychosocialResearch proposalHotbeds of researchUNABEvent memoriesCiencias de la saludPsicosocialesPropuesta de investigaciónSemilleros de investigaciónUNABMemorias de eventoEmpatíaEscalaPsicometríaAdultosORIGINALGeneración_creativa_2017-108-109.pdfGeneración_creativa_2017-108-109.pdfArtículoapplication/pdf380867https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/17101/1/Generaci%c3%b3n_creativa_2017-108-109.pdfb88d0602af5bffc08b736cbce63261d9MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/17101/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessTHUMBNAILGeneración_creativa_2017-108-109.pdf.jpgGeneración_creativa_2017-108-109.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10368https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/17101/3/Generaci%c3%b3n_creativa_2017-108-109.pdf.jpg67650bd437dfde1bae945b49f5ed830fMD53open access20.500.12749/17101oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/171012022-07-26 22:00:42.906open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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