Evaluación de Aprendizaje. Síntesis del trabajo del Seminario Pedagógico

A pesar de tratarse de teorizaciones derivadas de experiencias en el ámbito escolar, los participantes en el seminario compartimos los postulados de las lecturas propuestas en el sentido de que la evalaución es una parte activa y dinámica del proceso evaluativo, de la cual se retroalimentan docentes y alumnos.

• Autores: Burgos Mantilla, Gabriel
• Tipo de recurso: http://purl.org/coar/resource_type/c_f744
• Fecha de publicación: 1999
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/15551
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/15551
• Palabra clave: Education higher; Higher education and state; Education and state; Educational development; Educational planning; Educational innovations; Curriculum development; Learning Assessment; Pedagogical seminar; Educación superior; Política de educación superior; Política educativa; Desarrollo educativo; Planificación educativa; Innovaciones educativas; Desarrollo curricular; Proyecto Educativo Institucional PEI; Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB; Evaluación del aprendizaje; Seminario pedagógico
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/