Habilidades lingüísticas del niño con síndrome de Asperger

El Síndrome de Asperger (SA), es un trastorno que se incluye en la categoría de los Trastornos Generalizados del Desarrollo(TGD), las personas con éste diagnóstico presentan alteraciones en la relación social basadas en la carencia de bases neurocognitivas que son necesarias para entender las conduc...

Full description

Autores:
Semillero en neurociencias y neuropsicología SINNP-UNAB
Tipo de recurso:
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Fecha de publicación:
2013
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
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OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/15071
Palabra clave:
Asperger syndrome
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Neuropsychology
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UNAB
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Ciencias de la Salud
Síndrome de Asperger
Perfil lingüístico
Neuropsicología
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description El Síndrome de Asperger (SA), es un trastorno que se incluye en la categoría de los Trastornos Generalizados del Desarrollo(TGD), las personas con éste diagnóstico presentan alteraciones en la relación social basadas en la carencia de bases neurocognitivas que son necesarias para entender las conductas no-verbales de los demás. Mediante la Escala Gilliam para evaluar trastorno de Asperger y Test Illinois de Aptitudes psicolingüísticas, se pretende evaluar el perfil lingüístico de niños entre 6 y 10 años diagnosticados con este síndrome y posteriormente comparar estos resultados con los de niños de la misma edad y escolaridad pero sin este diagnóstico.
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Mediante la Escala Gilliam para evaluar trastorno de Asperger y Test Illinois de Aptitudes psicolingüísticas, se pretende evaluar el perfil lingüístico de niños entre 6 y 10 años diagnosticados con este síndrome y posteriormente comparar estos resultados con los de niños de la misma edad y escolaridad pero sin este diagnóstico.Asperger's Syndrome (AS), is a disorder that is included in the category of Generalized Developmental Disorders (PDD), people with this diagnosis present alterations in the social relationship based on the lack of neurocognitive bases that are necessary to understand the non-verbal behaviors of others. Using the Gilliam Scale to assess Asperger's disorder and the Illinois Test of Psycholinguistic Abilities, the aim is to assess the linguistic profile of children between 6 and 10 years old diagnosed with this syndrome and subsequently compare these results with those of children of the same age and schooling but without this diagnosis.application/pdfspaGeneración Creativa : Encuentro de Semilleros de Investigación UNABhttp://hdl.handle.net/20.500.12749/14202Borreguero, Martín (2005). Perfil Lingüístico del individuo con síndrome de Asperger: implicaciones para la investigación y la práctica clínica. Revista de neurología, edición 41. Disponible en línea: http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion logo/perfil_linguistico__de_asperger.pdfHerves, Amaia. (2007). El síndrome de Asperger. Dossier, Federación Asperger España. Páginas 3-7. Disponible en línea: http://www.aspergeraragon.org.es/ARTICULOS/DOSSIE R%20ASPERGER%20Valoracion%20Discapacidad.pdfPérez, Martos. Juan (2007). ¿Cómo y en qué medida el lenguaje de las personas Asperger puede ser discapacitante? Dossier, Federación Asperger España. Páginas 7-15. Disponible en línea: http://www.aspergeraragon.org.es/ARTICULOS/DOSSIE R%20ASPERGER%20Valoracion%20Discapacidad.pdfBielsa, Anna. (2010). Diagnóstico del síndrome de Asperger. Criterios DSM-IV, TR y CIE.Disponible en línea: http://www.emagister.com/curso-sindrome asperger-estudio-psiquiatria/diagnostico-sindrome asperger-criterios-dsm-tr-cie-10Koning, Cyndie y Magill-Evans, Joyce. (2001) Social and language skills in adolescent boys with Asperger syndrome. Universidad de Canada, disponible en: http://aut.sagepub.com/content/5/1/23.full.pdf+htmlHammil, D y Mather, N. (2009). Prueba de Illinois de Habilidades Psicolinguísticas ITPA-3. Ed: Manual Moderno.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Generación Creativa. Generación Creativa : Encuentro de Semilleros de Investigación UNAB ; Volumen 02, Número 02 (Mayo 2013) ; páginas 94-96Habilidades lingüísticas del niño con síndrome de AspergerLanguage skills of the child with Asperger syndromeConferenceinfo:eu-repo/semantics/conferenceProceedingsMemoria de eventoshttp://purl.org/coar/resource_type/c_f744http://purl.org/redcol/resource_type/EC_ACUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado PsicologíaSistema de Investigación SIUNABAsperger syndromeLinguistic profileNeuropsychologyResearch proposalHotbeds of researchUNABEvent memoriesHealth sciencesPropuesta de investigaciónSemilleros de investigaciónUNABMemorias de eventoCiencias de la SaludSíndrome de AspergerPerfil lingüísticoNeuropsicologíaTHUMBNAILGeneración_creativa_2013-94-96.pdf.jpgGeneración_creativa_2013-94-96.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10626https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/15071/3/Generaci%c3%b3n_creativa_2013-94-96.pdf.jpgb46a591417f061a59ac95f03b28b77a3MD53open accessORIGINALGeneración_creativa_2013-94-96.pdfGeneración_creativa_2013-94-96.pdfArtículoapplication/pdf138100https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/15071/1/Generaci%c3%b3n_creativa_2013-94-96.pdfe9f317f99ed8f0c8f456c23ce9d61c0bMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/15071/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open access20.500.12749/15071oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/150712024-04-15 16:29:04.146open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.coRUwoTE9TKSBBVVRPUihFUyksIG1hbmlmaWVzdGEobWFuaWZlc3RhbW9zKSBxdWUgbGEgb2JyYSBvYmpldG8gZGUgbGEgcHJlc2VudGUgYXV0b3JpemFjacOzbiBlcyBvcmlnaW5hbCB5IGxhIHJlYWxpesOzIHNpbiB2aW9sYXIgbyB1c3VycGFyIGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yIGRlIHRlcmNlcm9zLCBwb3IgbG8gdGFudG8sIGxhIG9icmEgZXMgZGUgZXhjbHVzaXZhIGF1dG9yw61hIHkgdGllbmUgbGEgdGl0dWxhcmlkYWQgc29icmUgbGEgbWlzbWEuCgpFbiBjYXNvIGRlIHByZXNlbnRhcnNlIGN1YWxxdWllciByZWNsYW1hY2nDs24gbyBhY2Npw7NuIHBvciBwYXJ0ZSBkZSB1biB0ZXJjZXJvIGVuIGN1YW50byBhIGxvcyBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciBzb2JyZSBsYSBvYnJhIGVuIGN1ZXN0acOzbi4gRWwgQVVUT1IgYXN1bWlyw6EgdG9kYSBsYSByZXNwb25zYWJpbGlkYWQsIHkgc2FsZHLDoSBlbiBkZWZlbnNhIGRlIGxvcyBkZXJlY2hvcyBhcXXDrSBhdXRvcml6YWRvcywgcGFyYSB0b2RvcyBsb3MgZWZlY3RvcyBsYSBVTkFCIGFjdMO6YSBjb21vIHVuIHRlcmNlcm8gZGUgYnVlbmEgZmUuCgpFbCBBVVRPUiBhdXRvcml6YSBhIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIEF1dMOzbm9tYSBkZSBCdWNhcmFtYW5nYSBwYXJhIHF1ZSBlbiBsb3MgdMOpcm1pbm9zIGVzdGFibGVjaWRvcyBlbiBsYSBMZXkgMjMgZGUgMTk4MiwgTGV5IDQ0IGRlIDE5OTMsIERlY2lzacOzbiBBbmRpbmEgMzUxIGRlIDE5OTMgeSBkZW3DoXMgbm9ybWFzIGdlbmVyYWxlcyBzb2JyZSBsYSBtYXRlcmlhLCB1dGlsaWNlIGxhIG9icmEgb2JqZXRvIGRlIGxhIHByZXNlbnRlIGF1dG9yaXphY2nDs24uCg==

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