Estrategia gerencial de intervención a la deserción escolar en la institución educativa El Madroño de Belalcázar- Caldas

La deserción escolar es uno de los fenómenos que está afectando negativamente a las instituciones educativas del país. Es una problemática generada por diferentes factores y cuyos efectos repercuten no solamente en los colegios, sino también en la calidad de vida de los estudiantes, sus familias y el entorno. La institución educativa “El Madroño” no ha sido ajena a esta dificultad, y ha tenido que afrontar diferentes consecuencias asociadas a la deserción escolar. Es por ello que en el presente proyecto se realiza un análisis multicausal del comportamiento de esta problemática, durante los últimos 3 años, en la institución educativa en mención, utilizando diferentes instrumentos para recolectar información, la cual se analizó para establecer una caracterización de los desertores, identificando las variables que influyen en sus decisiones, para finalmente proponer una estrategia gerencial de intervención direccionada al abordaje de aquellos factores internos que están contribuyendo a este fenómeno. Se comenzó por recolectar la información pertinente para establecer el índice de deserción de la institución durante los últimos 3 años. Posteriormente, se aplicó un instrumento de recolección de información donde se abordaron diferentes dimensiones que influyen directamente sobre la deserción escolar, tales como las características de la institución, la ubicación, factores individuales del estudiante, factores familiares. Se pudo determinar que, los aspectos familiares y motivacionales son los que más están llevando a los estudiantes de la institución educativa El Madroño a tomar la decisión de desertar; por lo cual, se generó una estrategia gerencial para el fortalecimiento del proyecto PRAE, que le permite a los estudiantes encontrar una mayor aplicabilidad de los aprendizajes obtenidos en el colegio, a su vida cotidiana, solucionando problemáticas del contexto , como la situación económica, con prácticas de agroecología que le permite a las familias generar mas ingresos.

• Autores: Romero Hincapié, Cristian
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/23589
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/23589
• Palabra clave: Desertion; Strategy; Intervention; Managerial; Educational management; Educative administration; Educational innovations; Educative development; School dropout; Public institutions; Teaching systems; Rural schools; Gerencia educativa; Administración educativa; Innovaciones educativas; Desarrollo educativo; Deserción escolar; Instituciones públicas; Sistemas de enseñanza; Escuelas rurales; Deserción; Estrategia; Intervención; Gerencial; El Madroño; Belalcázar
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