Análisis de experiencias de investigación sobre metodologías orientadas a fortalecer procesos de lectura en niños con dislexia

El estado del arte, como tipo específico de investigación determina una selección de palabras clave para el direccionamiento del estudio y análisis sobre metodologías enfocadas en el proceso de lectoescritura en niños y niñas con dislexia. A continuación se especifican los siguientes conceptos: metodología, dificultades de aprendizaje, dislexia, lectoescritura y enseñanza.

• Autores: Alarcón Torres, Sandra Yaneth; Alvarado Mantilla, Helena; Basto Ramírez, Leidy Paola; Gutiérrez Rodríguez, Elizabeth
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/841
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/841
• Palabra clave: Reading; Difficulty in reading; Dyslexia; Education; Educational needs; Educational inclusion; Teaching; Investigations; Analysis; Methodologies; Learning difficulties; Literacy; Self-regulatory behaviors; Social interaction; Language processes; Lectura; Dificultad en la lectura; Dislexia; Educación; Necesidades educativas; Inclusión educativa; Enseñanza; Investigaciones; Análisis; Metodologías; Dificultades en el aprendizaje; Lectoescritura; Conductas de autorregulación; Interacción social; Procesos del lenguaje
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