Fortalecimiento en el manejo de emociones y resolución de conflictos en los alumnos de grado cuarto, quinto y aceleración de la Institución Educativa Ciudadela Empresarial Cuyabra

Durante el presente trabajo se realizaran diferentes actividades con los niños de grados cuarto, quinto y el grado de aceleración de la institución educativa Ciudadela Empresarial Cuyabra de la ciudad de armenia. Se trabajaran temáticas como el manejo de emociones y la resolución de conflictos, prin...

Full description

Autores:
Ospina López, Natalia
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/11546
Palabra clave:
Psychology
Healthy coexistence
Classrooms
Students
Basic education
Relationships
Emotions
School violence
Investigation
Behavior
Psicología
Relaciones interpersonales
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Violencia escolar
Investigación
Comportamiento
Convivencia sana
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Estudiantes
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description Durante el presente trabajo se realizaran diferentes actividades con los niños de grados cuarto, quinto y el grado de aceleración de la institución educativa Ciudadela Empresarial Cuyabra de la ciudad de armenia. Se trabajaran temáticas como el manejo de emociones y la resolución de conflictos, principalmente dentro del aula de clase y la institución educativa. Se realizarán talleres y actividades educativas con el fin de fortalecer las habilidades que poseen los estudiantes, el rol de mediador dentro de un conflicto y la capacidad que tienen para transmitir sus opiniones de manera asertiva. Se presentaran los resultados obtenidos a partir de la realización de encuestas y seguimiento a las actividades realizadas.
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Se presentaran los resultados obtenidos a partir de la realización de encuestas y seguimiento a las actividades realizadas.Corporación Universitaria Empresarial Alexander Von HumboldtIntroducción…………………………3 Justificación…………………………………………………5 Descripción del área problemática…………………..7 Descripción de la Institución…………………..7 Objetivos…………………….9 Objetivo General……………………………9 Objetivos Específicos………………….9 Marco de Referencia…………………….10 Marco Contextual………………………..10 Marco Teórico…………………………12 Marco Conceptual………………………..14 Propuesta Metodológica………………………………….17 Desarrollo de Actividades Realizadas……………………19 Evaluación de impacto……………………………20 Metodología………………………………..20 Resultados……………………………………….21 Conclusiones…………………………………….22 Referencias Bibliográficas…………………………………….24PregradoDuring this work, diferent activities with children in grades four, five and degree of acceleration of the educational institution Ciudadela Empresarial Cuyabra of Armenia city were made. They work topics such as managing emotions and conflict resolution, primarily within the classroom and the school. Workshops and educational activities will be undertaken to strengthen the skills that students possess, the role of mediator in a conflict and the ability to convey their views assertively. The results obtained from surveys and follow-up activities will be presented.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Fortalecimiento en el manejo de emociones y resolución de conflictos en los alumnos de grado cuarto, quinto y aceleración de la Institución Educativa Ciudadela Empresarial CuyabraStrengthening in the management of emotions and conflict resolution in fourth and fifth grade students and acceleration of the Educational Institution Ciudadela Empresarial CuyabraPsicólogoUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Psicologíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPPsychologyHealthy coexistenceClassroomsStudentsBasic educationRelationshipsEmotionsSchool violenceInvestigationBehaviorPsicologíaRelaciones interpersonalesEmocionesViolencia escolarInvestigaciónComportamientoConvivencia sanaAulas de claseEstudiantesEducación básicaChóliz, Mariano. (2005). Psicología De La Emoción: El Proceso Emocional. Recuperado de http://www.uv.es/choliz/Proceso%20emocional.pdfCongreso de Colombia. (2013). Ley 1620 de 2013. Recuperado de http://wsp.presidencia.gov.co/Normativa/Leyes/Documents/2013/LEY%201620%20DEL%2015%20DE%20MARZO%20DE%202013.pdfDíaz, Lidia. (2011). La observación. Recuperado de http://www.psicologia.unam.mx/contenidoEstatico/archivo/files/Materiales%20de%20apoyo/La%20observaci+%C2%A6n%20-Lidia%20D+%C2%A1az%20Sanju+%C3%ADn%20 Texto%20Apoyo%20Did+%C3%ADctico%20M+%C2%AEtodo%20Cl+%C2%A1nico,%203-%C2%A6%20Sem.pdfInstituto Colombiano de Bienestar Familia. (2006). Ley 1098 de 2006. Recuperado de http://www.icbf.gov.co/portal/page/portal/PortalICBF/Especiales/SRPA/CIyA-Ley-1098-de-2006.pdfMinisterio de Educación Nacional. (2010).Portafolio de modelos educativos, Dirección de poblaciones y proyectos intersectoriales, Republica de Colombia. 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