Comparación entre controles hápticos y tradicionales en educación y entrenamiento para RV

La Realidad Virtual (RV) como tecnología generadora de ambientes inmersivos actualmente presenta una notable expansión, y se ha presenciado en múltiples investigaciones en diversos campos de estudio. Reconociendo las virtudes que aporta esta tecnología, como el aumento en motivación y en la efectividad del aprendizaje (por comprender un mayor nivel de inmersión y satisfacción en las actividades realizadas) en los ámbitos educativos y de entrenamiento, se propone evaluar cuál es la configuración de controles (hápticos o tradicionales) más pertinente para mejorar el desempeño y la percepción de usabilidad en los ámbitos mencionados. Así pues, este articulo presenta detalles correspondientes a la elaboración de un prototipo que permita la finalización de tareas básicas para fines educativos y de entrenamiento, en un ambiente de realidad virtual. En este documento nos centramos en las pruebas realizadas al prototipo para definir la interacción más usable a criterio de los participantes del experimento.

• Autores: Figueroa, Pablo Alejandro; Medina Cortés, Fabián
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/26355
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/26355; https://doi.org/10.29375/25392115.4027
• Palabra clave: Háptico; Usabilidad; Controles; Realidad virtual; Entrenamiento; Haptics; Usability; Controls; Virtual reality; Training
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2