Dimensiones del proyecto de vida de los estudiantes de los grados 10° Y 11° del programa “Herencia del Saber” de la Institución educativa INEM “José Celestino Mutis”

El Proyecto de Vida se comprende como un sistema principal del individuo en su dimensionalidad esencial de la vida desde diferentes esferas, a nivel personal, social y familiar. El presente proyecto de investigación se llama “Dimensiones del proyecto de vida de los estudiantes de los grados 10° Y 11...

Full description

Autores:: Mejía Osorio, Ángela María
Duque Corrales, Daniela

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2019

Institución:: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:: Repositorio UNAB

Idioma:: spa

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description	El Proyecto de Vida se comprende como un sistema principal del individuo en su dimensionalidad esencial de la vida desde diferentes esferas, a nivel personal, social y familiar. El presente proyecto de investigación se llama “Dimensiones del proyecto de vida de los estudiantes de los grados 10° Y 11° del programa “Herencia del Saber” de la Institución educativa INEM “José Celestino Mutis”; el objetivo general planteado es describir el Proyecto de Vida de los estudiantes de grado 10° y 11° del programa “Herencia del Saber” de la institución educativa Inem “José Celestino Mutis” . La investigación centró su interés en dicha población porque se encontraba en un proceso de transición educativa, con unas características de vulnerabilidad como la extra edad, el nivel socioeconómico y las condiciones socio familiares asociadas; la investigación se llevó a cabo desde un enfoque metodológico cualitativo, bajo una modalidad micro etnográfica, como técnicas de recolección de datos se utilizaron los grupos focales y la observación, la muestra fueron 16 estudiantes de 10º y 11º; los resultados indicaron que existe falta de claridad en la estructuración del proyecto de vida.
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La investigación centró su interés en dicha población porque se encontraba en un proceso de transición educativa, con unas características de vulnerabilidad como la extra edad, el nivel socioeconómico y las condiciones socio familiares asociadas; la investigación se llevó a cabo desde un enfoque metodológico cualitativo, bajo una modalidad micro etnográfica, como técnicas de recolección de datos se utilizaron los grupos focales y la observación, la muestra fueron 16 estudiantes de 10º y 11º; los resultados indicaron que existe falta de claridad en la estructuración del proyecto de vida.Corporación Universitaria Empresarial Alexander Von HumboldtIntroducción 5 Antecedentes 7 Planteamiento del problema 22 Justificación 25 Objetivos 27 Objetivo General: 27 Objetivos específicos: 27 Marco teórico 28 Formación de identidad individual y social: proyectos de vida creadores. 34 Autodirección personal. 35 La autoexpresión personal y la formación de la autoestima y la conciencia moral. 36 Supuestos 38 Categorización de variables 39 Metodología 41 Participantes 42 Técnicas de recolección de datos 42 Plan de análisis de resultados 44 Procedimiento 45 Aspectos éticos 47 Resultados 48 Cuadro 1 48 Cuadro 2 55 Cuadro 3 71 Cuadro 4 87 Cuadro de categorías y subcategorías 92 Árbol de categorías 95 Discusión 96 Conclusiones 104 Impacto y recomendaciones 109 Referencias bibliográficas 111PregradoThe Life Project is understood as a primary system of the individual in their fundamental dimension of life from different spheres, at a personal, social and family level. This research project is called “Dimensions of the life project of students in grades 10 and 11 from the “Heritage of Knowledge” program in the INEM educational institution“ José Celestino Mutis ”; The general objective is to describe The Life Project of 10th and 11th grade students from the "Heritage of Knowledge" program in the Inem educational institution "José Celestino Mutis". The research focused its interest in this population because they were in a process of educational transition , with vulnerability characteristics such as extra age, socioeconomic status and associated socio-family conditions; The research was carried out from a qualitative methodological approach, under a micro ethnographic modality, as focus group data collection techniques and observation, the sample was 16 students from grades 10th and 11th; The results indicated that there is a lack of clarity in the structuring of their the life project.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaDimensiones del proyecto de vida de los estudiantes de los grados 10° Y 11° del programa “Herencia del Saber” de la Institución educativa INEM “José Celestino Mutis”Dimensions of the life project of students in grades 10 and 11 of the "Heritage of Knowledge" program of the INEM educational institution "José Celestino Mutis"PsicólogoUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Psicologíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPPsychologySecondary educationSelf esteemMoral conscienceConduct of lifePsicologíaEducación secundariaConducta (Ética)AutoestimaConciencia moralArraigoz, C., & Aguilar, A. 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Dimensiones del proyecto de vida de los estudiantes de los grados 10° Y 11° del programa “Herencia del Saber” de la Institución educativa INEM “José Celestino Mutis”

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