La evaluación entendida como un proceso

La evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje siempre ha sido un tema controvertido y la forma más apropiada de desarrollarla, una inquietud permanente de todo docente. El presente trabajo una monografía sobre evaluación .propone una mirada sobre éste tema que pretende entenderla holísticamente para concebirla como proceso que se desarolla al interior de los actores del mismo profesores y alumnos y al mismo proceso educativo. Puede ser aplicable en el área clínica de la carrera de Medicina en la Universidad Autonoma de Bucarmanga.

• Autores: Cala Vecino, Luz Libia; Rodriguez Hernandez, Jairo Claret; Silva Pérez, Pedro Ignacio; Abello Acosta Madiedo, Ignacio Enrique
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 1997
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/25019
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/25019
• Palabra clave: Quality of education; Investigative experience; Assessment; Medicine; Process; Clinical area; Learning (Evaluation); Educational measurements and tests; Curriculum evaluation; Educational planning; Calidad de la educación; Aprendizaje (Evaluación); Mediciones y pruebas educativas; Evaluación curricular; Planificación educativa; Experiencia investigativa; Evaluación; Medicina; Proceso; Área clínica
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