Los Organizadores gráficos como Estrategia para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes de grado séptimo y octavo de la Institución Educativa Nuestra Señora del Pilar
El presente trabajo de investigación tiene como objeto de estudio los organizadores gráficos como estrategia para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes de grado séptimo y octavo de la Institución Educativa Nuestra Señora del Pilar. El escrito se organiza en cuatro apartados, conclusio...
- Autores:
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Flórez Ortíz, Xiomara
Suescun Jaimes, Mayra Fernanda
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/2206
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/2206
- Palabra clave:
- Education
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Teaching methods
Educational strategies
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Reading comprehension
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El presente trabajo de investigación tiene como objeto de estudio los organizadores gráficos como estrategia para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes de grado séptimo y octavo de la Institución Educativa Nuestra Señora del Pilar. El escrito se organiza en cuatro apartados, conclusiones y recomendaciones. En el primer capítulo se aborda la contextualización de la investigación: situación problémica, formulación de la pregunta, justificación, objetivos y reseña histórica de la institución. En el segundo apartado se plantea el marco referencial, antecedentes que abordan la investigación, marco teórico, marco conceptual y marco legal. En el tercer capítulo se habla del diseño metodológico enmarcado en la investigación acción que consta de proceso de investigación, fases de la investigación, escenarios y participantes, instrumentos de recolección, análisis de los instrumentos y resultados. En el último apartado se expone la propuesta pedagógica: la unidad didáctica conformada por objetivos, estándares, derechos básicos de aprendizaje, desempeños, desarrollo de la propuesta, análisis de la propuesta. Por ultimo las conclusiones y recomendaciones. |
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Flórez Ortíz, Xiomara, Suescun Jaimes, Mayra Fernanda (2017). Los organizadores gráficos como estrategia para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes de séptimo y octavo de la Institución Educativa Nuestra Señora del Pilar. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB |
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Universidad Veracruzana de México. Poza Rica de Hidalgo, Veracruz, México. |
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Camperos Torres, María Teresa21f0914f-b3fc-4708-b6a1-8d5d05bedc17-1Flórez Ortíz, Xiomara04ad3a91-b325-487b-959d-55a90d23c21b-1Suescun Jaimes, Mayra Fernandac6532a19-6621-41ad-b447-7f23d0df0552-1Camperos Torres, María Teresa [0000424536]Grupo de Investigación en Transdisciplinariedad, Cultura y Política - TCPGrupo de Investigaciones Clínicas2020-06-26T21:00:42Z2020-06-26T21:00:42Z2017http://hdl.handle.net/20.500.12749/2206instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABreponame:Repositorio Institucional UNABEl presente trabajo de investigación tiene como objeto de estudio los organizadores gráficos como estrategia para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes de grado séptimo y octavo de la Institución Educativa Nuestra Señora del Pilar. El escrito se organiza en cuatro apartados, conclusiones y recomendaciones. En el primer capítulo se aborda la contextualización de la investigación: situación problémica, formulación de la pregunta, justificación, objetivos y reseña histórica de la institución. En el segundo apartado se plantea el marco referencial, antecedentes que abordan la investigación, marco teórico, marco conceptual y marco legal. En el tercer capítulo se habla del diseño metodológico enmarcado en la investigación acción que consta de proceso de investigación, fases de la investigación, escenarios y participantes, instrumentos de recolección, análisis de los instrumentos y resultados. En el último apartado se expone la propuesta pedagógica: la unidad didáctica conformada por objetivos, estándares, derechos básicos de aprendizaje, desempeños, desarrollo de la propuesta, análisis de la propuesta. Por ultimo las conclusiones y recomendaciones.Contextualización de la Investigación Marco Referencial Diseño Metodológico Propuesta Pedagógica Conclusiones Recomendaciones Referencias Bibliográficas ApéndicesMaestríaThe present research work has as object of study graphic organizers as a strategy to strengthen reading comprehension in seventh and eighth grade students of the Nuestra Señora del Pilar Educational Institution. The writing is organized in four sections, conclusions and recommendations. The first chapter deals with the contextualization of the research: problematic situation, formulation of the question, justification, objectives and historical review of the institution. In the second section, the referential framework, background that addresses the research, theoretical framework, conceptual framework and legal framework are presented. In the third chapter, the methodological design framed in action research is discussed, which consists of the research process, research phases, scenarios and participants, collection instruments, analysis of the instruments and results. In the last section the pedagogical proposal is exposed: the didactic unit made up of objectives, standards, basic learning rights, performances, development of the proposal, analysis of the proposal. Finally the conclusions and recommendations.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalLos Organizadores gráficos como Estrategia para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes de grado séptimo y octavo de la Institución Educativa Nuestra Señora del PilarGraphic organizers as a strategy to strengthen reading comprehension in seventh and eighth grade students of the Educational Institution Nuestra Señora del PilarMagíster en EducaciónBucaramanga (Colombia)UNAB Campus BucaramangaUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Educacióninfo:eu-repo/semantics/masterThesisTesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMEducationReading comprehensionTeaching methodsEducational strategiesInvestigationsAnalysisReading comprehensionReading levelsComprensión de lecturaNiveles de lecturaEducaciónComprensión de lecturaMétodos de enseñanza Estrategias educacionalesInvestigacionesAnálisisFlórez Ortíz, Xiomara, Suescun Jaimes, Mayra Fernanda (2017). Los organizadores gráficos como estrategia para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes de séptimo y octavo de la Institución Educativa Nuestra Señora del Pilar. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABAlfonso, A., & Flórez, P. (2009). Los niveles de comprensión lectora: hacia una enunciación investigativa y reflexiva para mejorar la comprensión lectora en estudiantes universitarios. 53, 95-107. Actualidades Pedagógicas.Anchía, S. (2006). Comprensión lectora y textos literarios: una propuesta psicopedagógica. 30(1), 141-155. Revista Educación.Arango, R.O. (2014). Los Organizadores Gráficos: Un Aprendizaje Significativo Desde Una Perspectiva Constructivista Como Propuesta Didáctica Para La Enseñanza De Los Conceptos De La Química Abordados En La Educación Media Secundaria (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Colombia, Medellín, Colombia.Arceo, F., Rojas, G., & González, E. (2002). 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