Desarrollo del ocio en el tiempo libre de los internos del establecimiento penitenciario de mediana seguridad y carcelario de Berlín, municipio del Socorro

El ambiente carcelario se caracteriza por la existencia de tensiones y frustraciones provocadas por el aislamiento afectivo, la vigilancia permanente, la falta de intimidad, la rutina y una escala de valores que, entre otras cosas, condiciona las relaciones interpersonales; que producen en los inter...

Full description

Autores:
Herrera Mateus, Eliana Jinneth
García Rincón, Eliana Graciela
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2010
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/17970
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/17970
Palabra clave:
Psychology
Leisure
Prison environment
Internal
Prison establishment
Behaviors
Personal development
Prisons
Quality of life
Psicología
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Ambiente carcelario
Prisiones
Calidad de vida
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Conductas
Desarrollo personal
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description El ambiente carcelario se caracteriza por la existencia de tensiones y frustraciones provocadas por el aislamiento afectivo, la vigilancia permanente, la falta de intimidad, la rutina y una escala de valores que, entre otras cosas, condiciona las relaciones interpersonales; que producen en los internos la aparición de conductas desaprobadas socialmente y poco adaptativas. La situación actual de los centros penitenciarios muestra una fuerte necesidad de reorientar el empleo del tiempo de ocio de la población interna, a través de la implementación de un plan de actividades relacionadas con la diversión, la formación y el desarrollo personal, que promuevan el disfrute personal y colectivo, no simplemente desde la perspectiva de la inversión del tiempo disponible, excedente o sobrante y de libre expresión, sino como medio adecuado y efectivo de compensación de las frustraciones y tensiones vividas.
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La situación actual de los centros penitenciarios muestra una fuerte necesidad de reorientar el empleo del tiempo de ocio de la población interna, a través de la implementación de un plan de actividades relacionadas con la diversión, la formación y el desarrollo personal, que promuevan el disfrute personal y colectivo, no simplemente desde la perspectiva de la inversión del tiempo disponible, excedente o sobrante y de libre expresión, sino como medio adecuado y efectivo de compensación de las frustraciones y tensiones vividas.Fundación Universitaria San Gil UNISANGILDESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN 4 Reseña histórica Misión Visión Objetivo estratégico Políticas institucionales Metas Objetivos institucionales Valores corporativos ESPECIFICACIÓN DE LA POBLACIÓN OBJETO DE INTERVENCIÓN 8 DELIMITACIÓN DE LA REALIDAD 8 FORMULACIÓN DE LA PREGUNTA DEL PROBLEMA 8 DEFINICIÓN DEL ÁMBITO PSICOSOCIAL A INTERVENIR 9 DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL 9 Aspecto humano Realidad Evaluación Propuesta Aspecto físico Realidad Evaluación Propuesta Aspecto técnico Realidad Evaluación Propuesta JUSTIFICACIÓN 12 MARCO TEÓRICO 13 OBJETIVOS 22 Objetivo general Objetivos específicos CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 22 ACTIVIDADES REALIZADAS 37 CONCLUSIONES 54 APÉNDICE 55PregradoTThe prison environment is characterized by the existence of tensions and frustrations caused by affective isolation, permanent surveillance, lack of privacy, routine and a scale of values ​​that, among other things, conditions relationships; that produce in the inmates the appearance of socially disapproved and poorly adaptive behaviors. The current situation of penitentiary centers shows a strong need to redirect the use of leisure time of the inmate population, through the implementation of a plan of activities related to fun, training and personal development, which promote enjoyment personal and collective, not simply from the perspective of the investment of available, surplus or leftover time and of free expression, but as an adequate and effective means of compensating for the frustrations and tensions experienced.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Desarrollo del ocio en el tiempo libre de los internos del establecimiento penitenciario de mediana seguridad y carcelario de Berlín, municipio del SocorroDevelopment of leisure in the free time of the inmates of the medium security penitentiary and prison of Berlin, municipality of SocorroPsicólogoUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Psicologíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPPsychologyLeisurePrison environmentInternalPrison establishmentBehaviorsPersonal developmentPrisonsQuality of lifePsicologíaOcioAmbiente carcelarioPrisionesCalidad de vidaEstablecimiento carcelarioInternosConductasDesarrollo personalJosé Luis Alvaro Cois. Psicología Social Aplicada, España 1996: Me Graw HillBenjamín B, Lahey. Introducción a la Psicología, España 1999: Me Graw HillORIGINAL2010_Tesis_Herrera_Mateus_Eliana_Jinneth.pdf2010_Tesis_Herrera_Mateus_Eliana_Jinneth.pdfTesisapplication/pdf12758630https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/17970/1/2010_Tesis_Herrera_Mateus_Eliana_Jinneth.pdfb85938208ea3aa20b3d39f6f0c681bd6MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/17970/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessTHUMBNAIL2010_Tesis_Herrera_Mateus_Eliana_Jinneth.pdf.jpg2010_Tesis_Herrera_Mateus_Eliana_Jinneth.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5458https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/17970/3/2010_Tesis_Herrera_Mateus_Eliana_Jinneth.pdf.jpgaa49abdddd95e4e0ab4b00b281d8a290MD53open access20.500.12749/17970oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/179702023-07-12 19:30:31.664open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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