Planeamiento institucional jardín infantil John F. Kennedy
Teniendo en cuenta las observaciones realizadas en este periodo de Práctica, en Centro de Educación Preescolar John F. Kennedy; quiero exponer y dar a conocer alguna de las pautas que allí se siguen. Como toda Institución Educativa y más que todo de Preescolares; debe partir del respeto de los valor...
- Autores:
-
Garza Ordoñez, Lydia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 1981
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/27081
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/27081
- Palabra clave:
- Educational resources
Comprehensive education
Control mechanisms
Children's education
Parents and children
Preschool education
Community homes for children
Educación de niños
Padres e hijos
Educación preescolar
Hogares comunitarios para niños
Recursos educativos
Educación integral
Mecanismos de control
- Rights
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
| id |
UNAB2_de87c97aeff45d288a3e4c5a7485b37d |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/27081 |
| network_acronym_str |
UNAB2 |
| network_name_str |
Repositorio UNAB |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Planeamiento institucional jardín infantil John F. Kennedy |
| dc.title.translated.spa.fl_str_mv |
Institutional planning for John F. Kennedy kindergarten |
| title |
Planeamiento institucional jardín infantil John F. Kennedy |
| spellingShingle |
Planeamiento institucional jardín infantil John F. Kennedy Educational resources Comprehensive education Control mechanisms Children's education Parents and children Preschool education Community homes for children Educación de niños Padres e hijos Educación preescolar Hogares comunitarios para niños Recursos educativos Educación integral Mecanismos de control |
| title_short |
Planeamiento institucional jardín infantil John F. Kennedy |
| title_full |
Planeamiento institucional jardín infantil John F. Kennedy |
| title_fullStr |
Planeamiento institucional jardín infantil John F. Kennedy |
| title_full_unstemmed |
Planeamiento institucional jardín infantil John F. Kennedy |
| title_sort |
Planeamiento institucional jardín infantil John F. Kennedy |
| dc.creator.fl_str_mv |
Garza Ordoñez, Lydia |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Garza Ordoñez, Lydia |
| dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv |
Educational resources Comprehensive education Control mechanisms Children's education Parents and children Preschool education Community homes for children |
| topic |
Educational resources Comprehensive education Control mechanisms Children's education Parents and children Preschool education Community homes for children Educación de niños Padres e hijos Educación preescolar Hogares comunitarios para niños Recursos educativos Educación integral Mecanismos de control |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Educación de niños Padres e hijos Educación preescolar Hogares comunitarios para niños |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Recursos educativos Educación integral Mecanismos de control |
| description |
Teniendo en cuenta las observaciones realizadas en este periodo de Práctica, en Centro de Educación Preescolar John F. Kennedy; quiero exponer y dar a conocer alguna de las pautas que allí se siguen. Como toda Institución Educativa y más que todo de Preescolares; debe partir del respeto de los valores culturales y del conocimiento de los recursos educativos y materiales; teniendo en cuenta al grupo social al cual pertenecen los niños, logran do así una educación Integral. En este trabajo se presenta un recuento de las diferentes áreas de labor que tiene una Institución: En el área Administrativa con su Reseña Histórica, objetivos, políticas, filosofías, organigrama, calendario académico y horarios; el área Académica con su modalidad, niveles, planes y programas; área de Personal con su clasificación del mismo y sus funciones correspondientes; se habla también de la planta física, presupuesto; los mecanismos de control o sea todo aquello que le sirve a la Institución para mantener una mejor organización de la misma. Con esto, espero contribuir de una manera sistemática en el conocimiento de este Centro; poder llegar a dar a conocer cuáles son las pautas que siguen y de esta manera presentar una visión amplia del trabajo que se realiza allí con los niños. Ayudar con algunas sugerencias al mejoramiento de una amplia participación de la comunidad, para que con ellos se traten de resolver problemas que hallan en la Institución y dejar a las niñas que vienen a hacer la misma práctica un informe general de la Institución. |
| publishDate |
1981 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
1981-12 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-10-22T19:29:00Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-10-22T19:29:00Z |
| dc.type.eng.fl_str_mv |
Bachelor tesis Bachelor tesis |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Trabajo de Grado |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.hasversion.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.redcol.none.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12749/27081 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional UNAB |
| dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
repourl:https://repository.unab.edu.co |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12749/27081 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB reponame:Repositorio Institucional UNAB repourl:https://repository.unab.edu.co |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
| dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Abierto (Texto Completo) |
| dc.rights.creativecommons.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Bucaramanga (Santander, Colombia) |
| dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv |
UNAB Campus Bucaramanga |
| dc.publisher.grantor.spa.fl_str_mv |
Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Tecnología en Educación Preescolar |
| institution |
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/27081/1/1981_Garza_Ordo%c3%b1ez_Lydia.pdf https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/27081/2/license.txt https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/27081/3/1981_Garza_Ordo%c3%b1ez_Lydia.pdf.jpg |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
f8d2c3d5342e204f1d2e889a2a951cad 3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316 dfd918318e81aa9fa3df517fc8dbf9c5 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@unab.edu.co |
| _version_ |
1814278398073110528 |
| spelling |
Garza Ordoñez, Lydiaafe46aef-a58f-4b9b-83ac-48d1670195caBucaramanga (Santander, Colombia)UNAB Campus Bucaramanga2024-10-22T19:29:00Z2024-10-22T19:29:00Z1981-12http://hdl.handle.net/20.500.12749/27081instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABreponame:Repositorio Institucional UNABrepourl:https://repository.unab.edu.coTeniendo en cuenta las observaciones realizadas en este periodo de Práctica, en Centro de Educación Preescolar John F. Kennedy; quiero exponer y dar a conocer alguna de las pautas que allí se siguen. Como toda Institución Educativa y más que todo de Preescolares; debe partir del respeto de los valores culturales y del conocimiento de los recursos educativos y materiales; teniendo en cuenta al grupo social al cual pertenecen los niños, logran do así una educación Integral. En este trabajo se presenta un recuento de las diferentes áreas de labor que tiene una Institución: En el área Administrativa con su Reseña Histórica, objetivos, políticas, filosofías, organigrama, calendario académico y horarios; el área Académica con su modalidad, niveles, planes y programas; área de Personal con su clasificación del mismo y sus funciones correspondientes; se habla también de la planta física, presupuesto; los mecanismos de control o sea todo aquello que le sirve a la Institución para mantener una mejor organización de la misma. Con esto, espero contribuir de una manera sistemática en el conocimiento de este Centro; poder llegar a dar a conocer cuáles son las pautas que siguen y de esta manera presentar una visión amplia del trabajo que se realiza allí con los niños. Ayudar con algunas sugerencias al mejoramiento de una amplia participación de la comunidad, para que con ellos se traten de resolver problemas que hallan en la Institución y dejar a las niñas que vienen a hacer la misma práctica un informe general de la Institución.INTRODUCCION AREA ADMINISTRATIVA AREA ACADEMICA RECURSOS BIENESTAR ESTUDIANTIL Y RELACIONES COMUNIDAD MECANISMOS DE CONTROL PROBLEMAS Y NECESIDADES EVALUACION Y CONCLUSIONESTecnologíaTaking into account the observations made during this period of practice, at the John F. Kennedy Preschool Education Center; I want to present and make known some of the guidelines that are followed there. As any educational institution and especially preschools; it must be based on respect for cultural values and knowledge of educational resources and materials; taking into account the social group to which the children belong, thus achieving a comprehensive education. This work presents a summary of the different areas of work that an institution has: In the Administrative area with its historical review, objectives, policies, philosophies, organizational chart, academic calendar and schedules; the Academic area with its modality, levels, plans and programs; Personnel area with its classification and corresponding functions; it also talks about the physical plant, budget; control mechanisms or in other words everything that serves the institution to maintain a better organization of the same. With this, I hope to contribute in a systematic way to the knowledge of this Center; to be able to make known what the guidelines are that they follow and in this way present a broad vision of the work that is carried out there with the children. To help with some suggestions for improving a broad participation of the community, so that with them they can try to solve problems that they find in the Institution and to leave the girls who come to do the same practice a general report of the Institution.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Planeamiento institucional jardín infantil John F. KennedyInstitutional planning for John F. Kennedy kindergartenBachelor tesisBachelor tesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPTecnólogo en Educación PreescolarUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesTecnología en Educación PreescolarEducational resourcesComprehensive educationControl mechanismsChildren's educationParents and childrenPreschool educationCommunity homes for childrenEducación de niñosPadres e hijosEducación preescolarHogares comunitarios para niñosRecursos educativosEducación integralMecanismos de controlORIGINAL1981_Garza_Ordoñez_Lydia.pdf1981_Garza_Ordoñez_Lydia.pdfTesisapplication/pdf13394364https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/27081/1/1981_Garza_Ordo%c3%b1ez_Lydia.pdff8d2c3d5342e204f1d2e889a2a951cadMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/27081/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessTHUMBNAIL1981_Garza_Ordoñez_Lydia.pdf.jpg1981_Garza_Ordoñez_Lydia.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9668https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/27081/3/1981_Garza_Ordo%c3%b1ez_Lydia.pdf.jpgdfd918318e81aa9fa3df517fc8dbf9c5MD53open access20.500.12749/27081oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/270812024-10-22 22:03:18.024open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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 |