Material didáctico basado en objetos interactivos reutilizables, bajo los estándares SCORM, IMS y ADL, para contaduría pública, modalidad virtual

Debido a los requerimientos especializados que día a día exige la sociedad, la educación virtual necesita herramientas que permitan interactividad y simulación de situaciones o problemas reales, para el desarrollo de laboratorios virtuales, juegos pedagógicos y ambientes interactivos, bajo diferente...

Full description

Autores:
Gómez Martínez, Oscar Javier
Plata Vargas, Sandra Ximena
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2003
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/26447
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/26447
Palabra clave:
Systems engineer
Technological innovations
Teaching methods
Interactive multimedia
Virtual reality
Educational technology
Computer-assisted teaching
Computer software
Ingeniería de sistemas
Innovaciones tecnológicas
Enseñanza con ayuda de computadores
Multimedia interactiva
Software para computadores
Métodos de enseñanza
Realidad virtual
Tecnología educativa
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description Debido a los requerimientos especializados que día a día exige la sociedad, la educación virtual necesita herramientas que permitan interactividad y simulación de situaciones o problemas reales, para el desarrollo de laboratorios virtuales, juegos pedagógicos y ambientes interactivos, bajo diferentes estándares. Para buscar una solución a los requerimientos que se hablo anteriormente se necesita investigar y estudiar los diferentes estándares ADL, IMS, SCORM y las herramientas que permitan generar interactividad en cursos y de igual forma que puedan ser ejecutados en diferentes sistemas operativos. Por otra parte es fundamental mencionar que el proyecto es nuevo, novedoso y posiblemente pueda llevar una continuidad dentro de la universidad aplicándolo en otras facultades y cursos. La Universidad Autónoma de Bucaramanga gracias a su espíritu de liderazgo que posee se ha caracterizado por estar en permanente desarrollo educativo y tecnológico, gracias a estos desarrollos las diferentes modalidades de estudio, ya son reconocidas nacional e internacionalmente.
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Para buscar una solución a los requerimientos que se hablo anteriormente se necesita investigar y estudiar los diferentes estándares ADL, IMS, SCORM y las herramientas que permitan generar interactividad en cursos y de igual forma que puedan ser ejecutados en diferentes sistemas operativos. Por otra parte es fundamental mencionar que el proyecto es nuevo, novedoso y posiblemente pueda llevar una continuidad dentro de la universidad aplicándolo en otras facultades y cursos. La Universidad Autónoma de Bucaramanga gracias a su espíritu de liderazgo que posee se ha caracterizado por estar en permanente desarrollo educativo y tecnológico, gracias a estos desarrollos las diferentes modalidades de estudio, ya son reconocidas nacional e internacionalmente.introducción............................................................................................................................................................................................... 2. Marco General..................................................................... 2.1 Objetivo General de la Tesis........................................................................................................................................................ 2.2 Objetivos Específico........................................................................................................................................................ 2.3 Planteamiento del problema y justificación................................................................................................................... 2.4 Antecedentes........................................................................................................................................................ 2.5 Estado del arte.................................................................................................................................................... 2.6 Marco teórico.................................................................................................................. 3. EDUCACIÓN........................................................................................................................................................... 3.1 Introducción........................................................................................................................................................ 3.2 Que es educación......................................................................................................................................................................... 38 Tipos de educación............................................................................................................................................ 3.3.1.1 Que es.................................................................................................................................................................... 3.3.1.2 Surgimiento de la educación a distancia............................................................................ 3.3.1.3 Visión de la educación a distancia..................................................................................................................... 3.3.1.4 Elementos que componen la educación a distancia......................................................................................................... 3.3.1.5 Ventajas la educación a distancia..................................................................................................................... 3.3.2 Educación Virtual............................................................................................................................... 3.3.2.1 Que es......................................................................................................................................................... 3.3.2.2 Que se pretende con la educación virtual................................................................................................................... 3.3.2.3 Rol del profesor virtual......................................................................................................................................... 3.3.2.4 Rol del estudiante virtual.................................................................................................................... 3.3.2.5 Que son cursos en línea................................................................................................................... 3,3,2,6 Características del modelo virtual....................................................................................................................................... 3.3.2.7 La educación virtual y las plataformas............................................................................................................................. 3.3.2.8 Elementos de un sistema de educación virtual................................................................................................................... 4, NUCLEO LMS........................................................................................................................................................ 4.1 LMS.......................................................................................................................................................... 4.1.1 Que es learning management SyStem.................................................................................................................. 4.1.2 De que se ocupa learning management syStem............................................................................................ 4.1.3 De que se encarga el learning management sysíem.................................................................................................................... 4.1.4 Qué debe proporcionar Ims............................................................................................................................. 4.1.5 Características generales del ms..................................................................................................................... 4.1.5.1 Idiomas........................................................................................................................................................ 4.1.5.2 Número de usuarios permitido.................................................................................................................. 4.1.5.3 Número de CUrSOS.................................................................................................................. 4.1.5.4 Adaptabilidad.......................................................................................................................................................... 41.58 Precio.................................................................................................................. 4 15.6 Compatibilidad.............................................................................................................................................................................. 4.1.5,6.2 Soporte de formatos archivos multimedia............................................................................................................................... 4.1.5.6.3 Interoperabilidad con una infraestructura existente....................................................................................... 4.1.5,6.4 Estándares ims, adl-SCOrmm......................................................................................................................... 4.1.6 Robustez del Ims......................................................................................................................................................... 4.1.6.1 Integridad de funcionamiento.................................................................................................................. 4.1.6.2 Recuperación ante fallos................................................................................................................... 4.1.6.3 Seguridad........................................................................................................................................................... 5. PLATAFORMAS E-LEARNING.................................................................................................................. 5.1 E-learning...................................................................................................................................................................... 5.1.1 Que es e-learning ................................................................................................................................................................ 5.1.2 Que es una plataformas e-learning... ................................................................................................................... 5.1.3 Courseware o contenidos de e-learning............................................................................................................................ 5,1.4 Para que las plataformas e-learning................................................................................................................................................... 5.1.5 Cuales son las futuras directrices en plataformas e-learning................................................................................... 5.1.6 Cuales son las ventajas que tiene estudiar a través del e-learning 5.2 Clases de plataformas........................................................................................................................................................... 5.2.1 Plataforma webct.................................................................................................. 5.2.2 Plataforma blackboard............................................................................................................................... 5.2.3 Plataforma firsítclass............................................................................................................................. 6. ESTANDARES EDUCATIVOS............................................................................................................................... 6.1 ESTANDARES EDUCATIVOS............................................................................................................................... 6.1.1 Que hacen los estándares e-learning.................................................................................................................... 6.1.2 Tipos de estándar........................................................................................................................................................ 6.1.2.1 SCOMM.............................................................................................................................. 6.1.2.1.1 Que es.................................................................................................................. 6.1.2.1.2 Como de aplica..................................................................................................................... 6.1.2.1.3 El Scorm debe ser:.................................................................................................................. 6.1.2.2.1 SUS NIC.................................................................................................................. 8.1.2.2.2 Que hace.................................................................................................................... 6.1.2.2.3 Iniciativa........................................................................................................................................................................... G,4.2.3 Ad........................................................................................................................................................... 6.1.2.3.1 Adl-scorm............................................................................................................................... 6.1.2.3.2 Scorm content agregation ,model.................................................................................................................... 6.1.2.3.3 Scorm run-time environment.................................................................................................................... 6.1.2.4.1 Ventajas de XMÍ.......................................................................................................................................................... 6.2 Por que se escogió el estándar IMS........................................................................................................................ 7. java........................................................................................................................................................ 7.1 Que es java.................................................................................................................... 7.2 Diferencias respecto a las aplicaciones normales de java..................................................................... 7.3 Applet......................................................................................................................................................... 7.3.1 Que es un applet.................................................................................................................... 7,3.2 Características de los applets............................................................................................................................- 7.3.3 Ciclo de vida del applet...................................................................................................................................................................... 7.3.4 Consideraciones sobre la seguridad en los applets....................................................................................... T A Java Script.................................................................................................................. 7.5 Flash.............................................................................................................................. 7.6 Por que se escogió applets de java..................................................................................................................... 8, PROYECTO DESCARTES..................................................................................................................... Como surge el proyecto descartes..................................................................................................................... 8.3 Que se requiere de proyecto descartes....................................................................................... 8.4 Como favorece el proyecto descartes............................................................................................................................ 8.5 Que permite el proyecto descartes... ................................................................................... 8.6 Quienes son el proyecto descartes... .............................................. 8.6.1 Que ofrece el proyecto descartes... .......................................................................................................................... 8 7 Licencia del material de descartes... .................................................................................. 8.8 En que se realizo el proyecto descartes.................................................................................... 8.9 Quienes usan el proyecto GESDATES .................................................................................................................. 8.9.1 El estudiante... .......................................................................................................................................................... 8.9.2 El O FEO pacas mas AEREAS TRES EIA AE EA ASAS am ............................................................................ 8.10 Características del proyecto degcartes....................................................................................................................... 8.11 Servidor de Internet del proyecto descartes...... ........................................................................................................................ 8.11.1 Unidades didácticas... ........................................................................................................................ 8.11.2 Aplicaciones... ... ............................................................................ 8.11.3 ESPE TEE .................................................................................................................. 841.4. Buscado i............................................................................ 8.11.5 DESEE.................................................................................................................. 8.11.6 Formación. ............................................................................ 811.7 Presentación................................................................................................................... SB A48 FED............................................................................ 811.9 Correo .................................................................................................................. 811.10 Novedades........................................................................................................................................................... 8.12 Utilidad del servidor descartes... ......................................................................................................................... 8.13 Como se presenta un APD IE remeras .................................................................................................................. 8.14 Como funciona un ADT, .................................................................................................................. 8.15 RD pacas mas 05 ASAR.................................................................................................................. 8.15.1 Que es DD........................................................................................................................................................ 8.15.2 Como modificar Un NÍppe..................................................................................................................... 8.16 Como crear una escenas de descartes....................................................................................... 8.17 Gráficos... ............................................................................................................................................................... 8.17.1 Campos comunes... .......................................................................................................................... 8.17.2 Campos específicos................................................................................................................................................................... 8.17.2.1 Ecuación........................................................................................................................................................... 8.17.2.2 Curva... ........................................................................................................................ 8.17.2.3 Sucesión... ............................................................................................................................ SAT ZA PUES cuarazaaas.................................................................................................................. 8.117,25 Segmento..................................................................................................................... 88.17.26 FlaCNa circa cra 05 RAS TTE........................................................................................................................................................ 817,2.T7 POR OOrO creais ais.................................................................................................................. SAT: 28 AFB tiara: mear ar mA RATES................................................................................................................................... 8,17.2.9 Ralleno...................................................................................................................... 8.17.2.10 Texto...................................................................................................................................................................... 8.18 Espacio..................................................................................................................................................................... 8.19 Contrales..................................................................................................................................................................... 810.1 ElgA Roles ea: na ponemos ........................................................................................................................................................ 8.20, Auxiliares, .................................................................................................................................................................. 820.1 AUNA. as cananea ....................................................................................................................................................... 8.21 Animación........................................................................................................................................................ 8.22 Colores............................................................................................................................................................................................................. A 23 TESIÓS. ac ñas aa cama rima a as pido RR ASS ESET.................................................................................................................. O. APLICACIÓN ...iiciiciiciiaac aan.................................................................................................................. 9.1 Cotización de applets... .......................................................................................................................... 9.2 La lista de precios... ............................................................................................................................................................................... 9.3 Desarrollo pagina Web .............................................................................................................................. 9.4 Applet desarrollado ............................................................................................................................... 2.5 Formato del applet desarrollado ............................................................................................................................. 9.6 Código fuente del applet desarrollado .............................................................................................................................. O.7 LOGOS. cacas a a........................................................................................................................................................ 8: MANS. ........................................................................................................................................................ 9.8.1 Mail enviado................................................................................................................................................................. 9.8.2 Mail Recibido... ............................................................................................................................... 9.9 Formato mail recibido por parte de producción unab................................................................................................................... 10. CAPITULO IX CONCLUSIONES........................................................................................................................................................ 10.1 Conclusiones............................................................................................................................................................... 10.2 Proyectos futuro................................................................................................................................ REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS..............................................................................................................................................................Due to thePregradoDue to the specialized requirements that society demands every day, virtual education needs tools that allow interactivity and simulation of real situations or problems, for the development of virtual laboratories, pedagogical games and interactive environments, under different standards. To find a solution to the requirements discussed above, it is necessary to investigate and study the different ADL, IMS, SCORM standards and the tools that allow generating interactivity in courses and in the same way that they can be executed in different operating systems. On the other hand, it is essential to mention that the project is new, innovative and may possibly have continuity within the university by applying it in other faculties and courses. The Autonomous University of Bucaramanga, thanks to its spirit of leadership, has been characterized by being in permanent educational and technological development, thanks to these developments, the different study modalities are already recognized nationally and internationally.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Material didáctico basado en objetos interactivos reutilizables, bajo los estándares SCORM, IMS y ADL, para contaduría pública, modalidad virtualEducational material based on reusable interactive objects, under SCORM, IMS and ADL standards, for public accounting, virtual modIngeniero de SistemasUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad IngenieríaPregrado Ingeniería de Sistemasinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPSystems engineerTechnological innovationsTeaching methodsInteractive multimediaVirtual realityEducational technologyComputer-assisted teachingComputer softwareIngeniería de sistemasInnovaciones tecnológicasEnseñanza con ayuda de computadoresMultimedia interactivaSoftware para computadoresMétodos de enseñanzaRealidad virtualTecnología educativahttp:/descartes.cnice.mecd.es Mail : anunezca@platea.pntic.mec.es (Encargada del proyecto Descartes) Agosto 19 de 2003http://www. elearningbook.comi/cursos/Im1.htmi . Herramienta para la Greación de animaciones interactivas para Internet. Marzo 14 de 2003http://mnmnw.macromedia.comi/la/resources/elearningwhitepapers.htm! Creación de objetos interactivos con Macromedia Flash MX Marzo 17 de 2003http://www. catalogos-d.com/empresas_multimedia/elementos_multimedia.htm Catálogos interactivos Marzo 25 de 2003http://www. maestrosdelweb. org/editorial/articulo.php?intera Interactividad en la red Marzo 25 de 20033 [6] http://www. baquia.com/com/20010913/art00001 htm! La interactividad está en la cabeza del uguario Abril 3 de 2003[7] http://digeno.aullox.com/programacion.php3 Interactividad y programación Abril 4 de 20038] http://mwnw.egon.net/esp/diseno04.htm Diseño de Web sites Abril 14[D]http:/Amww.ilo.org/public/spanish/region/amprofcinterfor/newsroom/resenas. html La interactividad en la educación a distancia. Abril 28 de 2003[10] http://mnmnw.pucp. edu.pe/escgrad/gersociadist/interaccion. htm Interacción e interactividad Abril 30 de 2003ORIGINAL2003_Gomez_Martinez_Oscar.pdf2003_Gomez_Martinez_Oscar.pdfTesisapplication/pdf38820257https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/26447/1/2003_Gomez_Martinez_Oscar.pdfb09358f084970560468db8d699b45461MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/26447/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessTHUMBNAIL2003_Gomez_Martinez_Oscar.pdf.jpg2003_Gomez_Martinez_Oscar.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7264https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/26447/3/2003_Gomez_Martinez_Oscar.pdf.jpg3c904d7b3b2420ca010fd6dbc8448694MD53open access20.500.12749/26447oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/264472024-10-16 16:20:29.629open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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