Diagnóstico de la deserción en dilemas sociales en el aprendizaje colaborativo en ambientes E-Learning

Esta tesis ofrece un diagnóstico de la deserción en los dilemas sociales, que enfrentan los grupos durante el aprendizaje colaborativo y cooperativo, desde la perspectiva de dilemas sociales y cooperación. Con base en el diagnóstico se proponen acciones de mejoramiento encaminadas a optimizar la capacidad de los grupos para enfrentar y superar los dilemas sociales y así mejorar su capacidad de aprendizaje colaborativo.

• Autores: Guerrero Arroyave, Claudia Patricia
• Fecha de publicación: 2011
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/2822
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/2822
• Palabra clave: Education; University dropout; Internet education in education; Investigations; Teaching; Technological innovations; New technologies; Educación; Deserción universitaria; Educación por internet en la educación; Investigaciones; Enseñanza; Innovaciones tecnológicas; Nuevas tecnologías; Deserción; Dilemas sociales; Cooperación; Ambientes e-learning; Aprendizaje colaborativo
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/