Análisis comparativo de la ingeniería de mercados y sus homólogos

El análisis que presentaremos a continuación supera los límites de un trabajo estrictamente académico, para convertirse en el producto de un equipo unido que se esforzó para dar sólo lo mejor. Aprendió otras formas de investigación inexploradas hasta el momento y finalmente se cuestionó acerca de lo...

Full description

Autores:
Castellanos Galan, Mercedes
Hernández Castro, Nancy
Londoño Saavedra, Bertha Lucia
Rojas Caballero, Adriana Lucia
Sierra Suarez, María Elisa
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
1997
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
Market engineering
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Study plans
Teaching systems
University administration
Academic credits
Comparative
Counterparts
Ingeniería de mercados
Profesionales
Planes de estudio
Sistemas de enseñanza
Administración universitaria
Créditos académicos
Oferta académica
Comparativo
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description El análisis que presentaremos a continuación supera los límites de un trabajo estrictamente académico, para convertirse en el producto de un equipo unido que se esforzó para dar sólo lo mejor. Aprendió otras formas de investigación inexploradas hasta el momento y finalmente se cuestionó acerca de los pro y los contra que la carrera y la Universidad nos brindan con respecto a lo que quisiéramos y a lo que otras instituciones ofrecen a sus alumnos Aprendimos también a valorar todas aquellas cosas que por ser cotidianas, con frecuencia pasan inadvertidas y que son las que nos llevan a ser profesionales líderes e integrales. Así mismo se analizaron los aspectos no tan favorables y lejos de hacer críticas o presentar quejas, planteamos mas bien soluciones alternativas para construir una mejor posibilidad de estudio. Como lo dice la siguiente frase: “Es mejor prender una luz, que maldecir la oscuridad”.
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Aprendió otras formas de investigación inexploradas hasta el momento y finalmente se cuestionó acerca de los pro y los contra que la carrera y la Universidad nos brindan con respecto a lo que quisiéramos y a lo que otras instituciones ofrecen a sus alumnos Aprendimos también a valorar todas aquellas cosas que por ser cotidianas, con frecuencia pasan inadvertidas y que son las que nos llevan a ser profesionales líderes e integrales. Así mismo se analizaron los aspectos no tan favorables y lejos de hacer críticas o presentar quejas, planteamos mas bien soluciones alternativas para construir una mejor posibilidad de estudio. Como lo dice la siguiente frase: “Es mejor prender una luz, que maldecir la oscuridad”.PregradoThe analysis that we will present below exceeds the limits of a strictly academic work, to become the product of a united team that strived to give only the best. He learned other forms of research unexplored up to now and finally questioned himself about the pros and cons of the degree and the University they provide us with respect to what we would like and what other institutions offer their students. We also learned to value all those things that, because they are daily, often go unnoticed and that are what lead us to be leading and comprehensive professionals. Likewise, the not so favorable aspects were analyzed and far from making criticisms or presenting complaints, we rather propose alternative solutions to build a better possibility of study. As the following phrase says: "It is better to turn on a light, than to curse the darkness".application/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Análisis comparativo de la ingeniería de mercados y sus homólogosComparative analysis of market engineering and its counterpartsIngeniero de MercadosUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad IngenieríaPregrado Ingeniería de Mercadosinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPMarket engineeringAcademic OfferProfessionalsStudy plansTeaching systemsUniversity administrationAcademic creditsComparativeCounterpartsIngeniería de mercadosProfesionalesPlanes de estudioSistemas de enseñanzaAdministración universitariaCréditos académicosOferta académicaComparativoHomologos.THUMBNAIL1997_Tesis_Castellanos_Galan_Mercedes.pdf.jpg1997_Tesis_Castellanos_Galan_Mercedes.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8919https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/18577/4/1997_Tesis_Castellanos_Galan_Mercedes.pdf.jpg9ac0ecd67852e348f87f013261b042d1MD54open access1997_Anexos_Castellanos_Galan_Mercedes.pdf.jpg1997_Anexos_Castellanos_Galan_Mercedes.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg12432https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/18577/5/1997_Anexos_Castellanos_Galan_Mercedes.pdf.jpg57d7a7c208c92800ee6daf8024abb753MD55open accessORIGINAL1997_Tesis_Castellanos_Galan_Mercedes.pdf1997_Tesis_Castellanos_Galan_Mercedes.pdfTesisapplication/pdf22361825https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/18577/1/1997_Tesis_Castellanos_Galan_Mercedes.pdfe10cf168a0a6e8897c0488996c3be7cfMD51open access1997_Anexos_Castellanos_Galan_Mercedes.pdf1997_Anexos_Castellanos_Galan_Mercedes.pdfAnexosapplication/pdf1963273https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/18577/2/1997_Anexos_Castellanos_Galan_Mercedes.pdf6c6ccb1530eb3a6a324bbcd8ac464012MD52open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/18577/3/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD53open access20.500.12749/18577oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/185772023-01-13 09:13:36.585open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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