Revisión documental sobre instrumentos que miden factores psicológicos en las prácticas de crianza

Se hace una revisión documental sobre los instrumentos que miden las prácticas de crianza (estilos parentales, autonomía, norma, comunicación, entre otros) a través diversas unidades de análisis como revistas, artículos, tesis de grado a nivel internacional, nacional y regional. Se recoge informació...

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Autores:
Pachón Poveda, Marlen Yovana
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/12222
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/12222
Palabra clave:
Psychology
Parenting practices
Guidelines for parenting
Beliefs
Bibliographic research
Bibliographic research methods
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Sociology
Family
Communication
Instruments standard
Psicología
Investigación bibliográfica
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description Se hace una revisión documental sobre los instrumentos que miden las prácticas de crianza (estilos parentales, autonomía, norma, comunicación, entre otros) a través diversas unidades de análisis como revistas, artículos, tesis de grado a nivel internacional, nacional y regional. Se recoge información a través de fichas de resumen y textual con bases a ello se establecieron las categorías de análisis. Como resultado se encontró que los instrumentos usados se agrupan en tres categorías: uno, estilos de autoridad, normas, hábitos y rutinas de los padres al criar a sus hijos, dos, factores comunicativos y creencias de los padres y tres, la autonomía hacia sus hijos. Los países en su orden que más publican sobre el tema son México, Colombia y España
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spelling Ortega Ortiz, Martha Eugenia570feabf-051a-49cf-9dd6-43bd0d2b4138-1Pachón Poveda, Marlen Yovanaaea0487b-b260-461c-b2b6-b3dd8a7624a4-1Ortega Ortiz, Martha Eugenia [0000194905]Ortega Ortiz, Martha Eugenia [0000-0002-2396-4449]Grupo de Investigación en Calidad de Vida y Salud PúblicaGrupo de Investigaciones ClínicasColombiaUNAB Campus Bucaramanga2021-02-17T14:15:29Z2021-02-17T14:15:29Z2014-05http://hdl.handle.net/20.500.12749/12222instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABreponame:Repositorio Institucional UNABrepourl:https://repository.unab.edu.coSe hace una revisión documental sobre los instrumentos que miden las prácticas de crianza (estilos parentales, autonomía, norma, comunicación, entre otros) a través diversas unidades de análisis como revistas, artículos, tesis de grado a nivel internacional, nacional y regional. Se recoge información a través de fichas de resumen y textual con bases a ello se establecieron las categorías de análisis. Como resultado se encontró que los instrumentos usados se agrupan en tres categorías: uno, estilos de autoridad, normas, hábitos y rutinas de los padres al criar a sus hijos, dos, factores comunicativos y creencias de los padres y tres, la autonomía hacia sus hijos. Los países en su orden que más publican sobre el tema son México, Colombia y EspañaResumen…………………………………………………………………………………………………………………… 7 Definición del Problema…………………………………………………………………………… 14 Justificación……………………………………………………………………………………………………. 24 Objetivo General……………………………………………………………………………………………. 31 Objetivo Específicos…………………………………………………………………………………. 31 Antecedentes de Investigación…………………………………………………………… 32 Marco Teórico……………………………………………………………………………………………………… 38 Historia de la crianza ………………………………………………………………… 44 Prácticas de Crianza…………………………………………………………………………………… 48 Diferencias conceptuales…………………………………………………………………………… 54 Estilos Parentales…………………………………………………………………………………………… 59 Autonomía en la crianza…………………………………………………………………………… 61 Definición de la comunicación…………………………………………………………… 74 Definición de Instrumentos…………………………………………………………………… 92 Metodología……………………………………………………………………………………………………….. 98 Definición……………………………………………………………………………………………… 98 Consideraciones metodológicas…………………………………………… 99 Construcción…………………………………………………………………………………………… 106 Instrumentos………………………………………………………………………………………… 109 Procedimiento………………………………………………………………………………………………………… 110 Resultados…………………………………………………………………………………………………………….. 120 Referencias……………………………………………………………………………………………………….. 125 Apéndice……………………………………………………………………………………………………….. 130PregradoA literature review of instruments measuring parenting practices (parental styles, autonomy, rule, communication, etc.) through various units of analysis of journals, articles, theses at international, national and regional level is made. Information is collected through abstract and textual tokens with bases this analysis categories were established. As a result it was found that the instruments used are grouped into three categories: one styles of authority, rules, habits and routines of parents to raise their children, two communicative factors and beliefs of parents and three autonomy to their children. Countries in your order more published on the subject are Mexico, Colombia and Spain.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaRevisión documental sobre instrumentos que miden factores psicológicos en las prácticas de crianzaDocumentary review on instruments that measure psychological factors in parenting practicesPsicólogoUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Psicologíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPPsychologyParenting practicesGuidelines for parentingBeliefsBibliographic researchBibliographic research methodsInformation servicesSociologyFamilyCommunicationInstruments standardPsicologíaInvestigación bibliográficaMétodos de investigación bibliográficaServicios de informaciónSociologíaFamiliaPrácticas de crianzaPautas de crianzaCreenciasComunicaciónNorma e instrumentosAguirre, E. & Durán, E. (2000). Socialización: Prácticas de crianza y cuidado de la salud. Un estudio con familias y niños que inician su escolarización en Santa Fe de Bogotá. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.Aiken, L. (2003). Test psicológicos y evaluación (11ed.). México: Pearson educaciónBecerra, S., Roldán, W. & Aguirre, M. (2008). Adaptación del cuestionario de crianza parental (pcri-m) en Canto Grande. Pensamiento psicológico, 4 (11), p. 135-149. ISSN: 1657-8961.Bersabé, R., Fuentes, M. & Motrico, E. (2001). Análisis psicométrico de dos escalas para evaluar estilos educativos parentales. Psicothema, 13 (4), p. 678-684. ISSN: 0214-9915.Ceballos, E. (1994). La legibilidad de las prácticas y metas educativas de las madres en relación con su contenido y organización. (Tesis doctoral, Universidad de la Laguna). Recuperado de: ftp://hermes.bbtk.ull.es/ccssyhum/cs178.pdfChan, E. (2006). Socialización del menor infractor. Perfil psicosocial diferencial en la zona metropolitana de Guadalajara, Jalisco. 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