Cansancio emocional en personas que trabajan y estudian de la ciudad de Bucaramanga
El objetivo de la investigación fue determinar el nivel de cansancio emocional (CE) en personas que estudian y trabajan en la ciudad de Bucaramanga. El estudio fue de carácter descriptivo de corte transversal. Se hizo un muestreo no probabilístico por conveniencia, donde participaron 310 personas ma...
- Autores:
-
Barreto Osma, Doris Amparo
- Tipo de recurso:
- Investigation report
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
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El objetivo de la investigación fue determinar el nivel de cansancio emocional (CE) en personas que estudian y trabajan en la ciudad de Bucaramanga. El estudio fue de carácter descriptivo de corte transversal. Se hizo un muestreo no probabilístico por conveniencia, donde participaron 310 personas mayores de edad de los cuales 197 (63.5%) fueron mujeres y 113 (36.5%) hombres, estudiantes de distintas universidades de la ciudad, tanto públicas como privadas, que cursan diferentes carreras en horario nocturno, mixto o extendido, a su vez contratados en empresas de distintos sectores y dispuestos a participar voluntariamente en el estudio (consentimiento informado). |
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Se hizo un muestreo no probabilístico por conveniencia, donde participaron 310 personas mayores de edad de los cuales 197 (63.5%) fueron mujeres y 113 (36.5%) hombres, estudiantes de distintas universidades de la ciudad, tanto públicas como privadas, que cursan diferentes carreras en horario nocturno, mixto o extendido, a su vez contratados en empresas de distintos sectores y dispuestos a participar voluntariamente en el estudio (consentimiento informado).The objective of the research was to determine the level of emotional exhaustion (EC) in people who study and work in the city of Bucaramanga. The study was of a descriptive, cross-sectional nature. A non-probabilistic sampling was carried out for convenience, where 310 people of legal age participated, of whom 197 (63.5%) were women and 113 (36.5%) men, students from different universities in the city, both public and private, who are studying different careers at night, mixed or extended hours, in turn hired in companies from different sectors and willing to participate voluntarily in the study (informed consent).Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Cansancio emocional en personas que trabajan y estudian de la ciudad de BucaramangaEmotional exhaustion in people who work and study in the city of BucaramangaResearch reportinfo:eu-repo/semantics/workingPaperInforme de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_18wshttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042info:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/IFIUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPsychological testsUniversity studentsEmotional exhaustionMental healthMental fatiguePruebas piscológicasEstudiantes universitariosSalud mentalFatiga mentalCansancio emocionalArias, F y Platán, J. (2002). La situación laboral de los estudiantes y su relación con Algunas variables demográficas en cuatro facultades de la UNAM. Revista de la Educación Superior, 31 (122), 27-48.Bernal, L y Viasus, C (2012). Perfil socio epidemiológico de jóvenes que trabajan y estudian de las facultades de odontología y sociología, Universidad Nacional de Colombia sede Bogotá. Acta, 1(1), 39-49Bernal, A y Donoso M. (2013). El cansancio emocional del profesorado. Buscando alternativas al poder estresante del sistema escolar. Cuestiones Pedagógicas, 22, 259- 285.Bernal, A y Donoso M. (2013). El cansancio emocional del profesorado. Buscando alternativas al poder estresante del sistema escolar. Cuestiones Pedagógicas, 22, 259- 285.Briseño, G., B., Rivera, G., M y Gonzales, C., J. (2011). Somatización del Burnout en alumnos del Centro Universitario de los Altos que estudian en modalidad presencial y que trabajan. Centro Universitario de los Altos, Guadalajara, MéxicoBroadbridge, A., and Swanson, V. 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Trabajo y rendimiento escolar de los estudiantes universitarios. El caso de la Universidad de Guadalajara, México. Revista de la educación superior. XLII (166), 9 – 34Encuesta Nacional de Juventudes (2012). Informe de resultados generales. Recuperado de http://www.imjuventud.gob.mx/imgs/uploads/ENVAJ_2012.pdfEscriba, A y Pérez H. (2008). Efecto del ambiente psicosocial y de la satisfacción laboral en el síndrome de Burnout en médicos especialistas. Gac Sanit, 22 (4), 300-308.Fazio, M. V. (2004). Incidencia de las horas trabajadas en el rendimiento académico de estudiantes universitarios argentinos, Documento de Trabajo N° 10 del cedlasFazio, M. V. (2004). Incidencia de las horas trabajadas en el rendimiento académico de estudiantes universitarios argentinos, Documento de Trabajo N° 10 del cedlasFazio, M. V. (2004). Incidencia de las horas trabajadas en el rendimiento académico de estudiantes universitarios argentinos, Documento de Trabajo N° 10 del cedlasFazio, M. V. (2004). 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