Cultura y Educación

Luego de reflexionar sobre el tema, considero que pocos o quizás ningún dato nuevo, que ustedes ignoren, puedo presentar. Lo que deseo comunicar y considero valioso para este foro es una forma de mirar las cosas, una perspectiva que ha ido ganando terreno en mí a lo largo de los años y poco a poco ha ido cobrando fuerza y claridad, y que me ha permitido relacionar con sentido muchos aspectos importantes del quehacer humano. Curiosamente, es una idea muy vieja, expresada hace más de dos mil años en occidente y un poco más en oriente, pero que en el mundo contemporáneo y particularmente en mi quehacer educativo en la Colombia de 1994 adquiere visos nuevos e implicaciones renovadoras. Me refiero a la constatación de que el “hombre es la medida de todas las cosas” (Protágoras s.v. aje) y por lo tanto “la objetividad es la ilusión de que las observaciones pueden hacerse sín un observador” (Von Foersters XX).

• Autores: Velasco Ortiz, Rodrigo
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 1995
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/20139
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/20139
• Palabra clave: Education; Science and knowledge; Culture; Research (Development); Development planning; Pedagogy; Training; Scientific methods; Educación; Cultura; Investigación (Desarrollo); Planificación del desarrollo; Pedagogía; Ciencia y conocimiento; Formación; Métodos científicos
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/