Aula invertida y Moodle para mejorar hábitos de estudio en un curso de termodinámica

El curso de termodinámica presentaba una deserción aproximada del 40% entre el 2017 - 2018. Las posibles causales de la problem5tica: - Primer contacto con el estudio de las ciencias térmicas - Inadecuados hábitos de estudio de los estudiantes - La temática se desarrolla con base en postulados, no s...

Full description

Autores:
Pacheco Sandoval, Leonardo Esteban
Acero Caballero, Mario Jonatan
Osorio González, Diego Fernando
Tipo de recurso:
http://purl.org/coar/resource_type/c_12ce
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/16492
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/16492
Palabra clave:
Thermodynamics
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Thermal sciences
Study habits
Flipped classroom
Moodle
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description El curso de termodinámica presentaba una deserción aproximada del 40% entre el 2017 - 2018. Las posibles causales de la problem5tica: - Primer contacto con el estudio de las ciencias térmicas - Inadecuados hábitos de estudio de los estudiantes - La temática se desarrolla con base en postulados, no se interiorizan los conceptos, lo cual dificulta el desarrollo del curso.
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