Desarrollo de un material didáctico online para fomentar la educación financiera en estudiantes de educación media y superior en Colombia
Uno de los pilares fundamentales en el crecimiento económico de un país es la educación financiera; en Colombia la falta de conocimiento por parte de los ciudadanos en conceptos básicos del ámbito financiero, ha ocasionado que las personas tomen decisiones erróneas en sus finanzas personales trayend...
- Autores:
-
Ariza Fajardo, Lili Johana
Paredes Marín, María Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/13827
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/13827
- Palabra clave:
- Financial engineering
Financial analysis
Financial managenment
Investigation
Education
Finance
Students
Economic growth
Indebtedness
Financial systems
Análisis financiero
Ingeniería financiera
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Uno de los pilares fundamentales en el crecimiento económico de un país es la educación financiera; en Colombia la falta de conocimiento por parte de los ciudadanos en conceptos básicos del ámbito financiero, ha ocasionado que las personas tomen decisiones erróneas en sus finanzas personales trayendo consigo pérdidas y endeudamientos, hasta el punto de llegar a una exclusión financiera debido a la desconfianza y desinformación acerca del sistema financiero. Las anteriores situaciones han llevado a las entidades bancarias a proponer como mejora la educación financiera, profundizando acerca de los procesos de educación por medio de portales virtuales, talleres y juegos que promuevan conocimiento en finanzas personales. El objetivo de este proyecto es desarrollar un material didáctico online que apoye el aprendizaje en educación financiera para estudiantes de educación media y superior en Colombia, con el fin de que adquieran información y conocimiento básico en el ámbito financiero. Para cumplir dicho objetivo se realizarán diferentes actividades que conlleven a la elaboración del material didáctico online; se pretende buscar la información adecuada acerca de los diferentes modelos de aprendizaje aplicados a la educación financiera dentro y fuera del país; seleccionar los conceptos básicos relacionados con las finanzas personales, con el fin de diseñar el contenido de la herramienta de aprendizaje y convertirlo en herramienta online. |
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Las anteriores situaciones han llevado a las entidades bancarias a proponer como mejora la educación financiera, profundizando acerca de los procesos de educación por medio de portales virtuales, talleres y juegos que promuevan conocimiento en finanzas personales. El objetivo de este proyecto es desarrollar un material didáctico online que apoye el aprendizaje en educación financiera para estudiantes de educación media y superior en Colombia, con el fin de que adquieran información y conocimiento básico en el ámbito financiero. Para cumplir dicho objetivo se realizarán diferentes actividades que conlleven a la elaboración del material didáctico online; se pretende buscar la información adecuada acerca de los diferentes modelos de aprendizaje aplicados a la educación financiera dentro y fuera del país; seleccionar los conceptos básicos relacionados con las finanzas personales, con el fin de diseñar el contenido de la herramienta de aprendizaje y convertirlo en herramienta online.Tabla de contenido 1 Introducción 2 Objetivos 3 Objetivo general 3 Objetivo específicos 3 1. Estado del arte 3 Estado del arte a nivel internacional y nacional de los diferentes modelos de aprendizaje aplicados en la educación financiera 5 1.1 Programas de educación financiera en Europa 5 1.2 Programas de educación financiera en Estados Unidos 9 1.3 Programas de educación financiera en América Latina 11 1.4 Programas de educación financiera en Colombia 14 1.5 Modelos pedagógicos 18 Herramientas pedagógicas utilizadas para la educación financiera 18 2. Descripción del proceso realizado para la selección de los contenidos del material didáctico online 21 3. Diseño de la página web 23 Encuesta 27 4. Validación de la herramienta online 27 Conclusiones 36 Referencias bibliográficas 39 Anexos 42 Anexo 1. Encuesta 42 Anexo 2. Opiniones de los encuestados. ¿Qué no sabía ante que ahora sé?. 44PregradoOne of the fundamental pillars in the economic growth of a country is financial education; In Colombia, the lack of knowledge on the part of citizens in basic concepts of the financial field, has caused people to make wrong decisions in their personal finances, bringing with them losses and indebtedness, to the point of reaching financial exclusion due to mistrust and misinformation about the financial system. The above situations have led banks to propose how to improve financial education, deepening about the education processes through virtual portals, workshops and games that promote knowledge in personal finance. The objective of this project is to develop online didactic material that supports learning in financial education for students of secondary and higher education in Colombia, in order for them to acquire information and basic knowledge in the financial field. To meet this objective, different activities will be carried out that lead to the development of online teaching material; It is intended to find adequate information about the different learning models applied to financial education inside and outside the country; select the basic concepts related to personal finance, in order to design the content of the learning tool and turn it into an online tool.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaDesarrollo de un material didáctico online para fomentar la educación financiera en estudiantes de educación media y superior en ColombiaDevelopment of an online didactic material to promote financial education in middle and higher education students in ColombiaIngeniero financieroUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Economía y NegociosPregrado Ingeniería Financierainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPFinancial engineeringFinancial analysisFinancial managenmentInvestigationEducationFinanceStudentsEconomic growthIndebtednessFinancial systemsAnálisis financieroIngeniería financieraGestión financieraInvestigaciónEducaciónFinanzasEstudiantesCrecimiento económicoEndeudamientoSistemas financierosAmaru Maximiano, A. C. (2008). Administración para emprendedores. Fundamentos para la creación y gestión de nuevos negociós. (J. L. Chávez Servín, Trad.) Pearson.Carrillo, G. (1997). Fundamentos de contabilidad para profesionales no contadores. Santafé de Bogotá: Corcas Editores Ltda.Comisión Europea. (5 de Octubre de 2012). Evitar la quiebra combatiendo la morosidad en los pagos. Obtenido de Comisión Europea: http://europa.eu/rapid/press-release_IP-12-1071_es.htmDINERO. (9 de Febrero de 2015). DINERO. Obtenido de ¿Por qué fracasan las pymes en Colombia?: http://www.dinero.com/economia/articulo/pymes-colombia/212958Editorial Vértice. (2011). Contabilidad financiera. España: Editorial Publicaciones Vértice.Emprendepyme. (2013). La importancia de las PYME en la economía. Obtenido de emprendepyme: http://www.emprendepyme.net/la-importancia-de-las-pyme-en-la-economia.htmlHornger, C., Harrison, W., & Oliver, S. (2010). Contabilidad. (J. Gómez Mont, Trad.) Pearson.La República. (13 de Noviembre de 2012). 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