Propuesta de un prototipo para fomentar el uso de la realidad aumentada en asignaturas del ciclo básico de formación universitaria

Análisis, diseño e implementación de un aplicativo basado en Software Libre para dispositivos móviles dirigido a estudiantes del ciclo básico de formación universitaria con miras a fortalecer el proceso de aprendizaje y reducir índices de deserción, así como mejorar el rendimiento académico. El apli...

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Autores:: Estévez Marín, Carlos Fernando

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2018

Institución:: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

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El aplicativo es un prototipo conformado por cinco ejercicios seleccionados de la asignatura de cálculo multivariable para aplicarse durante la clase, esto para dar cumplimiento al objetivo general del presente trabajo, que busca Analizar los efectos de la aplicación de un prototipo como material didáctico con Realidad Aumentada aplicado a la asignatura de cálculo multivariable en las Unidades Tecnológicas de Santander. Como medida inicial, y para cumplir con los objetivos específicos se recolectó información sobre indicadores académicos de las Unidades Tecnológicas de Santander que permitiesen dar una visión general de la problemática para así diseñar el aplicativo encaminado a mejorar la situación estudiada. De manera análoga se hizo una revisión de los trabajos realizados referentes a este tipo de tecnología y en especial los aplicados a mejorar el rendimiento académico en diferentes instituciones a nivel mundial; basado en esto, se enfocó de una mejor manera el trabajo en el presente estudio. Como resultados se tienen en cuenta aspectos relacionados con la aceptación e interacción del usuario final, en este caso estudiantes, con el aplicativo móvil. Se notó una gran motivación al momento de usar el prototipo, de manera que un gran porcentaje de los estudiantes objeto de la muestra notaron la gran potencialidad de vincular tecnología dentro del aula.Universitat Oberta de Catalunya UOCGLOSARIO 14 INTRODUCCIÓN 16 1. FORMULACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 17 1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y JUSTIFICACIÓN 17 1.2. OBJETIVOS 18 2. MARCO TEÓRICO Y ANTECEDENTES 19 2.1. MARCO TEÓRICO 19 2.1.1. Modelo Pedagógico. 19 2.1.2. Tecnologías de la Información y la Comunicación. 22 2.1.3. Realidad Aumentada. 28 2.1.4. Software Libre. 30 2.2. ANTECEDENTES 33 2.3. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN 34 2.3.1. Estado del Arte. 34 2.3.2. Metodología del Estado del Arte. 35 3. MÉTODO DE INVESTIGACIÓN 39 3.1. UNITY 42 3.2. VUFORIA 44 3.3. BLENDER 44 4. RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN 50 4.1. USABILIDAD 56 4.2. INTERFAZ 57 4.3. FUNCIONALIDAD 57 4.4. ACCESIBILIDAD DEL PROTOTIPO 58 5. CONCLUSIONES 60 6. RECOMENDACIONES Y TRABAJOS FUTUROS 61 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 62MaestríaAnalysis, design and implementation of an application based on Free Software for mobile devices aimed at students of the higher education basic training cycle looking to strengthen the learning process and reduce dropout rates, as well as improving academic performance. This application is a prototype consisting of five exercises selected from the multivariable calculus subject to be used during the class, in order to achieve the general objective of this work that seeks to analyze the effects of the use of a prototype as a didactic material with augmented reality applied to multivariable calculus subject at Unidades Tecnológicas de Santander. As a first step to achieve the specific objectives, information was collected regarding academic indicators at Unidades Tecnológicas de Santander that would give an overview of the issues in order to design the application aimed at improving the situation reviewed. In a similar way, a review was made about the papers carried out related to this type of technology and specially those applied to improve the academic performance in different Institutions worldwide and; based on this, there was a better work approach on this study. As a result, there is a focus on aspects related to acceptance and interaction of the final user, in this case students, with the mobile application. A great motivation became noticeable when they used the prototype, so that a large percentage of the students in the sample noticed great potential to link the technology within the classroom.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPropuesta de un prototipo para fomentar el uso de la realidad aumentada en asignaturas del ciclo básico de formación universitariaProposal for a prototype to promote the use of augmented reality in subjects of the basic cycle of university trainingMagíster en Software LibreBucaramanga (Colombia)UNAB Campus BucaramangaUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad IngenieríaMaestría en Software Libreinfo:eu-repo/semantics/masterThesisTesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMSystems EngineeringFree softwareCalculationEducational innovationsTechnology in educationInformation technologies in educationEducationTeachingLearningInvestigationsNew technologiesPrototypeMethodologyEmerging technologyIngeniería de sistemasSoftware libreCálculoInnovaciones educativasTecnología en educaciónTecnologías de información en educaciónEducaciónEnseñanzaAprendizajeInvestigacionesNuevas tecnologíasRealidad aumentadaPrototipoCálculoMetodologíaAprendizajeTecnología emergenteSoftware libreEstévez Marín, Carlos Fernando (2018). Propuesta de un prototipo para fomentar el uso de la realidad aumentada en asignaturas del ciclo básico de formación universitaria. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, Universitat Oberta de Catalunya UOCAdams Becker, S., Cummins, M., Davis, A., Freeman, A., Hall Giesinger, C., and Ananthanarayanan, V. (2017). NMC Horizon Report: 2017 Higher Education Edition. Austin, Texas: The New Media Consortium.Avendaño, V., Dominguez L. (2012), Realidad Aumentada: Una exploración al escenario de la virtualidad educativa. Editorial Académica Española.Azuma, Ronald T. (1997). A Survey of Augmented Reality. Presence: Teleoperators and Virtual Environments 6, 4 (August 1997), pp. 355 - 385. Earlier version appeared in Course Notes #9: Developing Advanced Virtual Reality Applications, ACM SIGGRAPH 1995 (Los Angeles, 6-11 August 1995), 20-1 to 20-38.B. Kraut and J. Jeknić. (2015). 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Propuesta de un prototipo para fomentar el uso de la realidad aumentada en asignaturas del ciclo básico de formación universitaria

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