Relación entre sexismo, autoritarismo y actitudes negativas hacia las personas trans en residentes del área metropolitana de Bucaramanga

El objetivo del presente estudio fue identificar la relación entre el sexismo, el autoritarismo y las actitudes negativas hacia las personas trans en residentes de Bucaramanga y su área metropolitana aplicando el estudio a una muestra no probabilística de 268 participantes. Para esto se utilizó el c...

Full description

Autores:: Jaimes Barajas, Paula Andrea

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2022

Institución:: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:: Repositorio UNAB

Idioma:: spa

id	UNAB2_ca247937652495e873910a3dcf49d2e5
oai_identifier_str	oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/16736
network_acronym_str	UNAB2
network_name_str	Repositorio UNAB
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Relación entre sexismo, autoritarismo y actitudes negativas hacia las personas trans en residentes del área metropolitana de Bucaramanga
dc.title.translated.spa.fl_str_mv	Relationship between sexism, authoritarianism and negative attitudes towards trans people in residents of the metropolitan area of Bucaramanga
title	Relación entre sexismo, autoritarismo y actitudes negativas hacia las personas trans en residentes del área metropolitana de Bucaramanga
spellingShingle	Relación entre sexismo, autoritarismo y actitudes negativas hacia las personas trans en residentes del área metropolitana de Bucaramanga Psychology Attitudes Sexism Prejudice Stereotypes Gender Diversity Authoritarianism Sex discrimination Sex roles Sexual orientation Sexual identity Demographic characteristics Psicología Discriminación sexual Roles sexuales Orientación sexual Identidad sexual Características demográficas Actitudes Sexismo Prejuicio Estereotipos Género Diversidad Autoritarismo
title_short	Relación entre sexismo, autoritarismo y actitudes negativas hacia las personas trans en residentes del área metropolitana de Bucaramanga
title_full	Relación entre sexismo, autoritarismo y actitudes negativas hacia las personas trans en residentes del área metropolitana de Bucaramanga
title_fullStr	Relación entre sexismo, autoritarismo y actitudes negativas hacia las personas trans en residentes del área metropolitana de Bucaramanga
title_full_unstemmed	Relación entre sexismo, autoritarismo y actitudes negativas hacia las personas trans en residentes del área metropolitana de Bucaramanga
title_sort	Relación entre sexismo, autoritarismo y actitudes negativas hacia las personas trans en residentes del área metropolitana de Bucaramanga
dc.creator.fl_str_mv	Jaimes Barajas, Paula Andrea
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv	Pulido Castelblanco, Diana Paola
dc.contributor.author.none.fl_str_mv	Jaimes Barajas, Paula Andrea
dc.contributor.cvlac.spa.fl_str_mv	Pulido Castelblanco, Diana Paola [0001379577]
dc.contributor.googlescholar.spa.fl_str_mv	Pulido Castelblanco, Diana Paola [es&oi=ao]
dc.contributor.orcid.spa.fl_str_mv	Pulido Castelblanco, Diana Paola [0000-0002-3178-1140]
dc.contributor.researchgate.spa.fl_str_mv	Pulido Castelblanco, Diana Paola [Diana-Pulido-Castelblanco]
dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv	Psychology Attitudes Sexism Prejudice Stereotypes Gender Diversity Authoritarianism Sex discrimination Sex roles Sexual orientation Sexual identity Demographic characteristics
topic	Psychology Attitudes Sexism Prejudice Stereotypes Gender Diversity Authoritarianism Sex discrimination Sex roles Sexual orientation Sexual identity Demographic characteristics Psicología Discriminación sexual Roles sexuales Orientación sexual Identidad sexual Características demográficas Actitudes Sexismo Prejuicio Estereotipos Género Diversidad Autoritarismo
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv	Psicología Discriminación sexual Roles sexuales Orientación sexual Identidad sexual Características demográficas
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv	Actitudes Sexismo Prejuicio Estereotipos Género Diversidad Autoritarismo
description	El objetivo del presente estudio fue identificar la relación entre el sexismo, el autoritarismo y las actitudes negativas hacia las personas trans en residentes de Bucaramanga y su área metropolitana aplicando el estudio a una muestra no probabilística de 268 participantes. Para esto se utilizó el coeficiente de correlación de Pearson, destacando una correlación alta entre la variable sexismo y la variable actitudes negativas, sin embargo, se evidenció que la correlación entre el autoritarismo y las actitudes negativas no es significativa. También se realizó un análisis de causa y efecto con las variables que mostraban una correlación significativa, encontrando que el sexismo no siempre es influyente en las actitudes negativas ya que se evidencian relaciones dispersas por lo que no es apropiado atribuirles a las actitudes negativas la causa del sexismo; es por esto que se llevó a cabo un análisis de varianza tomando la variable sociodemográfica ‘’Sexo asignado al nacer’’ encontrando que entre los grupos hay diferencias significativas respecto a las medias de las variables Sexismo y Actitudes negativas siendo de manera específica los hombres quienes presentaron una media más alta en dichas variables. Por lo anterior, se concluyó que a pesar de que el sexismo y las actitudes negativas son variables altamente correlacionadas, los niveles de expresión de prejuicio hacia las personas trans (actitudes negativas) son bajos en general, y que, en aquellos casos donde se presentan dichas actitudes en niveles altos, el sexismo no es el único factor influyente, por lo que puede haber otras variables que están participando como causa de esas actitudes como es el caso del sexo asignado al nacer. Finalmente, se sugiere en próximas investigaciones incluir más variables sociodemográficas que puedan aportar al estudio de las actitudes negativas hacia personas trans. Así mismo, se recomienda trabajar desde el contexto educativo en temas de diversidad sexual e identidad de género para crear conciencia sobre las actitudes prejuiciosas y de rechazo hacia esta población con el fin de generar empatía y motivar a ser garantes de los derechos de todas las personas.
publishDate	2022
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2022-06-17T20:44:19Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2022-06-17T20:44:19Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2022
dc.type.driver.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local.spa.fl_str_mv	Trabajo de Grado
dc.type.coar.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.redcol.none.fl_str_mv	http://purl.org/redcol/resource_type/TP
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/20.500.12749/16736
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv	instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv	reponame:Repositorio Institucional UNAB
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv	repourl:https://repository.unab.edu.co
url	http://hdl.handle.net/20.500.12749/16736
identifier_str_mv	instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB reponame:Repositorio Institucional UNAB repourl:https://repository.unab.edu.co
dc.language.iso.spa.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv	Albarracín, M., & Noguera, M. (2007). Situación de los derechos humanos de lesbianas, hombres gay, bisexuales y transgeneristas en Colombia. Colombia Diversa Alcaldía mayor de Bogotá. (2008). Lineamientos generales de la política pública para la garantía plena de los derechos de las personas lesbianas, gays, bisexuales y transgeneristas – lgbt – y sobre identidades de género y orientaciones sexuales en el distrito capital. Secretaría distrital de planeación. ISBN: 978-958-8310-43-5 Alviarez, A. & Lourenco, M. (2018). Construcción del significado de la discriminación por orientación sexual e identidad de género en personas homosexuales, heterosexuales, y transexuales del área Metropolitana de Caracas. Analogía del comportamiento. (16), 92 - 110. ISBN: 1316-7618 Baron, R., Byrne, D. (Ed. 10ª). (2005). Psicología social. (pp. 121 - 263). Edición Pearson Educación, S.A., Madrid. ISBN: 84-205-4332-2 Barón, S., Cascone, M., & Martínez, C. (2013). Estigma del sistema de género: aprendizaje de los modelos normativos, bullying y estrategias de resiliencia. Política y Sociedad, 50(3), 837-864. https://doi.org/10.5209/rev_POSO.2013.v50.n3.41971 Barrón, E., Salín, R., & Guadarrama, L. (2014). Encuesta para evaluar el conocimiento sobre las condiciones de diversidad sexo-genérica y homofobia en una muestra de alumnos universitarios. Universidad Nacional Autónoma de México. Behar, D. (2008). Metodología de la investigación. (p. 15-22). Editorial Shalom. ISBN 978-959-212-783-7. Bermúdez, R., Melo, P. y Cardona, A. (2021). Observatorios para la equidad de género y diversidades en instituciones de educación superior en Colombia. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 17(1), 224-243. https://doi.org/10.17151/rlee.2021.17.1.11 Butler, J., & Soley-Beltrán, P. (2006). Deshacer el género. Barcelona: Paidós. Chicago Caram, T., Tejuca, M., Ávila, N., Díaz, D., & Fundora, G. (2018). Introducción del enfoque de género en las carreras de la Universidad de La Habana: el caso de Bioquímica y Biología Molecular, Psicología y Sociología. Entorno, (66), 163–170. https://doi.org/10.5377/entorno.v0i66.6736 Cárdenas, M., Lay, S., González, C., Calderón, C., Alegría, I. (2010). Inventario de sexismo ambivalente: adaptación, validación y relación con variables psicosociales. Salud & Sociedad, 1(2),125-135. ISSN: Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=439742463006 Cárdenas, M., & Parra, L. (2010). Adaptación y validación de la Versión Abreviada de la Escala de Autoritarismos de Derechas (RWA) en una muestra chilena. Revista de Psicología, 19 (1), 61-79. ISSN: 0716-8039. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26415221004 Cardeña, S. (2016). Representaciones sociales elaboradas por psicólogos y psicólogas sobre personas gays y lesbianas: un análisis desde los aportes de los estudios de género. Pontificia Universidad Católica del Perú. Carvajal, A. (2018). Transexualidad y transfobia en el sistema educativo. Revista Humanidades, 8(1). https://doi.org/10.15517/h.v8i1.31467 Carvajal, A. (2018). Transexualidad y transfobia en el sistema educativo. Revista Humanidades, 8(1). https://doi.org/10.15517/h.v8i1.31467 Cifuentes, F., Pascual, J., y Carrer, C. (2020). Acoso escolar por orientación sexual, identidad y expresión de género en institutos de educación secundaria catalanes. Revista de Educación Inclusiva, 13(2), 153-174 Colegio Colombiano de Psicólogos. (5 de diciembre de 2018). Doctrina No. 3. consentimiento informado en el ejercicio de la psicología en Colombia Colombia Diversa. (2020). Informe Así van las cosas 2020. https://colombiadiversa.org/blogs/al-menos-448-personas-lgbt-fueron-victimas-de-actos-de violencia-entre-2019-y-2020-en-colombia/ Comisión Interamericana de los Derechos Humanos. (12 de noviembre de 2015). Violencia contra Personas Lesbianas, Gay, Bisexuales, Trans e Intersex en América: aprobado por la Comisión Interamericana de Derechos Humanos. ISBN 978-0-8270-6503-1 https://www.oas.org/es/cidh/informes/pdfs/ViolenciaPersonasLGBTI.pdf Comisión Interamericana de los Derechos Humanos. (12 de febrero de 2019). Compendio sobre la igualdad y no discriminación: estándares interamericanos: aprobado por la Comisión Interamericana de Derechos Humanos. ISBN 978-0-8270-6861-2 ttps://www.oas.org/es/cidh/informes/pdfs/Compendio-IgualdadNoDiscriminacion.pdf Congreso de la República de Colombia. (1 de diciembre de 2011). Ley 1482. Modifica el Código Penal. Diario Oficial No 48.270. Recuperado de http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1482_2011.html Congreso de la República de Colombia. (16 de febrero de 2015). Ley Estatutaria 1751. Sobre el Derecho fundamental a la salud. Diario Oficial No 49.427. Recuperado de http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1751_2015.html Congreso de la República de Colombia. (9 de junio de 2015). Ley 1753. Plan nacional de desarrollo 2014-2018 “Todos por un nuevo país”. Diario Oficial No 49.538. Recuperado de http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1753_2015.htm Congreso de la República de Colombia. (6 de septiembre de 2006). Ley 1090 de 2006. Por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesión de Psicología, se dicta el Código Deontológico y Bioético y otras disposiciones. Diario Oficial No. 46.383 Congreso de la República de Colombia. (17 de octubre de 2012). Ley 1581 de 2012. Por la cual se dictan disposiciones generales para la protección de datos personales. Diario Oficial No. 48.587. Congreso de la República de Colombia. (16 de febrero de 2015). Ley 1751 de 2015. Por medio de la cual se regula el derecho fundamental a la salud y se dictan otras disposiciones Congreso de la República de Colombia. (6 de julio de 2015). Ley 1761 de 2015. Por la cual se crea el tipo penal de feminicidio como delito autónomo y se dictan otras disposiciones Constitución Política de Colombia (1991). Recuperado de http://www.secretariasenado.gov.co/index.php/constitucion-politica Corte Constitucional, Sala Séptima de Revisión. (22 de enero de 2007). Sentencia T-016 de 2007. Recuperado de https://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2007/T-016-07.htm Defensoría del pueblo. (2018). Trans-formando derechos. Derechos de las personas transgénero en Colombia. Gobierno de Colombia: http://www.defensoria.gov.co/attachment/1965/Cartilla%20Trans Formando%20Derechos_compressed.pdf Etchezahar, E. (2012). Las dimensiones del autoritarismo: análisis de la escala de autoritarismo del ala de derechas (RWA) en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Buenos Aires. Psicología Política, 12(25), 591-603. Etchezahar, E., Ungaretti, J., & Costa, J. (2015). Autoritarismo del ala de derechas: Conceptualización, evaluación y perspectivas a futuro; Universidade de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Instituto de Investigaciones; Investigaciones en Psicología; 20; 3; 12-2015; 19-25 Gallardo, E., & Espinosa, M. (2020). Sobre la imposición del sistema de género y la transfobia: Historias de niñxs creativxs con el género y jóvenes trans. Revista de Ciencias Sociales. 16 (1): 115-134. https://doi.org/10.14198/OBETS2021.16.1.08 García, C. et al (2012). Una reflexión sobre la transfobia y la exclusión: narraciones de travestis en un programa social. Duazary, 9(1),42-48. ISSN: 1794-5992. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=512156307006 García, P. (2005) Identidad de género: modelos explicativos. Escritos de Psicología. Universidad de Huelva Gastelo, C., & Sahagún, M. (2020). Prejuicio, discriminación y homofobia hacia las personas LGBTTTI desde el ámbito de la salud mental. Revista Científica Del Amazonas, 3(5), 67-80. https://doi.org/10.34069/RC/2020.5.06 González, R. (2016). Escala de Actitudes hacia Personas Indígenas. 19 Escalas de Evaluación psicológica, 31-35 González, I. (2017). Discriminación por la orientación sexual de los adolescentes en el ámbito. Alegatos, 31(95), 221-236 Graniel, A. (2020). Conocimientos y actitudes del personal de una unidad de salud hacia la diversidad sexual y atención de personas LGBTI (Tesis de maestría). Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, México Gutierrez, A., Fierro, L. y Navarro, A. (2021). Políticas públicas latinoamericanas en la comunidad LGBTIQ: Revisión documental. Revista Investigación en Salud Universidad de Boyacá. Vol. 8 Núm. 1 Hernández, J. y Arredondo, A. (2020) Barreras de acceso a los servicios de salud en la comunidad transgénero y transexual. Horizonte sanitario, 19(1), 19-25. Epub 26 de noviembre 2020. https://doi.org/10.19136/hs.a19n1.3279 Hurtado, J., Upegui, S. y Zapata, L. (2016). Prejuicios referentes a la población lgbti en universitarios (Trabajo de grado). Institución Universitaria de Envigado, Colombia. López, M., García, D. y Montero, I. (2019). El sexismo como constructo en psicología: una revisión en teoría e instrumentos. Quaderns de psicología. International journal of psychology, 2019, Vol. 21, n.°3, p. e1523, https://doi.org/10.5565/rev/qpsicologia.1523 Marulanda, E. (2021). Ni enfermedad, ni pecado, ni déficit. Barreras y facilitadores para estudiantes con discapacidad y estudiantes LGBTIQ+ en el sistema educativo colombiano. Revista Actualidades Investigativas en Educación, 21(2), 1-37. Doi.10.15517/aie.v21i2.46760 Mc. Graw-Hill / Interamericana (Eds.), S.A. de C.V. (2014). Metodología de la investigación (sexta edición). (pp. 2 - 20). México. ISBN: 978-1-4562-2396-0 Mejía, A. y Benavides, L. (2008) Planeación Barreras de acceso a servicios de salud de las personas lesbianas, gay, bisexuales y transgénero de Bogotá D.C Ministerio del Interior. (2018, 1 de marzo). Decreto 410 de 2018. República de Colombia: http://es.presidencia.gov.co/normativa/normativa/DECRETO%20410%20DEL%2001%20MAR ZO%20DE%202018.pdf Ministerio de Educación Nacional de Colombia. (2020, 12 de octubre) Enfoque e identidades de género para los lineamientos de la política de educación superior inclusiva. Gobierno de Colombia: https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-357277_recurso_3.pdf Ministerio de Salud. (1993, 04 de octubre). Resolución 8430 de 1993. República de Colombia: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/DIJ/RESOLUCION 8430-DE-1993.PDF Monje, C. (2011). Guía didáctica de metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa. (pp. 99 - 106). Colombia. Montes, B. (2008). Discriminación, prejuicio, estereotipos: conceptos fundamentales, historia de su estudio y el sexismo como nueva forma de prejuicio. Programa de Doctorado “Cognición y Emoción”. Departamento de Psicología. Universidad de Jaén. Moral de la Rubia, J., Valle de la O, A., & Martínez, E. (2013). Evaluación del rechazo hacia la homosexualidad en estudiantes de medicina y psicología con base en tres escalas conceptualmente afines. Psicología desde el Caribe, 30(3), 526-550. https://www.redalyc.org/pdf/213/21329176005.pdf Morgan, D. (2017). La discriminación que enfrentan personas trans y no binarix en servicios de salud en Santiago, Chile. Proyecto de Investigación Independiente. Muñoz, P. M. C. (2013). El reconocimiento de derechos a la comunidad LGBTI. Jurídicas CUC, 9(1), ISSN 1692-3030123-141.recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4919267 Narváez, B. y Galeso, C., (s.f.). Percepciones de diversidad sexual y discriminación a personas lesbianas, gays, bisexuales, transgeneristas e intersexuales en Corozal, Colombia. Organizaciones No Gubernamentales. (2003). Colombia Diversa: https://colombiadiversa.org/ Ovejero Bernal, Anastasio. (2007). Las relaciones humanas: psicología social teórica y aplicada. Biblioteca nueva. ISBN: 978-84-7030-565-8 Páez, J. et al. (2015). Construcción y validación de una escala de actitudes negativas hacia personas trans. Revista de Psicología (PUCP), 33(1), 153-190. Recuperado de http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0254 92472015000100006&lng=es&tlng=es. Páez, J. et al. (2018). Bases sociales y psicopolíticas del prejuicio hacia personas trans en habitantes de Córdoba, Argentina. Investigaciones en Psicología, 23(2), pp. 27-36. doi:10.32824/investigpsicol.a23n2a3 Penna, M. (2015). Homofobia en las aulas universitarias. Un meta-análisis.. REDU. Revista de Docencia Universitaria, 13(1), 181-202. doi:https://doi.org/10.4995/redu.2015.6445 Peñas, A. y Cárdenas, C. (2020). La política de educación inclusiva en Colombia (2013 2016) desde un enfoque de derechos. Revista de Educación Inclusiva, 13(2), 62-84 Platero, L. (2016). La transfobia también es una lucha feminista. Revista Viento Sur. Por una izquierda alternativa, 146, 55-61. Prevert, A., Navarro, O., & Bogalska, E. (2012). La discriminación social desde una perspectiva psicosociológica. Revista de Psicología Universidad de Antioquia, 4(1), 7-20. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/psicologia/article/view/13327 Principio de Yogyakarta. (Marzo, 2007) Principios sobre la aplicación de la legislación internacional de derechos humanos en relación con la orientación sexual y la identidad de género. Recuperado de: https://www.refworld.org/cgi bin/texis/vtx/rwmain/opendocpdf.pdf?reldoc=y&docid=48244e9f2 Ponce, M. (2021) Sistema de salud colombiano para la población trans en el marco de los derechos humanos. Diálogos de Derecho y Política, (28), 7-33. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/deypol/article/view/347139 Rincón, M. (2020). Actitudes de homofobia en estudiantes de Psicología en Bogotá. Horizontes Pedagógicos, 22 (1), 12-24. https://doi.org/10.33881/0123-8264.hop.22102 Sahagún, M. y Arias, J. (2018). Violencia de género desde un abordaje interdisciplinar. (pp. 143-164) Salas, N. y Salas, M. (2016) Tiza de Colores: Hacia la Enseñanza de la Inclusión sobre Diversidad Sexual en la Formación Inicial Docente. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 10(2), 73-91. Recuperado de: https://www.scielo.cl/pdf/rlei/v10n2/art06.pdf Sánchez, E. (2017). El movimiento LGBT(I) en Colombia: la voz de la diversidad de género. Logros, retos y desafíos. Reflexión Política, 19(38), p. 116- 131. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=11054032009 Secretaría Distrital de Salud de Bogotá. (2021). Atención integral en salud para personas trans y no binarias. http://www.saludcapital.gov.co/DASEG/At_integr/AT_INT_CARACTERIZACION.pdf Serna E., (2019). Revolución en la Formación y la capacitación para el siglo XXI Vol. I (2 ed). Stryker, S. (2017). Historia de lo trans: Las raíces de la revolución de hoy. Madrid: Continta me tiene. p. 33-45 Tagliaferro, L., Kafer, D., Calero, M., & Plaza, M. (2021). Concepciones sobre el sexo biológico y la intersexualidad transmitidas en la enseñanza universitaria de la determinación del sexo. Revista de Educación en Biología, 24 (2) 9-21. Tompkins, A. (2014). Asterisk. Transgender Studies Quarterly, 1(1), 26-27. Toro, J., (2012). El Estado Actual de la Investigación Sobre la Discriminación Sexual. Terapia psicológica, 30(2), 71-76. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-48082012000200007 Velázquez, M. (2021). El colectivo travesti-trans como objeto de representación y la influencia de las minorías activas sobre las representaciones sociales de género. Revista perspectivas en psicología. Vol. 18 (1) (25-41) Verdejo, M. (2020). Conocimientos y actitudes de estudiantes universitarios hacia la diversidad de género y la diversidad sexual en un contexto multicultural. MODULEMA. Revista Científica sobre Diversidad Cultural, 4, 42-65. DOI: http://dx.doi.org/10.30827/modulema.v4i0.15866 Zubaray, V. (2020). Cuerpo y lucha trans*: activismo nacional y migrante. (Tesis de maestría). Universidad de Almería, España
dc.rights.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.*.fl_str_mv	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.local.spa.fl_str_mv	Abierto (Texto Completo)
dc.rights.creativecommons.*.fl_str_mv	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
rights_invalid_str_mv	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv	Bucaramanga (Santander, Colombia)
dc.publisher.grantor.spa.fl_str_mv	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv	Facultad Ciencias de la Salud
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Pregrado Psicología
institution	Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
bitstream.url.fl_str_mv	https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/16736/1/2022_Tesis_Paula_Andrea_Jaimes.pdf https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/16736/2/2022_Licencia_Paula_Andrea_Jaimes_Barajas.pdf https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/16736/3/license.txt https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/16736/4/2022_Tesis_Paula_Andrea_Jaimes.pdf.jpg https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/16736/5/2022_Licencia_Paula_Andrea_Jaimes_Barajas.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv	efadd8e399248595682777ffee3852a2 2e93629cc64c1d9de6f2c80b561e2518 3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316 bc0212c8eaac936ea2489381fa746817 21eb41739e7db931ba7a5febad1cbe82
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional \| Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
repository.mail.fl_str_mv	repositorio@unab.edu.co
_version_	1814278410143268864
spelling	Pulido Castelblanco, Diana Paola5c6ac94b-dbe2-4b5e-9911-3d77eab8a592Jaimes Barajas, Paula Andrea4abc6870-727b-492f-99a6-22ced5ef9a9ePulido Castelblanco, Diana Paola [0001379577]Pulido Castelblanco, Diana Paola [es&oi=ao]Pulido Castelblanco, Diana Paola [0000-0002-3178-1140]Pulido Castelblanco, Diana Paola [Diana-Pulido-Castelblanco]Bucaramanga (Santander, Colombia)2022-06-17T20:44:19Z2022-06-17T20:44:19Z2022http://hdl.handle.net/20.500.12749/16736instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABreponame:Repositorio Institucional UNABrepourl:https://repository.unab.edu.coEl objetivo del presente estudio fue identificar la relación entre el sexismo, el autoritarismo y las actitudes negativas hacia las personas trans en residentes de Bucaramanga y su área metropolitana aplicando el estudio a una muestra no probabilística de 268 participantes. Para esto se utilizó el coeficiente de correlación de Pearson, destacando una correlación alta entre la variable sexismo y la variable actitudes negativas, sin embargo, se evidenció que la correlación entre el autoritarismo y las actitudes negativas no es significativa. También se realizó un análisis de causa y efecto con las variables que mostraban una correlación significativa, encontrando que el sexismo no siempre es influyente en las actitudes negativas ya que se evidencian relaciones dispersas por lo que no es apropiado atribuirles a las actitudes negativas la causa del sexismo; es por esto que se llevó a cabo un análisis de varianza tomando la variable sociodemográfica ‘’Sexo asignado al nacer’’ encontrando que entre los grupos hay diferencias significativas respecto a las medias de las variables Sexismo y Actitudes negativas siendo de manera específica los hombres quienes presentaron una media más alta en dichas variables. Por lo anterior, se concluyó que a pesar de que el sexismo y las actitudes negativas son variables altamente correlacionadas, los niveles de expresión de prejuicio hacia las personas trans (actitudes negativas) son bajos en general, y que, en aquellos casos donde se presentan dichas actitudes en niveles altos, el sexismo no es el único factor influyente, por lo que puede haber otras variables que están participando como causa de esas actitudes como es el caso del sexo asignado al nacer. Finalmente, se sugiere en próximas investigaciones incluir más variables sociodemográficas que puedan aportar al estudio de las actitudes negativas hacia personas trans. Así mismo, se recomienda trabajar desde el contexto educativo en temas de diversidad sexual e identidad de género para crear conciencia sobre las actitudes prejuiciosas y de rechazo hacia esta población con el fin de generar empatía y motivar a ser garantes de los derechos de todas las personas.Resumen 3 Introducción 6 Justificación 12 Objetivo General 28 Objetivos Específicos 28 Antecedentes de investigación 28 Marco teórico 37 Diseño Metodológico 48 Enfoque y Tipo de Investigación 48 Participantes 49 Selección y definición de variables 50 Instrumentos 51 Procedimiento 53 Aspectos éticos de la investigación 56 Resultados 58 Discusión 72 Conclusiones y recomendaciones 78 Referencias 86 Apéndices 95 Apéndice A. Consentimiento Informado 95 Apéndice B. Cuestionario Aplicado a la Población 98PregradoThe objective of the present study was to identify the relationship between sexism, authoritarianism and negative attitudes towards trans people in residents of Bucaramanga and its metropolitan area by applying the study to a non-probabilistic sample of 268 participants. For this, the Pearson correlation coefficient was used, highlighting a high correlation between the sexism variable and the negative attitudes variable, however, it was shown that the correlation between authoritarianism and negative attitudes is not significant. An analysis of cause and effect was also carried out with the variables that showed a significant correlation, finding that sexism is not always influential in negative attitudes since scattered relationships are evident, so it is not appropriate to attribute negative attitudes to the cause of sexism; that is why an analysis of variance was carried out taking the sociodemographic variable ''Sex assigned at birth'', finding that between the groups there are significant differences with respect to the means of the variables Sexism and Negative Attitudes, being specifically the men who presented a higher mean in these variables. Due to the above, it was concluded that despite the fact that sexism and negative attitudes are highly correlated variables, the levels of expression of prejudice towards trans people (negative attitudes) are low in general, and that, in those cases where said attitudes at high levels, sexism is not the only influencing factor, so there may be other variables that are participating as a cause of these attitudes, as is the case of sex assigned at birth. Finally, it is suggested in future research to include more sociodemographic variables that can contribute to the study of negative attitudes towards trans people. Likewise, it is recommended to work from the educational context on issues of sexual diversity and gender identity to raise awareness about prejudiced attitudes and rejection towards this population in order to generate empathy and motivate to be guarantors of the rights of all peopleapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Relación entre sexismo, autoritarismo y actitudes negativas hacia las personas trans en residentes del área metropolitana de BucaramangaRelationship between sexism, authoritarianism and negative attitudes towards trans people in residents of the metropolitan area of BucaramangaPsicólogoUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Psicologíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPPsychologyAttitudesSexismPrejudiceStereotypesGenderDiversityAuthoritarianismSex discriminationSex rolesSexual orientationSexual identityDemographic characteristicsPsicologíaDiscriminación sexualRoles sexualesOrientación sexualIdentidad sexualCaracterísticas demográficasActitudesSexismoPrejuicioEstereotiposGéneroDiversidadAutoritarismoAlbarracín, M., & Noguera, M. (2007). Situación de los derechos humanos de lesbianas, hombres gay, bisexuales y transgeneristas en Colombia. Colombia DiversaAlcaldía mayor de Bogotá. (2008). Lineamientos generales de la política pública para la garantía plena de los derechos de las personas lesbianas, gays, bisexuales y transgeneristas – lgbt – y sobre identidades de género y orientaciones sexuales en el distrito capital. Secretaría distrital de planeación. ISBN: 978-958-8310-43-5Alviarez, A. & Lourenco, M. (2018). Construcción del significado de la discriminación por orientación sexual e identidad de género en personas homosexuales, heterosexuales, y transexuales del área Metropolitana de Caracas. Analogía del comportamiento. (16), 92 - 110. ISBN: 1316-7618Baron, R., Byrne, D. (Ed. 10ª). (2005). Psicología social. (pp. 121 - 263). Edición Pearson Educación, S.A., Madrid. ISBN: 84-205-4332-2Barón, S., Cascone, M., & Martínez, C. (2013). Estigma del sistema de género: aprendizaje de los modelos normativos, bullying y estrategias de resiliencia. Política y Sociedad, 50(3), 837-864. https://doi.org/10.5209/rev_POSO.2013.v50.n3.41971Barrón, E., Salín, R., & Guadarrama, L. (2014). Encuesta para evaluar el conocimiento sobre las condiciones de diversidad sexo-genérica y homofobia en una muestra de alumnos universitarios. Universidad Nacional Autónoma de México.Behar, D. (2008). Metodología de la investigación. (p. 15-22). Editorial Shalom. ISBN 978-959-212-783-7.Bermúdez, R., Melo, P. y Cardona, A. (2021). Observatorios para la equidad de género y diversidades en instituciones de educación superior en Colombia. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 17(1), 224-243. https://doi.org/10.17151/rlee.2021.17.1.11Butler, J., & Soley-Beltrán, P. (2006). Deshacer el género. Barcelona: Paidós. ChicagoCaram, T., Tejuca, M., Ávila, N., Díaz, D., & Fundora, G. (2018). Introducción del enfoque de género en las carreras de la Universidad de La Habana: el caso de Bioquímica y Biología Molecular, Psicología y Sociología. Entorno, (66), 163–170. https://doi.org/10.5377/entorno.v0i66.6736Cárdenas, M., Lay, S., González, C., Calderón, C., Alegría, I. (2010). Inventario de sexismo ambivalente: adaptación, validación y relación con variables psicosociales. Salud & Sociedad, 1(2),125-135. ISSN: Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=439742463006Cárdenas, M., & Parra, L. (2010). Adaptación y validación de la Versión Abreviada de la Escala de Autoritarismos de Derechas (RWA) en una muestra chilena. Revista de Psicología, 19 (1), 61-79. ISSN: 0716-8039. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26415221004Cardeña, S. (2016). Representaciones sociales elaboradas por psicólogos y psicólogas sobre personas gays y lesbianas: un análisis desde los aportes de los estudios de género. Pontificia Universidad Católica del Perú.Carvajal, A. (2018). Transexualidad y transfobia en el sistema educativo. Revista Humanidades, 8(1). https://doi.org/10.15517/h.v8i1.31467Carvajal, A. (2018). Transexualidad y transfobia en el sistema educativo. Revista Humanidades, 8(1). https://doi.org/10.15517/h.v8i1.31467Cifuentes, F., Pascual, J., y Carrer, C. (2020). Acoso escolar por orientación sexual, identidad y expresión de género en institutos de educación secundaria catalanes. Revista de Educación Inclusiva, 13(2), 153-174Colegio Colombiano de Psicólogos. (5 de diciembre de 2018). Doctrina No. 3. consentimiento informado en el ejercicio de la psicología en ColombiaColombia Diversa. (2020). Informe Así van las cosas 2020. https://colombiadiversa.org/blogs/al-menos-448-personas-lgbt-fueron-victimas-de-actos-de violencia-entre-2019-y-2020-en-colombia/Comisión Interamericana de los Derechos Humanos. (12 de noviembre de 2015). Violencia contra Personas Lesbianas, Gay, Bisexuales, Trans e Intersex en América: aprobado por la Comisión Interamericana de Derechos Humanos. ISBN 978-0-8270-6503-1 https://www.oas.org/es/cidh/informes/pdfs/ViolenciaPersonasLGBTI.pdfComisión Interamericana de los Derechos Humanos. (12 de febrero de 2019). Compendio sobre la igualdad y no discriminación: estándares interamericanos: aprobado por la Comisión Interamericana de Derechos Humanos. ISBN 978-0-8270-6861-2 ttps://www.oas.org/es/cidh/informes/pdfs/Compendio-IgualdadNoDiscriminacion.pdfCongreso de la República de Colombia. (1 de diciembre de 2011). Ley 1482. Modifica el Código Penal. Diario Oficial No 48.270. Recuperado de http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1482_2011.htmlCongreso de la República de Colombia. (16 de febrero de 2015). Ley Estatutaria 1751. Sobre el Derecho fundamental a la salud. Diario Oficial No 49.427. Recuperado de http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1751_2015.htmlCongreso de la República de Colombia. (9 de junio de 2015). Ley 1753. Plan nacional de desarrollo 2014-2018 “Todos por un nuevo país”. Diario Oficial No 49.538. Recuperado de http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1753_2015.htmCongreso de la República de Colombia. (6 de septiembre de 2006). Ley 1090 de 2006. Por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesión de Psicología, se dicta el Código Deontológico y Bioético y otras disposiciones. Diario Oficial No. 46.383Congreso de la República de Colombia. (17 de octubre de 2012). Ley 1581 de 2012. Por la cual se dictan disposiciones generales para la protección de datos personales. Diario Oficial No. 48.587.Congreso de la República de Colombia. (16 de febrero de 2015). Ley 1751 de 2015. Por medio de la cual se regula el derecho fundamental a la salud y se dictan otras disposicionesCongreso de la República de Colombia. (6 de julio de 2015). Ley 1761 de 2015. Por la cual se crea el tipo penal de feminicidio como delito autónomo y se dictan otras disposicionesConstitución Política de Colombia (1991). Recuperado de http://www.secretariasenado.gov.co/index.php/constitucion-politicaCorte Constitucional, Sala Séptima de Revisión. (22 de enero de 2007). Sentencia T-016 de 2007. Recuperado de https://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2007/T-016-07.htmDefensoría del pueblo. (2018). Trans-formando derechos. Derechos de las personas transgénero en Colombia. Gobierno de Colombia: http://www.defensoria.gov.co/attachment/1965/Cartilla%20Trans Formando%20Derechos_compressed.pdfEtchezahar, E. (2012). Las dimensiones del autoritarismo: análisis de la escala de autoritarismo del ala de derechas (RWA) en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Buenos Aires. Psicología Política, 12(25), 591-603.Etchezahar, E., Ungaretti, J., & Costa, J. (2015). Autoritarismo del ala de derechas: Conceptualización, evaluación y perspectivas a futuro; Universidade de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Instituto de Investigaciones; Investigaciones en Psicología; 20; 3; 12-2015; 19-25Gallardo, E., & Espinosa, M. (2020). Sobre la imposición del sistema de género y la transfobia: Historias de niñxs creativxs con el género y jóvenes trans. Revista de Ciencias Sociales. 16 (1): 115-134. https://doi.org/10.14198/OBETS2021.16.1.08García, C. et al (2012). Una reflexión sobre la transfobia y la exclusión: narraciones de travestis en un programa social. Duazary, 9(1),42-48. ISSN: 1794-5992. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=512156307006García, P. (2005) Identidad de género: modelos explicativos. Escritos de Psicología. Universidad de HuelvaGastelo, C., & Sahagún, M. (2020). Prejuicio, discriminación y homofobia hacia las personas LGBTTTI desde el ámbito de la salud mental. Revista Científica Del Amazonas, 3(5), 67-80. https://doi.org/10.34069/RC/2020.5.06González, R. (2016). Escala de Actitudes hacia Personas Indígenas. 19 Escalas de Evaluación psicológica, 31-35González, I. (2017). Discriminación por la orientación sexual de los adolescentes en el ámbito. Alegatos, 31(95), 221-236Graniel, A. (2020). Conocimientos y actitudes del personal de una unidad de salud hacia la diversidad sexual y atención de personas LGBTI (Tesis de maestría). Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, MéxicoGutierrez, A., Fierro, L. y Navarro, A. (2021). Políticas públicas latinoamericanas en la comunidad LGBTIQ: Revisión documental. Revista Investigación en Salud Universidad de Boyacá. Vol. 8 Núm. 1Hernández, J. y Arredondo, A. (2020) Barreras de acceso a los servicios de salud en la comunidad transgénero y transexual. Horizonte sanitario, 19(1), 19-25. Epub 26 de noviembre 2020. https://doi.org/10.19136/hs.a19n1.3279Hurtado, J., Upegui, S. y Zapata, L. (2016). Prejuicios referentes a la población lgbti en universitarios (Trabajo de grado). Institución Universitaria de Envigado, Colombia.López, M., García, D. y Montero, I. (2019). El sexismo como constructo en psicología: una revisión en teoría e instrumentos. Quaderns de psicología. International journal of psychology, 2019, Vol. 21, n.°3, p. e1523, https://doi.org/10.5565/rev/qpsicologia.1523Marulanda, E. (2021). Ni enfermedad, ni pecado, ni déficit. Barreras y facilitadores para estudiantes con discapacidad y estudiantes LGBTIQ+ en el sistema educativo colombiano. Revista Actualidades Investigativas en Educación, 21(2), 1-37. Doi.10.15517/aie.v21i2.46760Mc. Graw-Hill / Interamericana (Eds.), S.A. de C.V. (2014). Metodología de la investigación (sexta edición). (pp. 2 - 20). México. ISBN: 978-1-4562-2396-0Mejía, A. y Benavides, L. (2008) Planeación Barreras de acceso a servicios de salud de las personas lesbianas, gay, bisexuales y transgénero de Bogotá D.CMinisterio del Interior. (2018, 1 de marzo). Decreto 410 de 2018. República de Colombia: http://es.presidencia.gov.co/normativa/normativa/DECRETO%20410%20DEL%2001%20MAR ZO%20DE%202018.pdfMinisterio de Educación Nacional de Colombia. (2020, 12 de octubre) Enfoque e identidades de género para los lineamientos de la política de educación superior inclusiva. Gobierno de Colombia: https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-357277_recurso_3.pdfMinisterio de Salud. (1993, 04 de octubre). Resolución 8430 de 1993. República de Colombia: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/DIJ/RESOLUCION 8430-DE-1993.PDFMonje, C. (2011). Guía didáctica de metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa. (pp. 99 - 106). Colombia.Montes, B. (2008). Discriminación, prejuicio, estereotipos: conceptos fundamentales, historia de su estudio y el sexismo como nueva forma de prejuicio. Programa de Doctorado “Cognición y Emoción”. Departamento de Psicología. Universidad de Jaén.Moral de la Rubia, J., Valle de la O, A., & Martínez, E. (2013). Evaluación del rechazo hacia la homosexualidad en estudiantes de medicina y psicología con base en tres escalas conceptualmente afines. Psicología desde el Caribe, 30(3), 526-550. https://www.redalyc.org/pdf/213/21329176005.pdfMorgan, D. (2017). La discriminación que enfrentan personas trans y no binarix en servicios de salud en Santiago, Chile. Proyecto de Investigación Independiente.Muñoz, P. M. C. (2013). El reconocimiento de derechos a la comunidad LGBTI. Jurídicas CUC, 9(1), ISSN 1692-3030123-141.recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4919267Narváez, B. y Galeso, C., (s.f.). Percepciones de diversidad sexual y discriminación a personas lesbianas, gays, bisexuales, transgeneristas e intersexuales en Corozal, Colombia.Organizaciones No Gubernamentales. (2003). Colombia Diversa: https://colombiadiversa.org/Ovejero Bernal, Anastasio. (2007). Las relaciones humanas: psicología social teórica y aplicada. Biblioteca nueva. ISBN: 978-84-7030-565-8Páez, J. et al. (2015). Construcción y validación de una escala de actitudes negativas hacia personas trans. Revista de Psicología (PUCP), 33(1), 153-190. Recuperado de http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0254 92472015000100006&lng=es&tlng=es.Páez, J. et al. (2018). Bases sociales y psicopolíticas del prejuicio hacia personas trans en habitantes de Córdoba, Argentina. Investigaciones en Psicología, 23(2), pp. 27-36. doi:10.32824/investigpsicol.a23n2a3Penna, M. (2015). Homofobia en las aulas universitarias. Un meta-análisis.. REDU. Revista de Docencia Universitaria, 13(1), 181-202. doi:https://doi.org/10.4995/redu.2015.6445Peñas, A. y Cárdenas, C. (2020). La política de educación inclusiva en Colombia (2013 2016) desde un enfoque de derechos. Revista de Educación Inclusiva, 13(2), 62-84Platero, L. (2016). La transfobia también es una lucha feminista. Revista Viento Sur. Por una izquierda alternativa, 146, 55-61.Prevert, A., Navarro, O., & Bogalska, E. (2012). La discriminación social desde una perspectiva psicosociológica. Revista de Psicología Universidad de Antioquia, 4(1), 7-20. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/psicologia/article/view/13327Principio de Yogyakarta. (Marzo, 2007) Principios sobre la aplicación de la legislación internacional de derechos humanos en relación con la orientación sexual y la identidad de género. Recuperado de: https://www.refworld.org/cgi bin/texis/vtx/rwmain/opendocpdf.pdf?reldoc=y&docid=48244e9f2Ponce, M. (2021) Sistema de salud colombiano para la población trans en el marco de los derechos humanos. Diálogos de Derecho y Política, (28), 7-33. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/deypol/article/view/347139Rincón, M. (2020). Actitudes de homofobia en estudiantes de Psicología en Bogotá. Horizontes Pedagógicos, 22 (1), 12-24. https://doi.org/10.33881/0123-8264.hop.22102Sahagún, M. y Arias, J. (2018). Violencia de género desde un abordaje interdisciplinar. (pp. 143-164)Salas, N. y Salas, M. (2016) Tiza de Colores: Hacia la Enseñanza de la Inclusión sobre Diversidad Sexual en la Formación Inicial Docente. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 10(2), 73-91. Recuperado de: https://www.scielo.cl/pdf/rlei/v10n2/art06.pdfSánchez, E. (2017). El movimiento LGBT(I) en Colombia: la voz de la diversidad de género. Logros, retos y desafíos. Reflexión Política, 19(38), p. 116- 131. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=11054032009Secretaría Distrital de Salud de Bogotá. (2021). Atención integral en salud para personas trans y no binarias. http://www.saludcapital.gov.co/DASEG/At_integr/AT_INT_CARACTERIZACION.pdfSerna E., (2019). Revolución en la Formación y la capacitación para el siglo XXI Vol. I (2 ed).Stryker, S. (2017). Historia de lo trans: Las raíces de la revolución de hoy. Madrid: Continta me tiene. p. 33-45Tagliaferro, L., Kafer, D., Calero, M., & Plaza, M. (2021). Concepciones sobre el sexo biológico y la intersexualidad transmitidas en la enseñanza universitaria de la determinación del sexo. Revista de Educación en Biología, 24 (2) 9-21.Tompkins, A. (2014). Asterisk. Transgender Studies Quarterly, 1(1), 26-27.Toro, J., (2012). El Estado Actual de la Investigación Sobre la Discriminación Sexual. Terapia psicológica, 30(2), 71-76. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-48082012000200007Velázquez, M. (2021). El colectivo travesti-trans como objeto de representación y la influencia de las minorías activas sobre las representaciones sociales de género. Revista perspectivas en psicología. Vol. 18 (1) (25-41)Verdejo, M. (2020). Conocimientos y actitudes de estudiantes universitarios hacia la diversidad de género y la diversidad sexual en un contexto multicultural. MODULEMA. Revista Científica sobre Diversidad Cultural, 4, 42-65. DOI: http://dx.doi.org/10.30827/modulema.v4i0.15866Zubaray, V. (2020). Cuerpo y lucha trans*: activismo nacional y migrante. (Tesis de maestría). Universidad de Almería, EspañaORIGINAL2022_Tesis_Paula_Andrea_Jaimes.pdf2022_Tesis_Paula_Andrea_Jaimes.pdfTesisapplication/pdf970795https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/16736/1/2022_Tesis_Paula_Andrea_Jaimes.pdfefadd8e399248595682777ffee3852a2MD51open access2022_Licencia_Paula_Andrea_Jaimes_Barajas.pdf2022_Licencia_Paula_Andrea_Jaimes_Barajas.pdfLicenciaapplication/pdf166518https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/16736/2/2022_Licencia_Paula_Andrea_Jaimes_Barajas.pdf2e93629cc64c1d9de6f2c80b561e2518MD52metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/16736/3/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD53open accessTHUMBNAIL2022_Tesis_Paula_Andrea_Jaimes.pdf.jpg2022_Tesis_Paula_Andrea_Jaimes.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6095https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/16736/4/2022_Tesis_Paula_Andrea_Jaimes.pdf.jpgbc0212c8eaac936ea2489381fa746817MD54open access2022_Licencia_Paula_Andrea_Jaimes_Barajas.pdf.jpg2022_Licencia_Paula_Andrea_Jaimes_Barajas.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10307https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/16736/5/2022_Licencia_Paula_Andrea_Jaimes_Barajas.pdf.jpg21eb41739e7db931ba7a5febad1cbe82MD55open access20.500.12749/16736oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/167362022-06-17 22:00:48.236open accessRepositorio Institucional \| Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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

Relación entre sexismo, autoritarismo y actitudes negativas hacia las personas trans en residentes del área metropolitana de Bucaramanga

Publicaciones similares