Diseño y validación del curso virtual: Valoración y manejo farmacológico del dolor
El dolor es descrito por los médicos humanistas como “una experiencia terrible, más incluso que la propia muerte”, involucra un componente emocional que no puede ser expresado, por lo que su evaluación puede ser subjetiva, generando interpretaciones y manejos inadecuados del mismo. Por lo tanto, es...
- Autores:
-
Skol, Patricia
Piratoba Hernández, Blanca Nieves
Jaimes Valencia, Mary Luz
Bonilla Marciales, Adriana Patricia
Arenas Luna, Gloria Inés
Moreno Arias, Jeam Zulma
Zapata Orejarena, Paula Andrea
Valero Martínez, Emily Alexandra
Portela Barbosa, José Ignacio
- Tipo de recurso:
- http://purl.org/coar/resource_type/c_f744
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
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Investigación
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Manejo farmacológico del dolor Guías buenas prácticas clínicas de la RNAO Pacientes Curso virtual |
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El dolor es descrito por los médicos humanistas como “una experiencia terrible, más incluso que la propia muerte”, involucra un componente emocional que no puede ser expresado, por lo que su evaluación puede ser subjetiva, generando interpretaciones y manejos inadecuados del mismo. Por lo tanto, es fundamental que los profesionales del área de la salud reconozcan la importancia del tratamiento farmacológico de acuerdo a su clasificación y así evitar que los pacientes seansubterapéuticamente tratados lo cual ha demostrado complicaciones físicas, psicológicas y emocionales. Coherentes con la importancia de la valoración y manejo del dolor como quinto signo vital, declarado por la Asociación América para el estudio del dolor y por la ONU como derecho fundamental, el programa de Enfermería de la UNAB tiene el compromiso de la formación de sus estudiantes con alto sentido ético y de responsabilidad social, brindando cuidado de manera holística a la persona que incluya la Enfermería Basada en la Evidencia Científica en valoración y manejo del dolor, teniendo en cuenta la certificación en las mejores prácticas clínicas otorgada por la Registered Nurses´ Association of Ontario (RNAO). |
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[1] Montealegre, G. D. 2015. Manejo del dolor: un reto permanente para enfermería. Fundación Clínica Shaio. Colombia. Disponible en: http://biblio3.url.edu.gt/Publi/Libros/CyPdeEnfermeria/05.pdf [2] Hernández, R.M. Impacto de las TIC en la educación: Retos y Perspectivas. 2017. Disponible en: file:///C:/Users/Paula/Downloads/DialnetImpactoDeLasTICEnLaEducacion-5904762.pdf [3] Lezcano, L., y Vilanova, G. 2017. Instrumentos de evaluación de aprendizaje en entornos virtuales. Perspectiva de estudiantes y aportes de docentes. Informes Científicos Técnicos-UNPA, 9(1), 1-36. [4] Álvarez, G., & Morán, L. 2015. ¿Cómo se dispone a los docentes para futuras prácticas con tecnologías? Análisis sobre la inclusión tecnológica en cursos de formación. Revista de Educación a Distancia, (43). http://www.um.es/ead/red/43/alvarez.pdf. [5] Castro, H. Benavides C. 2014. Dolor el quinto signo vital. Disponible en:http://www.urosario.edu.co/Universidad-CienciaDesarrollo/ur/Fasciculos- Anteriores/Tomo-I---2006/Fasciculo8/pdf. [6] Mon, F. E., & Cervera, M. G. 2013. Competencia digital en la educación superior: instrumentos de evaluación y nuevos entornos. Enl@ ce, 10(3). http://www.redalyc.org/pdf/823/82329477003.pd |
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Por lo tanto, es fundamental que los profesionales del área de la salud reconozcan la importancia del tratamiento farmacológico de acuerdo a su clasificación y así evitar que los pacientes seansubterapéuticamente tratados lo cual ha demostrado complicaciones físicas, psicológicas y emocionales. Coherentes con la importancia de la valoración y manejo del dolor como quinto signo vital, declarado por la Asociación América para el estudio del dolor y por la ONU como derecho fundamental, el programa de Enfermería de la UNAB tiene el compromiso de la formación de sus estudiantes con alto sentido ético y de responsabilidad social, brindando cuidado de manera holística a la persona que incluya la Enfermería Basada en la Evidencia Científica en valoración y manejo del dolor, teniendo en cuenta la certificación en las mejores prácticas clínicas otorgada por la Registered Nurses´ Association of Ontario (RNAO).Pain is described by humanist doctors as "a terrible experience, even more than death itself", it involves an emotional component that cannot be expressed, so its evaluation can be subjective, generating inappropriate interpretations and handling of it. Therefore, it is essential that health professionals recognize the importance of drug treatment according to its classification and thus prevent patients from being treated subtherapeutically, which has shown physical, psychological and emotional complications. Consistent with the importance of the assessment and management of pain as the fifth vital sign, declared by the American Association for the study of pain and by the UN as a fundamental right, the UNAB Nursing program is committed to the training of its students with a high sense of ethics and social responsibility, providing holistic care to the person that includes Nursing Based on Scientific Evidence in assessment and management of pain, taking into account the certification in the best clinical practices granted by the Registered Nurses' Association of Ontario (RNAO).Modalidad Presencialapplication/pdfspaGeneración Creativa : Encuentro de Semilleros de Investigación UNABhttp://hdl.handle.net/20.500.12749/14245[1] Montealegre, G. D. 2015. Manejo del dolor: un reto permanente para enfermería. Fundación Clínica Shaio. Colombia. Disponible en: http://biblio3.url.edu.gt/Publi/Libros/CyPdeEnfermeria/05.pdf[2] Hernández, R.M. Impacto de las TIC en la educación: Retos y Perspectivas. 2017. Disponible en: file:///C:/Users/Paula/Downloads/DialnetImpactoDeLasTICEnLaEducacion-5904762.pdf[3] Lezcano, L., y Vilanova, G. 2017. Instrumentos de evaluación de aprendizaje en entornos virtuales. Perspectiva de estudiantes y aportes de docentes. Informes Científicos Técnicos-UNPA, 9(1), 1-36.[4] Álvarez, G., & Morán, L. 2015. ¿Cómo se dispone a los docentes para futuras prácticas con tecnologías? Análisis sobre la inclusión tecnológica en cursos de formación. Revista de Educación a Distancia, (43). http://www.um.es/ead/red/43/alvarez.pdf.[5] Castro, H. Benavides C. 2014. Dolor el quinto signo vital. Disponible en:http://www.urosario.edu.co/Universidad-CienciaDesarrollo/ur/Fasciculos- Anteriores/Tomo-I---2006/Fasciculo8/pdf.[6] Mon, F. E., & Cervera, M. G. 2013. Competencia digital en la educación superior: instrumentos de evaluación y nuevos entornos. Enl@ ce, 10(3). http://www.redalyc.org/pdf/823/82329477003.pdhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Skol, P., et al. (2020). Diseño y validación del curso virtual: Valoración y manejo farmacológico del dolor. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12749/22709Diseño y validación del curso virtual: Valoración y manejo farmacológico del dolorDesign and validation of the virtual course: Assessment and pharmacological pain managementConferenceinfo:eu-repo/semantics/conferenceProceedingsMemoria de eventoshttp://purl.org/coar/resource_type/c_f744info:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/EC_ACUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludSistema de Investigación SIUNABVirtual educationPainPain assessmentInvestigationPharmacological pain managementRNAO Good Clinical Practice GuidelinesPatientsVirtual courseEducación virtualDolorValoración del dolorInvestigaciónManejo farmacológico del dolorGuías buenas prácticas clínicas de la RNAOPacientesCurso virtualORIGINAL2020_Articulo_Skol_Patricia.pdf2020_Articulo_Skol_Patricia.pdfArtículoapplication/pdf469496https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/22709/1/2020_Articulo_Skol_Patricia.pdfbbe11d1f5d552bc723ab796a09429511MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/22709/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessTHUMBNAIL2020_Articulo_Skol_Patricia.pdf.jpg2020_Articulo_Skol_Patricia.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg11503https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/22709/3/2020_Articulo_Skol_Patricia.pdf.jpg4bc38fc19e062c4aca360248c6d0f6f7MD53open access20.500.12749/22709oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/227092023-11-23 03:15:40.529open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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 |