Aprendizaje basado en juegos para cursos de matemáticas por medio de un prototipo de videojuego dirigido a niños entre 8 y 10 años
La educación es un tema de gran importancia dentro de la sociedad; la forma en que aprenden los integrantes de una comunidad, en que son instruidos, y los contenidos que se les imparten, tienen gran relevancia en las dinámicas que se dan al interior de un país. Tomando en cuenta lo anterior, este pr...
- Autores:
-
Acevedo González, Kevin Alonso
Luango Ramírez, Osmán Samuel
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/12044
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/12044
- Palabra clave:
- Systems engineer
Technological innovations
Math courses
Education
Theory of numbers
Game theory
Mathematical models
Video game
Electronic games
Learning
Games
Ingeniería de sistemas
Innovaciones tecnológicas
Teoría de los números
Teoría de los juegos
Modelos matemáticos
Juegos electrónicos
Cursos de matemáticas
Educación
Videojuegos
Aprendizaje
Juegos
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
| id |
UNAB2_c0d25d2cf6e737d496e9c27edbf802a8 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/12044 |
| network_acronym_str |
UNAB2 |
| network_name_str |
Repositorio UNAB |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Aprendizaje basado en juegos para cursos de matemáticas por medio de un prototipo de videojuego dirigido a niños entre 8 y 10 años |
| dc.title.translated.spa.fl_str_mv |
Game-based learning for math courses through a prototype video game aimed at children between 8 and 10 years old |
| title |
Aprendizaje basado en juegos para cursos de matemáticas por medio de un prototipo de videojuego dirigido a niños entre 8 y 10 años |
| spellingShingle |
Aprendizaje basado en juegos para cursos de matemáticas por medio de un prototipo de videojuego dirigido a niños entre 8 y 10 años Systems engineer Technological innovations Math courses Education Theory of numbers Game theory Mathematical models Video game Electronic games Learning Games Ingeniería de sistemas Innovaciones tecnológicas Teoría de los números Teoría de los juegos Modelos matemáticos Juegos electrónicos Cursos de matemáticas Educación Videojuegos Aprendizaje Juegos |
| title_short |
Aprendizaje basado en juegos para cursos de matemáticas por medio de un prototipo de videojuego dirigido a niños entre 8 y 10 años |
| title_full |
Aprendizaje basado en juegos para cursos de matemáticas por medio de un prototipo de videojuego dirigido a niños entre 8 y 10 años |
| title_fullStr |
Aprendizaje basado en juegos para cursos de matemáticas por medio de un prototipo de videojuego dirigido a niños entre 8 y 10 años |
| title_full_unstemmed |
Aprendizaje basado en juegos para cursos de matemáticas por medio de un prototipo de videojuego dirigido a niños entre 8 y 10 años |
| title_sort |
Aprendizaje basado en juegos para cursos de matemáticas por medio de un prototipo de videojuego dirigido a niños entre 8 y 10 años |
| dc.creator.fl_str_mv |
Acevedo González, Kevin Alonso Luango Ramírez, Osmán Samuel |
| dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Moreno Corzo, Feisar Enrique |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Acevedo González, Kevin Alonso Luango Ramírez, Osmán Samuel |
| dc.contributor.cvlac.*.fl_str_mv |
https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001499008 |
| dc.contributor.orcid.*.fl_str_mv |
https://orcid.org/0000-0002-5007-3422 |
| dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv |
Systems engineer Technological innovations Math courses Education Theory of numbers Game theory Mathematical models Video game Electronic games Learning Games |
| topic |
Systems engineer Technological innovations Math courses Education Theory of numbers Game theory Mathematical models Video game Electronic games Learning Games Ingeniería de sistemas Innovaciones tecnológicas Teoría de los números Teoría de los juegos Modelos matemáticos Juegos electrónicos Cursos de matemáticas Educación Videojuegos Aprendizaje Juegos |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Ingeniería de sistemas Innovaciones tecnológicas Teoría de los números Teoría de los juegos Modelos matemáticos Juegos electrónicos |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Cursos de matemáticas Educación Videojuegos Aprendizaje Juegos |
| description |
La educación es un tema de gran importancia dentro de la sociedad; la forma en que aprenden los integrantes de una comunidad, en que son instruidos, y los contenidos que se les imparten, tienen gran relevancia en las dinámicas que se dan al interior de un país. Tomando en cuenta lo anterior, este proyecto plantea una forma divertida y dinámica de motivar a alumnos de primaria que se encuentran entre las edades de 8 a 10 años, para que lleven a cabo un proceso de aprendizaje autónomo, en el que refuercen y ejerciten contenidos de matemáticas relacionados con temas selectos de geometría. Así, por medio del prototipo de videojuego educativo, se plantearán problemas que promuevan en el estudiante la comprensión de las figuras geométricas y las matemáticas que se involucran en su estudio, a través de mecánicas relacionadas con el juego simbólico y de roles. Para ello, se aplicarán los paradigmas del aprendizaje basado en juegos y la teoría pedagógica del constructivismo. |
| publishDate |
2020 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2020 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2021-01-25T21:35:50Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2021-01-25T21:35:50Z |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Trabajo de Grado |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.redcol.none.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12749/12044 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional UNAB |
| dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
repourl:https://repository.unab.edu.co |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12749/12044 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB reponame:Repositorio Institucional UNAB repourl:https://repository.unab.edu.co |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Barbieri, A. (23 de Enero de 2019). El futuro de los videojuegos, entre tecnología, ‘streaming’ e historias. Obtenido de Nobbot: https://www.nobbot.com/esports/futuro-videojuegos/ Casey, D. (28 de Noviembre de 2017). Why Atari’s PONG Matters 45 Years Later. Obtenido de Nerdist: https://nerdist.com/article/atari-pong-45th-anniversaryhistory- video-game/ Chadwick, C. B. (2019). La Psicología de Aprendizaje del Enfoque Constructivista. Obtenido de Universidad de Sonora: http://www.tochtli.fisica.uson.mx/educacion/la_psicolog%C3%ADa_de_apre ndizaje_del.htm Contreras Espinosa, R. S. (2013). Acercamiento a las características de los videojuegos y sus beneficios en el aprendizaje Del Moral, M. E., & Fernández, L. C. (2014). Videojuegos en las aulas: implicaciones de una innovación disruptiva para desarrollar las Inteligencias Múltiples. Universidad de Oviedo Del Moral, M. E., Fernández, L. C., & Guzmán, A. P. (2016). Proyecto Game To Learn: Aprendizaje Basado en Juegos para potenciar las inteligencias lógicomatemática, naturalista y lingüística en Educación Primaria. Universidad de Sevilla. Epignosis LLC. (2014). E-Learning concepts, trends, aplications Evans, F., Spinelli, A., Zapirain, E., Maris, S., & Soriano, F. (2016). Proceso de desarrollo de SERIOUS GAMES. Diseño centrado en el usuario, jugabilidad e inmersión. Gallego Durán, F. J., Molina Carmona, R., & Llorens Largo, F. (Julio de 2014). Gamificar una propuesta docente. Diseñando experiencias positivas de aprendizaje. Obtenido de https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/39195/1/Gamificacio%cc%81n%2 0(definicio%cc%81n).pdf García, M. Á. (24 de Julio de 2018). ¿En qué año se desarrolló el primer videojuego de la historia? Obtenido de Exevi: https://www.exevi.com/primervideojuego- de-la-historia/ Gauthier, C. (15 de Septiembre de 2015). ¿Qué es la Educación Basada en Competencias? Obtenido de D2L: https://www.d2l.com/es/blog/cincorazones- para-adoptar-la-ebc Hayes, E. (2007). Gendered Identities at play: Case studies of two women playing Morrowind. Games and culture INEE. (29 de Enero de 2019). Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. Obtenido de https://www.inee.edu.mx/: https://www.inee.edu.mx/la-prueba-planea-de-sexto-grado-de-primariamuestra- un-pequeno-incremento-en-el-nivel-de-aprendizaje-de-losalumnos- en-matematicas-y-lenguaje-y-comunicacion/ Insert Coin. (06 de 01 de 2007). Pac-Man (1979). Obtenido de https://www.insertcoinclasicos.com/2007/01/06/pac-man-1979/ Lacasa, P. (2011). Los Videojuegos: Aprender en Mundos Reales y Virtuales (1 ed.). Morata. Morata López Ravetós, C. (2016). El videojuego como herramienta educativa. Posibilidades y problemáticas acerca de los serious games Mababu, R. (2003). Entorno virtual de aprendizaje : plataformas de e-learning en el contexto de la sociedad de la información. Madrid. McWhertor, M. (12 de Septiembre de 2010). Nintendo's Revised History Of Super Mario Bros. Obtenido de Kotaku: https://kotaku.com/nintendos-revisedhistory- of-super-mario-bros-5710212 Navarro, E., & Texeira, A. (2011). Constructivismo en la Educación Virtual. Universidad virtual FATLA Padilla, N., Collazos, C., Gutierrez, F., & Medina, N. (2012). Videojuegos educativos: teorías y propuestas para el aprendizaje en grupo. Pape, S. (2004). Single display Gaming: Examining Collaborative Games for Multi- User Tabletops Pérez, C. (16 de Noviembre de 2018). Los juegos en streaming de Switch no se pueden lanzar fuera de Japón. Obtenido de Vandal: https://vandal.elespanol.com/noticia/1350715608/japon-nico-con-capacidadde- red-para-el-servicio-de-streaming-de-nintendo/ Pérez, M. (19 de Septiembre de 2019). Ventas mundiales de PS4, Xbox One y Nintendo Switch en agosto de 2019. Obtenido de HobbyConsolas: https://www.hobbyconsolas.com/noticias/ventas-mundiales-ps4-xbox-onenintendo- switch-agosto-2019-495163 Ros, I. (2 de Junio de 2019). Pasado, presente y futuro de los videojuegos a través de ocho generaciones de consolas. Obtenido de MuyComputer: https://www.muycomputer.com/2019/06/02/historia-videojuegos-consolas/ SMITH, K. (2013). COMO SER UN EXPLORADOR DEL MUNDO. FCE Stana, A., & Karafili, M. (2012). The Learning of Mathematics Supported by GBL – A Novelty for Albanian Preschool System Swardt, E. (24 de Septiembre de 2018). Assassin's Creed: Odyssey llegará a Nintendo Switch ... con una trampa. Obtenido de Vamers: https://vamers.com/2018/09/24/assassins-creed-odyssey-is-coming-tonintendo- switch-with-a-catch/ TeachLabs S.L. (2018). Powernauts. Obtenido de http://powernauts.com Tecnológico de Monterrey. (Septiembre de 2016). Gamificación. Edutrends. Tecnologico de monterrey. (2019). Constructivismo. Obtenido de http://www.cca.org.mx/profesores/cursos/cep21/modulo_2/constructivismo.h tm Uniceft. (2018). Aprendizaje a través del juego. New York: Uniceft. Obtenido de www.unicef.org/publications Universitat Politècnica de Catalunya. (Marzo de 2018). Historia de los videojuegos. Recuperado el 10 de 09 de 2019, de https://www.fib.upc.edu/retroinformatica/ historia/videojocs.html Zagal, J. P., Rick, J., & Hsi, I. (2006). Collaborative games: Lessons learned from board games . Georgia. Zamorano, L. L. (21 de Marzo de 2016). Juegos que recordarás si naciste en los 80. Obtenido de Hobbyconsolas: https://www.hobbyconsolas.com/reportajes/juegos-que-recordaras-sinaciste- 80s-139156 |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
| dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Abierto (Texto Completo) |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.creativecommons.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Colombia |
| dc.publisher.grantor.spa.fl_str_mv |
Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad Ingeniería |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Pregrado Ingeniería de Sistemas |
| institution |
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12044/1/2020_Tesis_Kevin_Alonso_Acevedo.pdf https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12044/2/2020_Licencia_Kevin_Alonso_Acevedo.pdf https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12044/3/license.txt https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12044/4/2020_Tesis_Kevin_Alonso_Acevedo.pdf.jpg https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12044/5/2020_Licencia_Kevin_Alonso_Acevedo.pdf.jpg |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
5791b0ca672b09f43762bb65dca1c7f5 ac99986a1a4be18e71d6197c58f07513 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 64d0d401759c9414f5cd6062928782ae 05587f81b21aa779d7ded47043e4d0ab |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@unab.edu.co |
| _version_ |
1814277848623480832 |
| spelling |
Moreno Corzo, Feisar EnriqueAcevedo González, Kevin AlonsoLuango Ramírez, Osmán Samuelhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001499008https://orcid.org/0000-0002-5007-3422Colombia2021-01-25T21:35:50Z2021-01-25T21:35:50Z2020http://hdl.handle.net/20.500.12749/12044instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABreponame:Repositorio Institucional UNABrepourl:https://repository.unab.edu.coLa educación es un tema de gran importancia dentro de la sociedad; la forma en que aprenden los integrantes de una comunidad, en que son instruidos, y los contenidos que se les imparten, tienen gran relevancia en las dinámicas que se dan al interior de un país. Tomando en cuenta lo anterior, este proyecto plantea una forma divertida y dinámica de motivar a alumnos de primaria que se encuentran entre las edades de 8 a 10 años, para que lleven a cabo un proceso de aprendizaje autónomo, en el que refuercen y ejerciten contenidos de matemáticas relacionados con temas selectos de geometría. Así, por medio del prototipo de videojuego educativo, se plantearán problemas que promuevan en el estudiante la comprensión de las figuras geométricas y las matemáticas que se involucran en su estudio, a través de mecánicas relacionadas con el juego simbólico y de roles. Para ello, se aplicarán los paradigmas del aprendizaje basado en juegos y la teoría pedagógica del constructivismo.1. Planteamiento del problema...8 2. Objetivos....9 3. Marco teórico....12 4. Estado del arte....28 5. Marco metodológico....33 6. Especificaciones y restricciones de diseño.......39 7. Análisis de resultados....54 8. Conclusiones y recomendaciones.....63 9. Bibliografía....64 10. Anexos.......67PregradoEducation is an issue of great importance within society; The way in which the members of a community learn, in which they are instructed, and the contents that are taught to them, have great relevance in the dynamics that occur within a country. Taking into account the above, this project proposes a fun and dynamic way of motivate elementary school students between the ages of 8 and 10, to carry out an autonomous learning process, in which they reinforce and exercise mathematics content related to selected geometry topics. Thus, by means of the educational video game prototype, problems will be raised that promote in the student the understanding of geometric figures and mathematics that are involved in their study, through mechanics related to symbolic and role play. For this, the paradigms of game-based learning will be applied and the pedagogical theory of constructivism.application/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAprendizaje basado en juegos para cursos de matemáticas por medio de un prototipo de videojuego dirigido a niños entre 8 y 10 añosGame-based learning for math courses through a prototype video game aimed at children between 8 and 10 years oldIngeniero de SistemasUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad IngenieríaPregrado Ingeniería de Sistemasinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPSystems engineerTechnological innovationsMath coursesEducationTheory of numbersGame theoryMathematical modelsVideo gameElectronic gamesLearningGamesIngeniería de sistemasInnovaciones tecnológicasTeoría de los númerosTeoría de los juegosModelos matemáticosJuegos electrónicosCursos de matemáticasEducaciónVideojuegosAprendizajeJuegosBarbieri, A. (23 de Enero de 2019). El futuro de los videojuegos, entre tecnología, ‘streaming’ e historias. Obtenido de Nobbot: https://www.nobbot.com/esports/futuro-videojuegos/Casey, D. (28 de Noviembre de 2017). Why Atari’s PONG Matters 45 Years Later. Obtenido de Nerdist: https://nerdist.com/article/atari-pong-45th-anniversaryhistory- video-game/Chadwick, C. B. (2019). La Psicología de Aprendizaje del Enfoque Constructivista. Obtenido de Universidad de Sonora: http://www.tochtli.fisica.uson.mx/educacion/la_psicolog%C3%ADa_de_apre ndizaje_del.htmContreras Espinosa, R. S. (2013). Acercamiento a las características de los videojuegos y sus beneficios en el aprendizajeDel Moral, M. E., & Fernández, L. C. (2014). Videojuegos en las aulas: implicaciones de una innovación disruptiva para desarrollar las Inteligencias Múltiples. Universidad de OviedoDel Moral, M. E., Fernández, L. C., & Guzmán, A. P. (2016). Proyecto Game To Learn: Aprendizaje Basado en Juegos para potenciar las inteligencias lógicomatemática, naturalista y lingüística en Educación Primaria. Universidad de Sevilla.Epignosis LLC. (2014). E-Learning concepts, trends, aplicationsEvans, F., Spinelli, A., Zapirain, E., Maris, S., & Soriano, F. (2016). Proceso de desarrollo de SERIOUS GAMES. Diseño centrado en el usuario, jugabilidad e inmersión.Gallego Durán, F. J., Molina Carmona, R., & Llorens Largo, F. (Julio de 2014). Gamificar una propuesta docente. Diseñando experiencias positivas de aprendizaje. Obtenido de https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/39195/1/Gamificacio%cc%81n%2 0(definicio%cc%81n).pdfGarcía, M. Á. (24 de Julio de 2018). ¿En qué año se desarrolló el primer videojuego de la historia? Obtenido de Exevi: https://www.exevi.com/primervideojuego- de-la-historia/Gauthier, C. (15 de Septiembre de 2015). ¿Qué es la Educación Basada en Competencias? Obtenido de D2L: https://www.d2l.com/es/blog/cincorazones- para-adoptar-la-ebcHayes, E. (2007). Gendered Identities at play: Case studies of two women playing Morrowind. Games and cultureINEE. (29 de Enero de 2019). Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. Obtenido de https://www.inee.edu.mx/: https://www.inee.edu.mx/la-prueba-planea-de-sexto-grado-de-primariamuestra- un-pequeno-incremento-en-el-nivel-de-aprendizaje-de-losalumnos- en-matematicas-y-lenguaje-y-comunicacion/Insert Coin. (06 de 01 de 2007). Pac-Man (1979). Obtenido de https://www.insertcoinclasicos.com/2007/01/06/pac-man-1979/Lacasa, P. (2011). Los Videojuegos: Aprender en Mundos Reales y Virtuales (1 ed.). Morata. MorataLópez Ravetós, C. (2016). El videojuego como herramienta educativa. Posibilidades y problemáticas acerca de los serious gamesMababu, R. (2003). Entorno virtual de aprendizaje : plataformas de e-learning en el contexto de la sociedad de la información. Madrid.McWhertor, M. (12 de Septiembre de 2010). Nintendo's Revised History Of Super Mario Bros. Obtenido de Kotaku: https://kotaku.com/nintendos-revisedhistory- of-super-mario-bros-5710212Navarro, E., & Texeira, A. (2011). Constructivismo en la Educación Virtual. Universidad virtual FATLAPadilla, N., Collazos, C., Gutierrez, F., & Medina, N. (2012). Videojuegos educativos: teorías y propuestas para el aprendizaje en grupo.Pape, S. (2004). Single display Gaming: Examining Collaborative Games for Multi- User TabletopsPérez, C. (16 de Noviembre de 2018). Los juegos en streaming de Switch no se pueden lanzar fuera de Japón. Obtenido de Vandal: https://vandal.elespanol.com/noticia/1350715608/japon-nico-con-capacidadde- red-para-el-servicio-de-streaming-de-nintendo/Pérez, M. (19 de Septiembre de 2019). Ventas mundiales de PS4, Xbox One y Nintendo Switch en agosto de 2019. Obtenido de HobbyConsolas: https://www.hobbyconsolas.com/noticias/ventas-mundiales-ps4-xbox-onenintendo- switch-agosto-2019-495163Ros, I. (2 de Junio de 2019). Pasado, presente y futuro de los videojuegos a través de ocho generaciones de consolas. Obtenido de MuyComputer: https://www.muycomputer.com/2019/06/02/historia-videojuegos-consolas/SMITH, K. (2013). COMO SER UN EXPLORADOR DEL MUNDO. FCEStana, A., & Karafili, M. (2012). The Learning of Mathematics Supported by GBL – A Novelty for Albanian Preschool SystemSwardt, E. (24 de Septiembre de 2018). Assassin's Creed: Odyssey llegará a Nintendo Switch ... con una trampa. Obtenido de Vamers: https://vamers.com/2018/09/24/assassins-creed-odyssey-is-coming-tonintendo- switch-with-a-catch/TeachLabs S.L. (2018). Powernauts. Obtenido de http://powernauts.comTecnológico de Monterrey. (Septiembre de 2016). Gamificación. Edutrends.Tecnologico de monterrey. (2019). Constructivismo. Obtenido de http://www.cca.org.mx/profesores/cursos/cep21/modulo_2/constructivismo.h tmUniceft. (2018). Aprendizaje a través del juego. New York: Uniceft. Obtenido de www.unicef.org/publicationsUniversitat Politècnica de Catalunya. (Marzo de 2018). Historia de los videojuegos. Recuperado el 10 de 09 de 2019, de https://www.fib.upc.edu/retroinformatica/ historia/videojocs.htmlZagal, J. P., Rick, J., & Hsi, I. (2006). Collaborative games: Lessons learned from board games . Georgia.Zamorano, L. L. (21 de Marzo de 2016). Juegos que recordarás si naciste en los 80. Obtenido de Hobbyconsolas: https://www.hobbyconsolas.com/reportajes/juegos-que-recordaras-sinaciste- 80s-139156ORIGINAL2020_Tesis_Kevin_Alonso_Acevedo.pdf2020_Tesis_Kevin_Alonso_Acevedo.pdfTesisapplication/pdf6782899https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12044/1/2020_Tesis_Kevin_Alonso_Acevedo.pdf5791b0ca672b09f43762bb65dca1c7f5MD51open access2020_Licencia_Kevin_Alonso_Acevedo.pdf2020_Licencia_Kevin_Alonso_Acevedo.pdfLicenciaapplication/pdf185787https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12044/2/2020_Licencia_Kevin_Alonso_Acevedo.pdfac99986a1a4be18e71d6197c58f07513MD52metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12044/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53open accessTHUMBNAIL2020_Tesis_Kevin_Alonso_Acevedo.pdf.jpg2020_Tesis_Kevin_Alonso_Acevedo.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4464https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12044/4/2020_Tesis_Kevin_Alonso_Acevedo.pdf.jpg64d0d401759c9414f5cd6062928782aeMD54open access2020_Licencia_Kevin_Alonso_Acevedo.pdf.jpg2020_Licencia_Kevin_Alonso_Acevedo.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10093https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12044/5/2020_Licencia_Kevin_Alonso_Acevedo.pdf.jpg05587f81b21aa779d7ded47043e4d0abMD55open access20.500.12749/12044oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/120442021-04-28 14:28:26.448open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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 |