Módulo de inducción para docentes de la Facultad de Ingeniería de Mercados

El presente informe, si bien es producto del proceso vivido a lo largo del cronograma correspondiente al programa de Especialización en Docencia Universitaria, también responde a la necesidad detectada durante el desarrollo de una serie de seminarios de investigación de la Facultad de Ingeniería de...

Full description

Autores:
Briceño, Cecilia
Cañas, Juan Jose
Ramírez, Claudia Yaneth
Ramírez, Cecilia
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
1997
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/25140
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/25140
Palabra clave:
Quality of education
Curriculum
Guidelines
Market engineering
Ethics
Science
Staff
Pedagogy
Programmed instruction
Teaching methods
Calidad de la educación
Personal docente
Pedagogía
Enseñanza programada
Métodos de enseñanza
Currículo
Lineamientos
Ingeniería de mercados
Ética
Ciencia
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description El presente informe, si bien es producto del proceso vivido a lo largo del cronograma correspondiente al programa de Especialización en Docencia Universitaria, también responde a la necesidad detectada durante el desarrollo de una serie de seminarios de investigación de la Facultad de Ingeniería de Mercados, cuya finalidad ha sido la recopilación de los lineamientos de la facultad, así como el replanteamiento del currículo enmarcado dentro del P.E.I. Ante la carencia de un documento que reúna una reseña histórica de la Institución, así como de la Facultad de Ingeniería de Mercados, sus principios, lineamientos y objetivos que orienten a la comunidad universitaria implicada en la gestión de formación de ingenieros, presentamos un "Módulo de Inducción” encaminado a facilitar el proceso tanto a directivos como docentes y personal comprometido.
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spelling Moreno Galvis, César Daríoad66db33-4872-4292-9230-5edef22d4a45Briceño, Cecilia63a7b316-be12-4b20-be44-97ed06c92447Cañas, Juan Jose911fa919-d010-498b-8721-97f95e6f8214Ramírez, Claudia Yaneth0cc4cde6-8edb-4eac-b07b-5b8fff468783Ramírez, Ceciliaa7dcbcbe-7edc-4f2b-bf8b-4215a2ca0c85Moreno Galvis, César Darío [0001362061]Bucaramanga (Santander, Colombia)1997UNAB Campus Bucaramanga2024-06-13T15:08:31Z2024-06-13T15:08:31Z1997http://hdl.handle.net/20.500.12749/25140instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABreponame:Repositorio Institucional UNABrepourl:https://repository.unab.edu.coEl presente informe, si bien es producto del proceso vivido a lo largo del cronograma correspondiente al programa de Especialización en Docencia Universitaria, también responde a la necesidad detectada durante el desarrollo de una serie de seminarios de investigación de la Facultad de Ingeniería de Mercados, cuya finalidad ha sido la recopilación de los lineamientos de la facultad, así como el replanteamiento del currículo enmarcado dentro del P.E.I. Ante la carencia de un documento que reúna una reseña histórica de la Institución, así como de la Facultad de Ingeniería de Mercados, sus principios, lineamientos y objetivos que orienten a la comunidad universitaria implicada en la gestión de formación de ingenieros, presentamos un "Módulo de Inducción” encaminado a facilitar el proceso tanto a directivos como docentes y personal comprometido.INTRODUCCION 1 JUSTIFICACION 3 2. OBJETIVOS 5 3 MODULO DE INDUCCION 7 4. CONCLUSIONES 44EspecializaciónThis report, although it is a product of the process experienced throughout the schedule corresponding to the Specialization in University Teaching program, also responds to the need detected during the development of a series of research seminars of the Faculty of Marketing Engineering, whose The purpose has been the compilation of the faculty's guidelines, as well as the rethinking of the curriculum framed within the P.E.I. Given the lack of a document that brings together a historical overview of the Institution, as well as the Faculty of Market Engineering, its principles, guidelines and objectives that guide the university community involved in the management of engineering training, we present a "Module Induction” aimed at facilitating the process for both managers, teachers and committed staff.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Módulo de inducción para docentes de la Facultad de Ingeniería de MercadosInduction module for teachers of the Faculty of Market EngineeringBachelor tesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPEspecialista en Docencia UniversitariaUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesEspecialización en Docencia UniversitariaQuality of educationCurriculumGuidelinesMarket engineeringEthicsScienceStaffPedagogyProgrammed instructionTeaching methodsCalidad de la educaciónPersonal docentePedagogíaEnseñanza programadaMétodos de enseñanzaCurrículoLineamientosIngeniería de mercadosÉticaCienciaORIGINAL1997_Tesis_Cecilia_Briceño.pdf1997_Tesis_Cecilia_Briceño.pdfTesisapplication/pdf10654828https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/25140/1/1997_Tesis_Cecilia_Brice%c3%b1o.pdf97ef455f9addb9ea0a5a1c8f0b0618c6MD51open accessTHUMBNAIL1997_Tesis_Cecilia_Briceño.pdf.jpg1997_Tesis_Cecilia_Briceño.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7266https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/25140/3/1997_Tesis_Cecilia_Brice%c3%b1o.pdf.jpg06c5aa820fbb17efeb442cf87697da6cMD53open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/25140/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open access20.500.12749/25140oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/251402024-06-13 22:02:18.049open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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