Las jornadas pedagógicas como espacio de formación docente y su articulación al P.E.I. del Colegio Niño Jesús de Praga del municipio de Girón

Detener la mirada para comprender la realidad que se vivencia al fin del siglo, exige considerar uno de los elementos fundamentales que inciden para una calidad de vida, para un desarrollo personal y social: La educación y con ella reflexionar sobre los factores que indudablemente actúan para alcanz...

Full description

Autores:
Bolívar de Barrera, Carmen Cecilia
Cárcamo Sepúlveda, María Teresa
Hernández Gallo, Martha Patricia
Jaimes Corredor, Magda Paola
López Carrillo, Enrique
Páez Silva, Isbelia
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
1999
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/25240
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/25240
Palabra clave:
Education
Quality in education
Vocational training
Teacher training
Pedagogical days
Professional training of teachers
Teaching practices
Pedagogy
Staff
Educación
Calidad de la educación
Formación profesional de docentes
Prácticas de la enseñanza
Pedagogía
Personal docente
Formación profesional
Formación docente
Jornadas pedagógicas
Rights
License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
id UNAB2_bca0939cdb8b5a948dbebfb023027f89
oai_identifier_str oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/25240
network_acronym_str UNAB2
network_name_str Repositorio UNAB
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Las jornadas pedagógicas como espacio de formación docente y su articulación al P.E.I. del Colegio Niño Jesús de Praga del municipio de Girón
dc.title.translated.spa.fl_str_mv Pedagogical conferences as a space for teacher training and their articulation to the P.E.I. from the Niño Jesús de Praga School in the municipality of Girón
title Las jornadas pedagógicas como espacio de formación docente y su articulación al P.E.I. del Colegio Niño Jesús de Praga del municipio de Girón
spellingShingle Las jornadas pedagógicas como espacio de formación docente y su articulación al P.E.I. del Colegio Niño Jesús de Praga del municipio de Girón
Education
Quality in education
Vocational training
Teacher training
Pedagogical days
Professional training of teachers
Teaching practices
Pedagogy
Staff
Educación
Calidad de la educación
Formación profesional de docentes
Prácticas de la enseñanza
Pedagogía
Personal docente
Formación profesional
Formación docente
Jornadas pedagógicas
title_short Las jornadas pedagógicas como espacio de formación docente y su articulación al P.E.I. del Colegio Niño Jesús de Praga del municipio de Girón
title_full Las jornadas pedagógicas como espacio de formación docente y su articulación al P.E.I. del Colegio Niño Jesús de Praga del municipio de Girón
title_fullStr Las jornadas pedagógicas como espacio de formación docente y su articulación al P.E.I. del Colegio Niño Jesús de Praga del municipio de Girón
title_full_unstemmed Las jornadas pedagógicas como espacio de formación docente y su articulación al P.E.I. del Colegio Niño Jesús de Praga del municipio de Girón
title_sort Las jornadas pedagógicas como espacio de formación docente y su articulación al P.E.I. del Colegio Niño Jesús de Praga del municipio de Girón
dc.creator.fl_str_mv Bolívar de Barrera, Carmen Cecilia
Cárcamo Sepúlveda, María Teresa
Hernández Gallo, Martha Patricia
Jaimes Corredor, Magda Paola
López Carrillo, Enrique
Páez Silva, Isbelia
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Arocha Hernández, Alba Rosa
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Bolívar de Barrera, Carmen Cecilia
Cárcamo Sepúlveda, María Teresa
Hernández Gallo, Martha Patricia
Jaimes Corredor, Magda Paola
López Carrillo, Enrique
Páez Silva, Isbelia
dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv Education
Quality in education
Vocational training
Teacher training
Pedagogical days
Professional training of teachers
Teaching practices
Pedagogy
Staff
topic Education
Quality in education
Vocational training
Teacher training
Pedagogical days
Professional training of teachers
Teaching practices
Pedagogy
Staff
Educación
Calidad de la educación
Formación profesional de docentes
Prácticas de la enseñanza
Pedagogía
Personal docente
Formación profesional
Formación docente
Jornadas pedagógicas
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv Educación
Calidad de la educación
Formación profesional de docentes
Prácticas de la enseñanza
Pedagogía
Personal docente
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Formación profesional
Formación docente
Jornadas pedagógicas
description Detener la mirada para comprender la realidad que se vivencia al fin del siglo, exige considerar uno de los elementos fundamentales que inciden para una calidad de vida, para un desarrollo personal y social: La educación y con ella reflexionar sobre los factores que indudablemente actúan para alcanzar una calidad educativa.
publishDate 1999
dc.date.issued.none.fl_str_mv 1999
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-06-25T15:15:06Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-06-25T15:15:06Z
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis
dc.type.hasversion.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.redcol.none.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/TM
status_str acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12749/25240
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional UNAB
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv repourl:https://repository.unab.edu.co
url http://hdl.handle.net/20.500.12749/25240
identifier_str_mv instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
reponame:Repositorio Institucional UNAB
repourl:https://repository.unab.edu.co
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv AMAYA R., Gladys. La Formación de Docentes: Un proyecto que debemos pensar y construir. En Revista Educación y Cultura, FECODE N° 42, Noviembre, 1996. p 10 — 15.
ARANDA, Enrique. Proceso culturales del mundo y de Colombia. Bogotá. Universidad Santo Tomás.
AVILA PENAGOS, Rafael. La Educación y el Proyecto de la Modernidad. Santafé de Bogotá, Ediciones Antropos, 1994.
BERTI. Diccionario de Ciencias de la Educación. Madrid: Paulinas, 1990.
BONILLA CASTRO, Elcy y RODRIGUEZ, Penélope. Más Allá del Dilema de los Métodos. Facultad de Economía de Universidad de los Andes, Santafé de Bogotá. Abril, 1995.
CANTARA, José Antonio. Cómo educar las actitudes. Barcelona: Ediciones Ceac. 1988.
CARR, Wilfred y KEMMIS, Sthephen. Teoría crítica de la enseñanza. Barcelona. Martínez Roca. 1988.
CASTRO DE BERNAL, Lily; GALVIS PEREZ, Raúl y BERMUDEZ RODRIGUEZ, Abelardo. La calidad de la educación, la nueva legislación y sus perspectivas hacia el Siglo XXI. AJE. Asociación Javeriana de Investigación Educativa. Santafé de Bogotá, Fundación FES. Ventana Editores.
DIAZ VILLA, Mario. La Formación Docente en Colombia: Problemas y Perspectivas. En Revista Educación y Cultura, FECODE N° 2. Noviembre, 1996. p 16 - 26.
ESCUELAS Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA. OCDE. Temas de Educación. Barcelona: Paidós, 17° Edición 1991. p 37.
EZCURRA, Ana y Otros. Formación e innovación educativa, REl Argentina: Aique Grupo Editor S.A., 1994.
FACUNDO, Angel. Investigaciones sobre calidad de Educación. Revista Educación y Cultura FECODE N° 8. Bogotá, 1986. p 14.
FERRY G. El Trayecto de la Formación. Buenos Aires: Paidos, 1993.
GADAMER. Verdad y Método. Salamanca: Sígueme, 1984.
GALLEGO BADILLO, Rómulo. Comunidad de educadores: Construcción y dinamización. Santafé de Bogotá: Ed. Antropos, 1992.
Saber Pedagógico, una Visión Alternativa. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio. 1990.
GIMENO SACRISTAN, J. y PEREZ GOMEZ, A. Comprender y transformar la enseñanza. Madrid: Morata. Cuarta edición. 1995.
GIROUX, Henry. Los profesores como intelectuales. Hacia una pedagogía crítica del aprendizaje. Barcelona: Editorial Paidós, 1990.
LISTON D. P. y ZEICHNER K. M. Formación del Profesorado y Condiciones Sociales de Escolarización. Madrid, España: Morata. Edición 1993.
MARTINEZ B., Alberto y UNDA B., María del Pilar. Tesis en Torno a la Formación de Maestros. En revista Educación y Cultura, FECODE N° 42 Noviembre, 1996.
MORENO S., María del Carmen. Innovaciones pedagógicas. Santafé de Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio. 1994
PARRA SANDOVAL, Rodrigo. La Calidad de la Educación. Santafé de Bogotá: 1/M Editores — Fundación FES. 1994.
RODRIGUEZ, José G. Una Manera Diferente de Pensar la Educación En Revista Educación y Cultura. FECODE, 1997.
VASCO MONTOYA, Eloisa. Maestros, Alumnos y Saberes; Investigación y Docencia en el Aula. Santafé de Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio. 1995.
VERA VILA, Julio. La Crisis de la Formación Docente. Valencia: Promolibro, 1988.
WITTROCK, Merlin LC. La Institución de la Enseñanza, 11 Métodos Cualitativos de la Educación. Barcelona: Ediciones Paidos. 1989.
ZULUAGA, Olga. Pedagogía e Historia. Bogotá: Foro Nacional de Colombia. 1987.
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.local.spa.fl_str_mv Abierto (Texto Completo)
dc.rights.creativecommons.*.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
Abierto (Texto Completo)
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv Girón (Santander, Colombia)
dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv UNAB Campus Bucaramanga
dc.publisher.grantor.spa.fl_str_mv Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Maestría en Educación
institution Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
bitstream.url.fl_str_mv https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/25240/1/1999_TESIS_CARMEN_BOLIVAR.pdf
https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/25240/2/license.txt
https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/25240/3/1999_TESIS_CARMEN_BOLIVAR.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv ae1dff66dd32e89f6a090a21fc9f741e
3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316
2d8974f50129217dcf7d177d22838e95
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unab.edu.co
_version_ 1808410611507265536
spelling Arocha Hernández, Alba Rosafe5f6ab8-06df-41eb-bef1-c8e0e8edf8bd600Bolívar de Barrera, Carmen Ceciliaeacb052a-badf-4b4a-911f-de0d7314b857Cárcamo Sepúlveda, María Teresa94e1ae51-0fee-466b-8a8f-508e47e390d4Hernández Gallo, Martha Patriciaedbf0b44-efc6-48c8-9f77-0b55ea87fbfbJaimes Corredor, Magda Paolacaaf734a-b357-41c7-9dc7-679f440a7caeLópez Carrillo, Enrique628ca322-c4c8-4cec-a522-4dbf0e7ccd50Páez Silva, Isbeliad92a0194-6326-42f1-ac6d-fdf4349fc008Girón (Santander, Colombia)UNAB Campus Bucaramanga2024-06-25T15:15:06Z2024-06-25T15:15:06Z1999http://hdl.handle.net/20.500.12749/25240instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABreponame:Repositorio Institucional UNABrepourl:https://repository.unab.edu.coDetener la mirada para comprender la realidad que se vivencia al fin del siglo, exige considerar uno de los elementos fundamentales que inciden para una calidad de vida, para un desarrollo personal y social: La educación y con ella reflexionar sobre los factores que indudablemente actúan para alcanzar una calidad educativa.Introducción..................................................................................................................................................................................................8 1. Contexto general de la investigación..................................................................................................................................................13 1.1 La formación docente: elemento prioritario para la calidad del país que soñamos.................................................................13 1.2 La cultura institucional nijeprariana.................................................................................................................................................21 2. Objetivos de la investigación...............................................................................................................................................................31 2.1 General..................................................................................................................................................................................................31 2.2 Específicos............................................................................................................................................................................................31 3. Preguntas problematizadoras.............................................................................................................................................................32 4. Reconstruyendo experiencias formativas.........................................................................................................................................34 4.1 Emprendimiento un trabajo en equipo...........................................................................................................................................34 4.2 Vivenciando nuevos caminos metodológicos.................................................................................................................................37 5. En la ruta de la interpretación de sentidos........................................................................................................................................49 5.1 Hacia una verdadera utopía "La calidad educativa".......................................................................................................................49 5.1.1 Un viajero imprescindible. La formación docente.......................................................................................................................42 5.2 Los actores sociales nijeprarianos en la conquista de sus procesos de formación integral de los docentes.......................84 5.3.1 Intensificando la búsqueda para develar sentidos.....................................................................................................................88 5.4 En la caracterización de un modelo de formación docente.......................................................................................................100 6. Conclusiones........................................................................................................................................................................................109 7. Recomendaciones...............................................................................................................................................................................116 Referencias bibliográficas.......................................................................................................................................................................133 Anexos.......................................................................................................................................................................................................135MaestríaStopping our gaze to understand the reality that is being experienced at the end of the century requires considering one of the fundamental elements that affect quality of life, personal and social development: Education and with it, reflecting on the factors that undoubtedly act to achieve educational quality.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Las jornadas pedagógicas como espacio de formación docente y su articulación al P.E.I. del Colegio Niño Jesús de Praga del municipio de GirónPedagogical conferences as a space for teacher training and their articulation to the P.E.I. from the Niño Jesús de Praga School in the municipality of GirónMagíster en EducaciónUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Educacióninfo:eu-repo/semantics/masterThesisTesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TMEducationQuality in educationVocational trainingTeacher trainingPedagogical daysProfessional training of teachersTeaching practicesPedagogyStaffEducaciónCalidad de la educaciónFormación profesional de docentesPrácticas de la enseñanzaPedagogíaPersonal docenteFormación profesionalFormación docenteJornadas pedagógicasAMAYA R., Gladys. La Formación de Docentes: Un proyecto que debemos pensar y construir. En Revista Educación y Cultura, FECODE N° 42, Noviembre, 1996. p 10 — 15.ARANDA, Enrique. Proceso culturales del mundo y de Colombia. Bogotá. Universidad Santo Tomás.AVILA PENAGOS, Rafael. La Educación y el Proyecto de la Modernidad. Santafé de Bogotá, Ediciones Antropos, 1994.BERTI. Diccionario de Ciencias de la Educación. Madrid: Paulinas, 1990.BONILLA CASTRO, Elcy y RODRIGUEZ, Penélope. Más Allá del Dilema de los Métodos. Facultad de Economía de Universidad de los Andes, Santafé de Bogotá. Abril, 1995.CANTARA, José Antonio. Cómo educar las actitudes. Barcelona: Ediciones Ceac. 1988.CARR, Wilfred y KEMMIS, Sthephen. Teoría crítica de la enseñanza. Barcelona. Martínez Roca. 1988.CASTRO DE BERNAL, Lily; GALVIS PEREZ, Raúl y BERMUDEZ RODRIGUEZ, Abelardo. La calidad de la educación, la nueva legislación y sus perspectivas hacia el Siglo XXI. AJE. Asociación Javeriana de Investigación Educativa. Santafé de Bogotá, Fundación FES. Ventana Editores.DIAZ VILLA, Mario. La Formación Docente en Colombia: Problemas y Perspectivas. En Revista Educación y Cultura, FECODE N° 2. Noviembre, 1996. p 16 - 26.ESCUELAS Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA. OCDE. Temas de Educación. Barcelona: Paidós, 17° Edición 1991. p 37.EZCURRA, Ana y Otros. Formación e innovación educativa, REl Argentina: Aique Grupo Editor S.A., 1994.FACUNDO, Angel. Investigaciones sobre calidad de Educación. Revista Educación y Cultura FECODE N° 8. Bogotá, 1986. p 14.FERRY G. El Trayecto de la Formación. Buenos Aires: Paidos, 1993.GADAMER. Verdad y Método. Salamanca: Sígueme, 1984.GALLEGO BADILLO, Rómulo. Comunidad de educadores: Construcción y dinamización. Santafé de Bogotá: Ed. Antropos, 1992.Saber Pedagógico, una Visión Alternativa. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio. 1990.GIMENO SACRISTAN, J. y PEREZ GOMEZ, A. Comprender y transformar la enseñanza. Madrid: Morata. Cuarta edición. 1995.GIROUX, Henry. Los profesores como intelectuales. Hacia una pedagogía crítica del aprendizaje. Barcelona: Editorial Paidós, 1990.LISTON D. P. y ZEICHNER K. M. Formación del Profesorado y Condiciones Sociales de Escolarización. Madrid, España: Morata. Edición 1993.MARTINEZ B., Alberto y UNDA B., María del Pilar. Tesis en Torno a la Formación de Maestros. En revista Educación y Cultura, FECODE N° 42 Noviembre, 1996.MORENO S., María del Carmen. Innovaciones pedagógicas. Santafé de Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio. 1994PARRA SANDOVAL, Rodrigo. La Calidad de la Educación. Santafé de Bogotá: 1/M Editores — Fundación FES. 1994.RODRIGUEZ, José G. Una Manera Diferente de Pensar la Educación En Revista Educación y Cultura. FECODE, 1997.VASCO MONTOYA, Eloisa. Maestros, Alumnos y Saberes; Investigación y Docencia en el Aula. Santafé de Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio. 1995.VERA VILA, Julio. La Crisis de la Formación Docente. Valencia: Promolibro, 1988.WITTROCK, Merlin LC. La Institución de la Enseñanza, 11 Métodos Cualitativos de la Educación. Barcelona: Ediciones Paidos. 1989.ZULUAGA, Olga. Pedagogía e Historia. Bogotá: Foro Nacional de Colombia. 1987.ORIGINAL1999_TESIS_CARMEN_BOLIVAR.pdf1999_TESIS_CARMEN_BOLIVAR.pdfTesisapplication/pdf30026086https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/25240/1/1999_TESIS_CARMEN_BOLIVAR.pdfae1dff66dd32e89f6a090a21fc9f741eMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/25240/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessTHUMBNAIL1999_TESIS_CARMEN_BOLIVAR.pdf.jpg1999_TESIS_CARMEN_BOLIVAR.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7415https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/25240/3/1999_TESIS_CARMEN_BOLIVAR.pdf.jpg2d8974f50129217dcf7d177d22838e95MD53open access20.500.12749/25240oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/252402024-06-25 22:01:14.63open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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

Publicaciones similares