Estrategias de intervención para el fortalecimiento de competencias organizacionales en Estudiantes de Psicología UNAB Ext-Unisangil, Sede San Gil
La presente investigación tuvo como objetivo Diseñar y elaborar una propuesta de intervención basada en estrategias psicoeducativas para el fortalecimiento de las competencias y meta-competencias organizacionales en los estudiantes de psicología de la Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB extensi...
- Autores:
-
Villamil Cardenas, Yeimy Ximena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/20233
- Palabra clave:
- Competences
Metacompetences
Competencies in education
Fundamental education
Professional training
Social psychology
Psicología
Competencias en educación
Educación fundamental
Formación profesional
Psicología social
Competencias
Metacompetencias
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Intervention Strategies for Strengthening Organizational Competences in Psychology Students UNAB Ext-UNISANGIL, San Gil Campus |
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La presente investigación tuvo como objetivo Diseñar y elaborar una propuesta de intervención basada en estrategias psicoeducativas para el fortalecimiento de las competencias y meta-competencias organizacionales en los estudiantes de psicología de la Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB extensión en UNISANGIL, sede San Gil. La investigación es de tipo proyectiva y fue dirigido a la población de estudiantes del programa de psicología de la Universidad Autónoma de Bucaramanga Ext Unisangil. Finalmente se logró diseñar y elaborar la propuesta de intervención abarcando principalmente tres meta competencias, la intelectual, la emocional y la social; de otro modo para abordaje de las mismas se desarrollaron ocho sesiones que vinculan un aporte teórico practico de cada una de las competencias de las cuales se compone cada eje. |
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Fuentes Eslava, Daisy Yuranie7075b50-6da9-49c5-b8c5-a54fa31c7540Villamil Cardenas, Yeimy Ximena42ac209a-d0a8-45e6-b213-b37199626a8fFuentes Eslava, Daisy Yurany [0001613466]Fuentes Eslava, Daisy Yurany [0000-0001-6686-9276]Semilleros de Investigación UNABSan Gil ( Santander, Colombia)UNAB Campus Bucaramanga2023-06-07T13:17:39Z2023-06-07T13:17:39Z2023-05-31http://hdl.handle.net/20.500.12749/20233instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABreponame:Repositorio Institucional UNABrepourl:https://repository.unab.edu.coLa presente investigación tuvo como objetivo Diseñar y elaborar una propuesta de intervención basada en estrategias psicoeducativas para el fortalecimiento de las competencias y meta-competencias organizacionales en los estudiantes de psicología de la Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB extensión en UNISANGIL, sede San Gil. La investigación es de tipo proyectiva y fue dirigido a la población de estudiantes del programa de psicología de la Universidad Autónoma de Bucaramanga Ext Unisangil. Finalmente se logró diseñar y elaborar la propuesta de intervención abarcando principalmente tres meta competencias, la intelectual, la emocional y la social; de otro modo para abordaje de las mismas se desarrollaron ocho sesiones que vinculan un aporte teórico practico de cada una de las competencias de las cuales se compone cada eje.Fundación Universitaria San Gil UNISANGILResumen .................................................................................................................................................... 4 Estrategias de Intervención Para el Fortalecimiento de Competencias Organizacionales en Estudiantes de Psicología UNAB Ext-UNISANGIL, Sede San Gil ....................................................... 6 Planteamiento del problema .................................................................................................................... 8 Objetivos.................................................................................................................................................. 10 Objetivo General................................................................................................................................. 10 Objetivos Específicos .......................................................................................................................... 10 Justificación............................................................................................................................................. 11 Antecedentes Investigativos ................................................................................................................... 12 Antecedentes Internacionales............................................................................................................. 12 Antecedentes Nacionales .................................................................................................................... 14 Marco Teórico......................................................................................................................................... 20 Competencias ...................................................................................................................................... 20 Competencias en la educación superior ............................................................................................ 20 Metodología............................................................................................................................................. 27 Procedimiento ..................................................................................................................................... 27 Población ............................................................................................................................................. 27 Conclusiones............................................................................................................................................ 29 Referencias .......................................................................................................................................... 30PregradoThe objective of this research was to design and develop an intervention proposal based on psychoeducational strategies to strengthen organizational competencies and meta- competences in psychology students at the Autonomous University of Bucaramanga UNAB extension at UNISANGIL, San Gil headquarters. The research is of a projective type and was directed to the population of students of the psychology program of the Autonomous University of Bucaramanga Ext Unisangil. Finally, it was possible to design and elaborate the intervention proposal, covering mainly three meta-competences, the intellectual, the emotional and the social; otherwise, to address them, eight sessions were developed that link a practical theoretical contribution of each of the competencies of which each axis is composed.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estrategias de intervención para el fortalecimiento de competencias organizacionales en Estudiantes de Psicología UNAB Ext-Unisangil, Sede San GilIntervention Strategies for Strengthening Organizational Competences in Psychology Students UNAB Ext-UNISANGIL, San Gil CampusPsicólogoUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Psicologíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPCompetencesMetacompetencesCompetencies in educationFundamental educationProfessional trainingSocial psychologyPsicologíaCompetencias en educaciónEducación fundamentalFormación profesionalPsicología socialCompetenciasMetacompetenciasAguado, D., González, A., Antúnez, M., y de Dios, T. 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