La comunicación en procesos de memoria institucional

Todo proceso que involucre la acción e interacción del ser humano es un haber comunicativo. Es por ello, que comprender cómo estos se establecen y cómo pueden ser mejorados es una de las partes del hacer comunicacional. Esta investigación plantea desde la educación un análisis de la comunicación com...

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Autores:: González Estrada, Beatriz Elena
Gallardo Bastos, Freddy Alfonso
Cárdenas Suárez, Shirley
Rodríguez Morales, Silvia Kateryne

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2012

Institución:: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:: Repositorio UNAB

Idioma:: spa

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Es por ello, que comprender cómo estos se establecen y cómo pueden ser mejorados es una de las partes del hacer comunicacional. Esta investigación plantea desde la educación un análisis de la comunicación como intermediario de las actividades que allí se realizan e involucran todos los estadios de este, desde el punto de vista de la memoria. Para ello se realiza un estudio de caso en el que toma el pregrado de Comunicación Social ofrecido por la Universidad Autónoma de Bucaramanga.Introducción 5 1. Capítulo 1: CONTEXTUALIZACIÓN 6 1.1 Memoria 6 1.2. La comunicación y la educación 10 1.3. La memoria, la comunicación y la educación en la UNAB 13 2. Capítulo 2: PROBLEMATIZACIÓN 18 3. Capítulo 3: ESTRATEGIAS 3.1 Análisis 31 3.2 Planteamiento estratégico 34 3.2.1 La estrategia: Los núcleos integradores como elemento para la Construcción de memoria institucional 34 3.2.1.1 Descripción 34 3.2.1.2. Indicadores 35 5. Conclusiones y recomendaciones 41 5.1 Conclusiones 41 5.2 Recomendaciones 42 A. Anexo 1: Transcripción entrevista Director de Currículo 43 B. Anexo 2: Transcripción grupo focal docente 50 C. Anexo 3: Instrumento de observación grupo focal docente 57 D. Anexo 4: Sondeo de percepciones 63 E. Anexo 5: Entrevista a Guillermo Aguilar 70 Bibliografía 83PregradoEvery process that involves human action and interaction is a communicative asset. That is why understanding how these are established and how they can be improved is one of the parts of doing communication. This research proposes from the educational perspective an analysis of communication as an intermediary of the activities that are carried out there and involve all the stages of it, from the point of view of memory. To do this, a case study is carried out in which the undergraduate degree in Social Communication offered by the Autonomous University of Bucaramanga takesModalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2La comunicación en procesos de memoria institucionalCommunication in institutional memory processesComunicador SocialUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesPregrado Comunicación SocialCOMS-3020info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPCommunicationSocial aspectsCommunication and cultureSocial comunicationInstitutional memoryOrganizational learningHuman interactionOrganizational communicationCollective memoryCollective identityComunicaciónAspectos socialesComunicación y culturaComunicación organizacionalMemoria colectivaIdentidad colectivaComunicación socialMemoria institucionalAprendizaje organizacionalInteracción humana[1] BROOKING, Annie. 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La comunicación en procesos de memoria institucional

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