Fortalecimiento de la calidad de vida en el área afectiva-cognitiva en niños, niñas y adolescentes trabajadores de la precooperativa juvenil del programa Proniño de Armenia en el segundo semestre de 2010 y primer semestre de 2011

Este proyecto está encaminado a intervenir desde el ámbito de la psicología social y de la salud, ya que, se puede evidenciar que el contexto no brinda los elementos necesarios en cuanto a hábitos saludables, al mismo tiempo, que el ambiente donde se desenvuelven no refuerza aspectos que estén relac...

Full description

Autores:
González Rodríguez, Diana Marcela
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2011
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/18797
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/18797
Palabra clave:
Psychology
Healthy habits
Cognitive scope
Quality of life
Children
Teenagers
Foundation
Integral development
Self esteem
Mental health
School health
Public health
Health education
Health promotion
Psicología
Ámbito cognitivo
Salud mental
Salud escolar
Salud pública
Educación sanitaria
Promoción de la salud
Calidad de vida
Niños
Adolescentes
Fundación
Desarrollo integral
Autoestima
Hábitos saludables
Rights
License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
id UNAB2_b971f42742924ca0c4c9d13b3c5d4e7f
oai_identifier_str oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/18797
network_acronym_str UNAB2
network_name_str Repositorio UNAB
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Fortalecimiento de la calidad de vida en el área afectiva-cognitiva en niños, niñas y adolescentes trabajadores de la precooperativa juvenil del programa Proniño de Armenia en el segundo semestre de 2010 y primer semestre de 2011
dc.title.translated.spa.fl_str_mv Strengthening the quality of life in the affective-cognitive area in working children and adolescents of the youth pre-cooperative of the Proniño program in Armenia in the second semester of 2010 and the first semester of 2011
title Fortalecimiento de la calidad de vida en el área afectiva-cognitiva en niños, niñas y adolescentes trabajadores de la precooperativa juvenil del programa Proniño de Armenia en el segundo semestre de 2010 y primer semestre de 2011
spellingShingle Fortalecimiento de la calidad de vida en el área afectiva-cognitiva en niños, niñas y adolescentes trabajadores de la precooperativa juvenil del programa Proniño de Armenia en el segundo semestre de 2010 y primer semestre de 2011
Psychology
Healthy habits
Cognitive scope
Quality of life
Children
Teenagers
Foundation
Integral development
Self esteem
Mental health
School health
Public health
Health education
Health promotion
Psicología
Ámbito cognitivo
Salud mental
Salud escolar
Salud pública
Educación sanitaria
Promoción de la salud
Calidad de vida
Niños
Adolescentes
Fundación
Desarrollo integral
Autoestima
Hábitos saludables
title_short Fortalecimiento de la calidad de vida en el área afectiva-cognitiva en niños, niñas y adolescentes trabajadores de la precooperativa juvenil del programa Proniño de Armenia en el segundo semestre de 2010 y primer semestre de 2011
title_full Fortalecimiento de la calidad de vida en el área afectiva-cognitiva en niños, niñas y adolescentes trabajadores de la precooperativa juvenil del programa Proniño de Armenia en el segundo semestre de 2010 y primer semestre de 2011
title_fullStr Fortalecimiento de la calidad de vida en el área afectiva-cognitiva en niños, niñas y adolescentes trabajadores de la precooperativa juvenil del programa Proniño de Armenia en el segundo semestre de 2010 y primer semestre de 2011
title_full_unstemmed Fortalecimiento de la calidad de vida en el área afectiva-cognitiva en niños, niñas y adolescentes trabajadores de la precooperativa juvenil del programa Proniño de Armenia en el segundo semestre de 2010 y primer semestre de 2011
title_sort Fortalecimiento de la calidad de vida en el área afectiva-cognitiva en niños, niñas y adolescentes trabajadores de la precooperativa juvenil del programa Proniño de Armenia en el segundo semestre de 2010 y primer semestre de 2011
dc.creator.fl_str_mv González Rodríguez, Diana Marcela
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Andrade Salazar, José Alonso
dc.contributor.author.none.fl_str_mv González Rodríguez, Diana Marcela
dc.contributor.cvlac.spa.fl_str_mv Andrade Salazar, José Alonso [0001338914]
dc.contributor.orcid.spa.fl_str_mv Andrade Salazar, José Alonso [https://orcid.org/0000-0001-7916-7409]
dc.contributor.researchgate.spa.fl_str_mv Andrade Salazar, José Alonso [Jose-Andrade-Salazar]
dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv Psychology
Healthy habits
Cognitive scope
Quality of life
Children
Teenagers
Foundation
Integral development
Self esteem
Mental health
School health
Public health
Health education
Health promotion
topic Psychology
Healthy habits
Cognitive scope
Quality of life
Children
Teenagers
Foundation
Integral development
Self esteem
Mental health
School health
Public health
Health education
Health promotion
Psicología
Ámbito cognitivo
Salud mental
Salud escolar
Salud pública
Educación sanitaria
Promoción de la salud
Calidad de vida
Niños
Adolescentes
Fundación
Desarrollo integral
Autoestima
Hábitos saludables
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv Psicología
Ámbito cognitivo
Salud mental
Salud escolar
Salud pública
Educación sanitaria
Promoción de la salud
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Calidad de vida
Niños
Adolescentes
Fundación
Desarrollo integral
Autoestima
Hábitos saludables
description Este proyecto está encaminado a intervenir desde el ámbito de la psicología social y de la salud, ya que, se puede evidenciar que el contexto no brinda los elementos necesarios en cuanto a hábitos saludables, al mismo tiempo, que el ambiente donde se desenvuelven no refuerza aspectos que estén relacionados con dicho tema, puesto que las condiciones de vida y la imperiosa satisfacción de las necesidades, está por encima de cualquier cosa. Teniendo en cuenta que la salud física, mental y emocional son factores imprescindibles para el desarrollo integral de todo ser humano, se considera necesario realizar un proceso de intervención dirigido a promover habilidades de socialización y fortalecimiento del autoestima y autoconcepto con la población de niños, niñas y adolescentes de la Precooperativa Juvenil pertenecientes al Programa Proniño de la ciudad de Armenia, sobre este tema, ya que, se trata de una población vulnerable por su exposición a contextos de riesgo psicosocial y de salubridad haber experimentado en algún momento de su vida diversas situaciones que han puesto en riesgo su salud física y mental.
publishDate 2011
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2011-07
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-01-25T20:35:33Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-01-25T20:35:33Z
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local.spa.fl_str_mv Trabajo de Grado
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversion.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.redcol.none.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/TP
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12749/18797
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional UNAB
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv repourl:https://repository.unab.edu.co
url http://hdl.handle.net/20.500.12749/18797
identifier_str_mv instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
reponame:Repositorio Institucional UNAB
repourl:https://repository.unab.edu.co
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Almonte, C., Montt, M. y Correa, A. (2003). Psicopatología infantil y de la adolescencia. Mediterráneo Ltda.: Santiago, Chile.
Blanco, A. y Rodríguez, J. (2007). Intervención psicosocial. Pearson Educación, S.A: Madrid.
Buela, G., Caballo, V. y Sierra, J.C. (1996). Manual de evaluación en psicología clínica y de la salud. Primera Edición. Siglo XXI: España.
Buelga, S. (2009). Psicología social comunitaria. Primera Edición. Trillas: México.
Bustamante, C.A, Bernal, L.A. y Ruiz, R. (2007). Como desarrollar habilidades de interacción social. Arte & Imagen: Armenia, Quindio.
Branden, N. y Wolfson, L, tr. (1995) . Cómo mejorar su autoestima. Segunda Edición. Ediciones Paidos: Barcelona.
Caballo, V y Simón, M. (2002). Manual de psicología clínica infantil y del adolescente. Primera Edición. Psicología Pirámide: España.
Caballo, V. (2007). Manual de evaluación y entrenamiento de las habilidades sociales. Séptima Edición. Siglo XXI: España.
Feldaman, J.R. y Sánchez, J.R, Tr. (2000). Autoestima ¿Cómo desarrollarla? Juego, actividades, recursos, experiencias creativas. Narcea, S.A.: España.
Monjas, M. (2002). Programa de habilidades de interacción social. Cuarta Edición. General Pardiñas: Madrid.
Ortega, R. (2000) . Educar la convivencia para prevenir la violencia. Machado libros, S.A: Madrid.
Piaget, J. (1985). Seis estudios de Psicología. Primera edición. Ariel S.A: España.
Shapiro, L.E. (1997). La Inteligencia Emocional de los niños. Javier Vergara Editor, S. A: Buenos Aires - Argentina.
Taylor, S. (2007). Psicología de la salud. Sexta Edición. Mac Graw Hill Interamericana S.A: México, D.F.
Zetino, M. (2005). Empoderamiento y Prevención. Universidad Centroamericana "José Simeón Cañas" - ECA: Estudios Centroamericanos. El salvador, 61, pp701 - 728.
OMS (2004). Promoción de la Salud Mental. Conceptos, Evidencia Emergente, Práctica: Informe Compendiado. ISBN: 92 4 159159 5. Francia.
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.local.spa.fl_str_mv Abierto (Texto Completo)
dc.rights.creativecommons.*.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
Abierto (Texto Completo)
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv Armenia (Quindío, Colombia)
dc.coverage.temporal.spa.fl_str_mv 2011
dc.publisher.grantor.spa.fl_str_mv Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad Ciencias de la Salud
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Pregrado Psicología
institution Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
bitstream.url.fl_str_mv https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/18797/1/2011_Tesis_Gonzalez_Rodriguez_Diana_Marcela.pdf
https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/18797/2/license.txt
https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/18797/3/2011_Tesis_Gonzalez_Rodriguez_Diana_Marcela.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 0d084a85f242377c50ca366fba338a1b
3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316
d86146713323971985dffbd8b3b1b52c
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unab.edu.co
_version_ 1814277351411810304
spelling Andrade Salazar, José Alonso5cd13281-45e7-4277-a78a-f49861b9b723González Rodríguez, Diana Marcelada30d331-2973-4163-a1ef-d9bb9e7b79d7Andrade Salazar, José Alonso [0001338914]Andrade Salazar, José Alonso [https://orcid.org/0000-0001-7916-7409]Andrade Salazar, José Alonso [Jose-Andrade-Salazar]Armenia (Quindío, Colombia)20112023-01-25T20:35:33Z2023-01-25T20:35:33Z2011-07http://hdl.handle.net/20.500.12749/18797instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABreponame:Repositorio Institucional UNABrepourl:https://repository.unab.edu.coEste proyecto está encaminado a intervenir desde el ámbito de la psicología social y de la salud, ya que, se puede evidenciar que el contexto no brinda los elementos necesarios en cuanto a hábitos saludables, al mismo tiempo, que el ambiente donde se desenvuelven no refuerza aspectos que estén relacionados con dicho tema, puesto que las condiciones de vida y la imperiosa satisfacción de las necesidades, está por encima de cualquier cosa. Teniendo en cuenta que la salud física, mental y emocional son factores imprescindibles para el desarrollo integral de todo ser humano, se considera necesario realizar un proceso de intervención dirigido a promover habilidades de socialización y fortalecimiento del autoestima y autoconcepto con la población de niños, niñas y adolescentes de la Precooperativa Juvenil pertenecientes al Programa Proniño de la ciudad de Armenia, sobre este tema, ya que, se trata de una población vulnerable por su exposición a contextos de riesgo psicosocial y de salubridad haber experimentado en algún momento de su vida diversas situaciones que han puesto en riesgo su salud física y mental.Introducción............................................... 4 Descripción De La Institución............................... 7 Diagnóstico Institucional ................................... 9 Metodología.................................................. 10 Técnicas De Recolección De Información.............................. 10 Resultados................................................... 12 Justificación .............................................. 17 Objetivos................................................ 20 Objetivo General............................................... 20 Objetivos Específicos................................................................................................................... 200 Marco Teórico................................................21 Propuesta Metodológica..................................... 34 Actividades Realizadas ..................................... 37 Conclusiones Y Recomendaciones ............................. 40 Conclusiones ........... . ................................. 40 Recomendaciones . ..................................................................................................................... 43 Referencias................................................ 46 Apéndices................................................ 48PregradoThis project is aimed at intervening from the field of social psychology and health, since it can be seen that the context does not provide the necessary elements in terms of healthy habits, at the same time, that the environment where they operate does not reinforce aspects that are related to said topic, since living conditions and the imperative satisfaction of needs, is above anything. Taking into account that physical, mental and emotional health are essential factors for the integral development of every human being, it is considered necessary to carry out an intervention process aimed at promoting socialization skills and strengthening self-esteem and self-concept with the population of children. and adolescents from the Youth Pre-cooperative belonging to the Proniño Program in the city of Armenia, on this subject, since it is a vulnerable population due to their exposure to contexts of psychosocial and health risk, having experienced various situations at some point in their lives who have put their physical and mental health at risk.application/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Fortalecimiento de la calidad de vida en el área afectiva-cognitiva en niños, niñas y adolescentes trabajadores de la precooperativa juvenil del programa Proniño de Armenia en el segundo semestre de 2010 y primer semestre de 2011Strengthening the quality of life in the affective-cognitive area in working children and adolescents of the youth pre-cooperative of the Proniño program in Armenia in the second semester of 2010 and the first semester of 2011PsicólogoUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Psicologíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPPsychologyHealthy habitsCognitive scopeQuality of lifeChildrenTeenagersFoundationIntegral developmentSelf esteemMental healthSchool healthPublic healthHealth educationHealth promotionPsicologíaÁmbito cognitivoSalud mentalSalud escolarSalud públicaEducación sanitariaPromoción de la saludCalidad de vidaNiñosAdolescentesFundaciónDesarrollo integralAutoestimaHábitos saludablesAlmonte, C., Montt, M. y Correa, A. (2003). Psicopatología infantil y de la adolescencia. Mediterráneo Ltda.: Santiago, Chile.Blanco, A. y Rodríguez, J. (2007). Intervención psicosocial. Pearson Educación, S.A: Madrid.Buela, G., Caballo, V. y Sierra, J.C. (1996). Manual de evaluación en psicología clínica y de la salud. Primera Edición. Siglo XXI: España.Buelga, S. (2009). Psicología social comunitaria. Primera Edición. Trillas: México.Bustamante, C.A, Bernal, L.A. y Ruiz, R. (2007). Como desarrollar habilidades de interacción social. Arte & Imagen: Armenia, Quindio.Branden, N. y Wolfson, L, tr. (1995) . Cómo mejorar su autoestima. Segunda Edición. Ediciones Paidos: Barcelona.Caballo, V y Simón, M. (2002). Manual de psicología clínica infantil y del adolescente. Primera Edición. Psicología Pirámide: España.Caballo, V. (2007). Manual de evaluación y entrenamiento de las habilidades sociales. Séptima Edición. Siglo XXI: España.Feldaman, J.R. y Sánchez, J.R, Tr. (2000). Autoestima ¿Cómo desarrollarla? Juego, actividades, recursos, experiencias creativas. Narcea, S.A.: España.Monjas, M. (2002). Programa de habilidades de interacción social. Cuarta Edición. General Pardiñas: Madrid.Ortega, R. (2000) . Educar la convivencia para prevenir la violencia. Machado libros, S.A: Madrid.Piaget, J. (1985). Seis estudios de Psicología. Primera edición. Ariel S.A: España.Shapiro, L.E. (1997). La Inteligencia Emocional de los niños. Javier Vergara Editor, S. A: Buenos Aires - Argentina.Taylor, S. (2007). Psicología de la salud. Sexta Edición. Mac Graw Hill Interamericana S.A: México, D.F.Zetino, M. (2005). Empoderamiento y Prevención. Universidad Centroamericana "José Simeón Cañas" - ECA: Estudios Centroamericanos. El salvador, 61, pp701 - 728.OMS (2004). Promoción de la Salud Mental. Conceptos, Evidencia Emergente, Práctica: Informe Compendiado. ISBN: 92 4 159159 5. Francia.ORIGINAL2011_Tesis_Gonzalez_Rodriguez_Diana_Marcela.pdf2011_Tesis_Gonzalez_Rodriguez_Diana_Marcela.pdfTesisapplication/pdf36386181https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/18797/1/2011_Tesis_Gonzalez_Rodriguez_Diana_Marcela.pdf0d084a85f242377c50ca366fba338a1bMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/18797/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessTHUMBNAIL2011_Tesis_Gonzalez_Rodriguez_Diana_Marcela.pdf.jpg2011_Tesis_Gonzalez_Rodriguez_Diana_Marcela.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5864https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/18797/3/2011_Tesis_Gonzalez_Rodriguez_Diana_Marcela.pdf.jpgd86146713323971985dffbd8b3b1b52cMD53open access20.500.12749/18797oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/187972023-01-25 22:00:30.944open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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

Publicaciones similares