Tres miradas sobre el autismo un discurso contemporáneo
El presente trabajo de grado consta de una investigación cualitativa que busca identificar la relación entre las concepciones psiquiátrica, psicológica y psicoanalítica en la clínica del autismo, mediante una revisión bibliográfica con el fin de contribuir al estudio del fenómeno autista. Esta se ll...
- Autores:
-
Dávila González, Sofía
Moncada Moreno, María Camila
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/16755
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/16755
- Palabra clave:
- Psychology
Psychiatric conceptions
Autism
Psychiatry
Autism spectrum disorder
Developmental disorders
Behavior disorders
State of the art
Literature review
Child psychopathology
Psicología
Trastornos del desarrollo
Trastornos de la conducta
Estado del arte
Revisión de literatura
Psicopatología infantil
Concepciones psiquiátricas
Autismo
Psiquiatría
Trastorno del espectro autista
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- License
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Tres miradas sobre el autismo un discurso contemporáneo Psychology Psychiatric conceptions Autism Psychiatry Autism spectrum disorder Developmental disorders Behavior disorders State of the art Literature review Child psychopathology Psicología Trastornos del desarrollo Trastornos de la conducta Estado del arte Revisión de literatura Psicopatología infantil Concepciones psiquiátricas Autismo Psiquiatría Trastorno del espectro autista |
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El presente trabajo de grado consta de una investigación cualitativa que busca identificar la relación entre las concepciones psiquiátrica, psicológica y psicoanalítica en la clínica del autismo, mediante una revisión bibliográfica con el fin de contribuir al estudio del fenómeno autista. Esta se llevó a cabo a través de una estrategia metodológica que permitió conocer el estado del arte del autismo por medio de un inventario sistematizado de este saber construido en el campo para dar respuesta a los objetivos de investigación. Los resultados indican que se evidencia una relación entre las concepciones al reconocer que existe una dificultad para plantear una definición clara y precisa a pesar de los avances y aportes en lo que se ha venido investigando en torno a lo que se considera como autismo; debido a ello se invita a todos los profesionales interesados en este campo de la clínica a no apresurarse a emitir conceptos diagnósticos de autismo, y por contrario explorar exhaustivamente soportándose en una mirada interdisciplinar, para darle una definición unánime al autismo. |
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Acosta Rodríguez, V. M., Ramírez Santana, G. M., Delgado Cruz, A., Yermina Del Valle Hernández, N. (2022). Trastorno Específico del Lenguaje y Trastorno del Espectro Autista: similitudes y diferencias en el discurso narrativo. Revista de Investigación en Logopedia 12(1), e76069 Albarracín Rodríguez, Ángela Pilar, Rey Hernández, Leidy Astrid, Jaimes Caicedo, Mónica María (2014). Estrategias de afrontamiento y características sociodemográficas en padres de hijos con trastornos del espectro autista. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, (42),111-126.Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194230899008 Álvarez, I. D. (2016). Noción del autismo en psicología clínica y en psicoanálisis. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12749/347. Álvarez, P. & Tendlarz, S. (2013). ¿Qué es el Autismo? Infancias y Psicoanálisis. Buenos Aires: Colección Diva. Arberas C, Ruggieri V. Autismo. Aspectos genéticos y biológicos [Autism. Genetic and biological aspects]. 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Los resultados indican que se evidencia una relación entre las concepciones al reconocer que existe una dificultad para plantear una definición clara y precisa a pesar de los avances y aportes en lo que se ha venido investigando en torno a lo que se considera como autismo; debido a ello se invita a todos los profesionales interesados en este campo de la clínica a no apresurarse a emitir conceptos diagnósticos de autismo, y por contrario explorar exhaustivamente soportándose en una mirada interdisciplinar, para darle una definición unánime al autismo.Introducción ............................................................................................................................... 4 Planteamiento del problema ....................................................................................................... 6 Formulación de la pregunta de investigación ............................................................................ 6 Justificación……………………………………………………………………………………8 Objetivos .................................................................................................................................. 11 Objetivo General .................................................................................................................. 11 Objetivos Específicos ........................................................................................................... 11 Antecedentes ............................................................................................................................ 12 Marco Teórico .......................................................................................................................... 17 Contexto de la historia del autismo ...................................................................................... 17 Concepto del autismo desde la Psicología y Psiquiatría ...................................................... 21 Aproximaciones a un recorrido histórico del autismo.......................................................... 12 Postura del Psicoanálisis frente al Autismo ......................................................................... 28 Concepciones del Psicoanálisis Lacaniano sobre el autismo ....................................... 31 Método ..................................................................................................................................... 41 Diseño Metodológico ........................................................................................................... 42 Técnica de recolección y análisis de datos ........................................................................... 43 Resultados……………………………………………………………………………………46 Discusión……………………………………………………………………………………..55 Conclusión……………………………………………………………………………………67 Referencias bibliográficas ........................................................................................................ 69 Apéndices ................................................................................................................................. 76PregradoThis degree work consists of a qualitative research that seeks to identify the relationship between psychiatric, psychological and psychoanalytic conceptions in the autism clinic, through a bibliographic review in order to contribute to the study of the autistic phenomenon. This was carried out through a methodological strategy that allowed knowing the state of the art of autism through a systematized inventory of this knowledge built in the field to respond to the research objectives. The results indicate that a relationship between the conceptions is evidenced by recognizing that there is a difficulty in proposing a clear and precise definition despite the advances and contributions in what that research has been carried out on what is considered autism; Due to this, all professionals interested in this clinical field are invited not to rush to issue diagnostic concepts of autism, and on the contrary to explore exhaustively supported by an interdisciplinary view, to give autism a unanimous definition.application/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Tres miradas sobre el autismo un discurso contemporáneoThree views on autism a contemporary discoursePsicólogoUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Psicologíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPPsychologyPsychiatric conceptionsAutismPsychiatryAutism spectrum disorderDevelopmental disordersBehavior disordersState of the artLiterature reviewChild psychopathologyPsicologíaTrastornos del desarrolloTrastornos de la conductaEstado del arteRevisión de literaturaPsicopatología infantilConcepciones psiquiátricasAutismoPsiquiatríaTrastorno del espectro autistaAcosta Rodríguez, V. M., Ramírez Santana, G. M., Delgado Cruz, A., Yermina Del Valle Hernández, N. (2022). Trastorno Específico del Lenguaje y Trastorno del Espectro Autista: similitudes y diferencias en el discurso narrativo. Revista de Investigación en Logopedia 12(1), e76069Albarracín Rodríguez, Ángela Pilar, Rey Hernández, Leidy Astrid, Jaimes Caicedo, Mónica María (2014). Estrategias de afrontamiento y características sociodemográficas en padres de hijos con trastornos del espectro autista. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, (42),111-126.Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194230899008Álvarez, I. D. (2016). Noción del autismo en psicología clínica y en psicoanálisis. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12749/347.Álvarez, P. & Tendlarz, S. (2013). ¿Qué es el Autismo? Infancias y Psicoanálisis. Buenos Aires: Colección Diva.Arberas C, Ruggieri V. Autismo. Aspectos genéticos y biológicos [Autism. Genetic and biological aspects]. 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