Fortalecimiento de la Formación Ciudadana a través del desarrollo de habilidades para la vida en la Institución Educativa Juan Cristóbal Martínez, de Girón Santander, 2023

Se presenta un trabajo de investigación cuyo objetivo principal es el de fortalecer la formación ciudadana por medio de las habilidades para la vida. Para lo cual se realiza un análisis para determinar en qué estado se encuentra el estado del objeto de estudio. La muestra consta de 34 estudiantes de...

Full description

Autores:
Camargo Segura, Walter David
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/24204
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/24204
Palabra clave:
Education
Citizenship
Skills
Pedagogy
Education
Quality of education
Civics
Social ethics
Curriculum planning
Curricular change
Educación
Calidad de la educación
Educación cívica
Ética social
Planificación curricular
Cambio curricular
Formación
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Competencias
Habilidades
Pedagogía
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description Se presenta un trabajo de investigación cuyo objetivo principal es el de fortalecer la formación ciudadana por medio de las habilidades para la vida. Para lo cual se realiza un análisis para determinar en qué estado se encuentra el estado del objeto de estudio. La muestra consta de 34 estudiantes del grado quinto tres del colegio Juan Cristóbal Martínez (Girón, Santander). La metodología de investigación se basa en enfoque mixto de tipo descriptivo secuencial, usando como técnica la etnografía escolar. Las fases del estudio fueron cuatro: un diagnóstico inicial que permitió analizar e identificar cuáles eran las debilidades en cuanto a formación ciudadana y habilidades para la vida y determinar cómo se estaban llevando a cabo esos procesos de formación ciudadana; el diseño de una estrategia pedagógica que consiste en cinco talleres que son transversales y flexibles; la ejecución de la estrategia pedagógica para fortalecer las falencias encontradas; y la evaluación hecha a partir del diagnóstico inicial y un post test que determinó los avances entorno a la formación ciudadana de los estudiantes y posibles mejoras a la estrategia pedagógica.
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La muestra consta de 34 estudiantes del grado quinto tres del colegio Juan Cristóbal Martínez (Girón, Santander). La metodología de investigación se basa en enfoque mixto de tipo descriptivo secuencial, usando como técnica la etnografía escolar. Las fases del estudio fueron cuatro: un diagnóstico inicial que permitió analizar e identificar cuáles eran las debilidades en cuanto a formación ciudadana y habilidades para la vida y determinar cómo se estaban llevando a cabo esos procesos de formación ciudadana; el diseño de una estrategia pedagógica que consiste en cinco talleres que son transversales y flexibles; la ejecución de la estrategia pedagógica para fortalecer las falencias encontradas; y la evaluación hecha a partir del diagnóstico inicial y un post test que determinó los avances entorno a la formación ciudadana de los estudiantes y posibles mejoras a la estrategia pedagógica.Introducción…………………………………………………………………………………….10 1. Planteamiento del Problema y Objetivo…………………………………………..............2 1.1 Descripción del Problema de Investigación……………………………………..............2 1.1.1 Pregunta de Investigación 6 1.2.1 Objetivo General 6 1.2.2 Objetivos Específicos 6 Marco Referencial………………………………………………………………………………. 9 2.1.1 Antecedentes Internacionales 9 2.1.2 Antecedentes Nacionales 12 2.1.3 Antecedentes Regionales 14 2.2.1 Teoría Sociocultural (Lev Vigotsky) 17 2.2.2 Aprendizaje Significativo (David Ausubel) 19 Metodología………………………………………………………………………………………28 Diagnóstico: 32 Diseño: 33 Aplicación: 33 Evaluación: 34 g3.7.1 Técnicas para Analizar la Información 37 3.7.2 Validación de Instrumentos 38 3.10 Propuesta Pedagógica 45 3.11 Propuesta de Intervención Pedagógica 46 Análisis de Resultados…………………………………………………………………………57 4.1Análisis……………………………………………………………………………..57 4.1.1 Test Diagnóstico 57 4.2. 3 Evaluación Post Ejecución de la Estrategia 65 4.2. 4 Análisis del Post Test 66 Triangulación…………………………………………………………………………………….72 Conclusiones……………………………………………………………………………………80 Recomendaciones………………………………………………………………………………82MaestríaA research work is presented whose main objective is to strengthen citizenship education through life skills. For this purpose, an analysis is carried out to determine the state of the object of study. The sample consists of 38 students of the fifth grade three of the Juan Cristóbal Martínez school (Girón, Santander). The research is based on a mixed descriptive approach, using school ethnography as a technique. The phases of the study were four: an initial diagnosis that allowed analyzing and identifying the weaknesses in terms of citizenship training and life skills and determining how these citizenship training processes were being carried out; the design of a pedagogical strategy consisting of five workshops that are transversal and flexible; the execution of the pedagogical strategy to strengthen the weaknesses found; and the evaluation made from the initial diagnosis and a post-test that determined the progress made in the students' citizenship training and possible improvements to the pedagogical strategy.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Fortalecimiento de la Formación Ciudadana a través del desarrollo de habilidades para la vida en la Institución Educativa Juan Cristóbal Martínez, de Girón Santander, 2023Strengthening Citizen Training through the development of life skills at the Juan Cristóbal Martínez Educational Institution, Girón Santander, 2023Magíster en EducaciónUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Educacióninfo:eu-repo/semantics/masterThesisTesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TMEducationCitizenshipSkillsPedagogyEducationQuality of educationCivicsSocial ethicsCurriculum planningCurricular changeEducaciónCalidad de la educaciónEducación cívicaÉtica socialPlanificación curricularCambio curricularFormaciónCiudadanaCompetenciasHabilidadesPedagogíaÁlvarez, T. P. R. (2021). La formación ciudadana en la escuela primaria a través de la lectura (Universidad Autónoma Metropolitana).Álvarez Zapata, D. (2005). Lectura y formación ciudadana. un estudio aplicado a la escuela de animación juvenil. medellín, colombia *. En: Revista Interamericana de Bibliotecología, 28 (1), 147–167.Álvarez Álvarez, C. (2008). La etnografía como modelo de investigación en educación.Antón Valero, J. A. (2003). La pedagogía crítica desde la perspectiva de los movimientos sociales. Tabanque: Revista de pedagógica, (p,17), 51-70.Arias, J. (2020). Proyecto de Tesis. Arequipa: Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú N° 2020-05577https://apolo.unab.edu.co/en/persons/luis-rub%C3%A9n-p%C3%A9rez-pinz%C3%B3nORIGINALTesis_David_Segura.pdfTesis_David_Segura.pdfTesisapplication/pdf10314907https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/24204/6/Tesis_David_Segura.pdf7c3e4f6c7115dda8e8e3d81096ef53d6MD56open accessLicencia_David_Segura.pdfLicencia_David_Segura.pdfLicenciaapplication/pdf281914https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/24204/7/Licencia_David_Segura.pdfad2886c7d72c6e1606d63672c564c999MD57metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/24204/8/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD58open accessTHUMBNAILTesis_David_Segura.pdf.jpgTesis_David_Segura.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6085https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/24204/9/Tesis_David_Segura.pdf.jpg0efc01a5f66192cb96bedd38f66e3aeeMD59open accessLicencia_David_Segura.pdf.jpgLicencia_David_Segura.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg11937https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/24204/10/Licencia_David_Segura.pdf.jpg8b28c4757f95d65b87ccc62070992c44MD510metadata only access20.500.12749/24204oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/242042024-04-11 22:01:41.679open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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