Estrategias didácticas para el fortalecimiento del componente conocimientos de las competencias ciudadanas en los estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa Anna Vitiello del municipio de los Patios Norte de Santander
El presente estudio de investigación tuvo como objetivo principal fortalecer las competencias ciudadanas, correspondientes al componente de conocimientos, en los estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Anna Vitiello del municipio de los Patios. La metodología adoptada responde a las...
- Autores:
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Ramírez Quintero, Samuel Darío
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2017
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- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
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- Palabra clave:
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El presente estudio de investigación tuvo como objetivo principal fortalecer las competencias ciudadanas, correspondientes al componente de conocimientos, en los estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Anna Vitiello del municipio de los Patios. La metodología adoptada responde a las características de la Investigación Acción (IA) donde su desarrollo respondió a un diseño por fases de lógica circular, donde el seguimiento y la evaluación permanente de las acciones didácticas implementadas, favoreció el refinamiento de la intervención docente. El resultado central de este proyecto es el diseño de una propuesta pedagógica conformada por dos unidades didácticas encargadas de definir los momentos así como las actividades lúdicas y participativas establecidas para la socialización de los conocimientos contenidos en el componente elegido como enfoque del estudio. Entre los resultados alcanzados se contempla una mayor apropiación de los conceptos constitucionales y de Derechos Humanos por parte de los estudiantes quienes ahora con esos fundamentos pueden comprender mejor los contenidos curriculares que plantean las competencias ciudadanas tanto en las clases como en las Pruebas SABER e ICFES, además de ver reforzada su disposición para desarrollar trabajos cooperativos que les permiten disfrutar del conocimiento. |
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Ramírez Quintero, Samuel Darío (2017). Estrategias didácticas para el fortalecimiento del componente conocimientos de las competencias ciudadanas en los estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa Anna Vitiello del municipio de los Patios Norte de Santander. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB |
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Alcaldía de los Patios. (2004). Establecimientos Comerciales por Actividad. Recuperado de https://www.datos.gov.co/Comercio-Industria-y-Turismo/Establecimientos-Comerciales-Por-Actividad-del-Mun/cwc5-9yia/data Anijovich, R. & Mora, S. (2009). Estrategias de enseñanza: otra mirada al quehacer en el aula. Buenos aires: Aique. Aparici, R. (2010). Cómic y fotonovela en el aula. Madrid: Ediciones de la Torre. Arbuet, H. (1995). El concepto de soberanía y el ingreso al Mercosur. Revista de Relaciones Internacionales, (8), 1. Banco de la República. (2015). Organización del Estado colombiano. Recuperado de: http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/politica/organizacion_del_estado_colombiano Beltrán, J. (1996). Procesos, estrategias y técnicas de aprendizaje. Madrid: El autor. Bobbio, N. (1986). El futuro de la democracia. México: Fondo de cultura económica. Buzan, T. & Buzan, B. (1996). El libro de los mapas mentales. Barcelona: Ediciones Urano. Carbonell, M. 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La metodología adoptada responde a las características de la Investigación Acción (IA) donde su desarrollo respondió a un diseño por fases de lógica circular, donde el seguimiento y la evaluación permanente de las acciones didácticas implementadas, favoreció el refinamiento de la intervención docente. El resultado central de este proyecto es el diseño de una propuesta pedagógica conformada por dos unidades didácticas encargadas de definir los momentos así como las actividades lúdicas y participativas establecidas para la socialización de los conocimientos contenidos en el componente elegido como enfoque del estudio. Entre los resultados alcanzados se contempla una mayor apropiación de los conceptos constitucionales y de Derechos Humanos por parte de los estudiantes quienes ahora con esos fundamentos pueden comprender mejor los contenidos curriculares que plantean las competencias ciudadanas tanto en las clases como en las Pruebas SABER e ICFES, además de ver reforzada su disposición para desarrollar trabajos cooperativos que les permiten disfrutar del conocimiento.Introducción Contextualización de la Investigación Marco Referencial Diseño Metodológico Propuesta Conclusiones Recomendaciones Referencias Bibliográficas AnexosMaestríaThe main objective of this research study was to strengthen citizens' competences, corresponding to the knowledge component, in the ninth grade students of the Anna Vitiello Educational Institution of the municipality of Los Patios. The methodology adopted responds to the characteristics of the Research Action (AI) where its development responded to a circular logic phase design, where the continuous monitoring and evaluation of the didactic actions implemented, favored the refinement of the teaching intervention. The central result of this project is the design of a pedagogical proposal made up of two didactic units in charge of defining the moments as well as the playful and participative activities established for the socialization of the knowledge contained in the chosen component as study focus. Among the results achieved is a greater appropriation of constitutional concepts and human rights by students who now with these fundamentals can better understand the curricular contents that citizens' competences pose in classes as well as SABER and ICFES tests, As well as reinforced their willingness to develop cooperative works that allow them to enjoy the knowledge.application/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaEstrategias didácticas para el fortalecimiento del componente conocimientos de las competencias ciudadanas en los estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa Anna Vitiello del municipio de los Patios Norte de SantanderDidactic strategies to strengthen the knowledge component of citizenship competencies in the ninth grade students of the Anna Vitiello Educational Institution in the municipality of Los Patios Norte de SantanderMagíster en EducaciónUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Educacióninfo:eu-repo/semantics/masterThesisTesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMEducationCitizen competencesKnowledgeLearningHuman rightsInvestigationsAnalysisCitizen competencesConstitutionCompetencias ciudadanasConstituciónEducaciónCompetencias ciudadanasConocimientoAprendizajeDerechos humanosInvestigacionesAnálisisRamírez Quintero, Samuel Darío (2017). Estrategias didácticas para el fortalecimiento del componente conocimientos de las competencias ciudadanas en los estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa Anna Vitiello del municipio de los Patios Norte de Santander. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABAlcaldía de los Patios. (2004). Establecimientos Comerciales por Actividad. Recuperado de https://www.datos.gov.co/Comercio-Industria-y-Turismo/Establecimientos-Comerciales-Por-Actividad-del-Mun/cwc5-9yia/dataAnijovich, R. & Mora, S. (2009). Estrategias de enseñanza: otra mirada al quehacer en el aula. Buenos aires: Aique.Aparici, R. (2010). Cómic y fotonovela en el aula. Madrid: Ediciones de la Torre.Arbuet, H. (1995). El concepto de soberanía y el ingreso al Mercosur. Revista de Relaciones Internacionales, (8), 1.Banco de la República. (2015). Organización del Estado colombiano. 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