Desarrollo de un plan de capacitación con base en el rediseño del proceso de inventarios ajustado al modelo de códigos de barras en Pierre Lui
Desarrollar un plan de capacitación y entrenamiento, para los funcionarios de la empresa Pierre Luí involucrados en el proceso y control de inventarios, con el fin de garantizar la implementación exitosa de los códigos de barra prevista para el primer Trimestre del 2009.
- Autores:
-
Gómez Villamizar, Carlos Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2009
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/16539
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/16539
- Palabra clave:
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General_______________________________________________________________- 8 - 3.1 Específicos __________________________________________________________________ - 8 - 4. AREA DEL TRABAO ______________________________________________- 10 - 4.1. Rediseño _____________________________________________________________- 10 - 4.2. Proceso ______________________________________________________________- 11 - 4.3. Inventarios _____________________________________________________________ 13 4.4. Códigos de barra.________________________________________________________ 15 4.5. Implementación del modelo instruccional ADDIE_____________________________ 16 5. DEFINICION EQUIPO DE TRABAJO __________________________________ 18 5.1. Etapa I: ________________________________________________________________ 18 5.2. Etapa II: _______________________________________________________________ 18 5.3. Etapa III: ______________________________________________________________ 18 6. ETAPA I. REDISEÑO DEL PROCEDIMIENTO DE INVENTARIOS AJUSTADO AL CODIGO DE BARRAS ___________________________________ 19 6.1. Clasificación del producto_________________________________________________ 19 6.2. Nombre del proceso______________________________________________________ 20 6.3. Responsable del proceso __________________________________________________ 21 6.4. Definir el objetivo del proceso _____________________________________________ 22 6.5. Análisis Situación actual__________________________________________________ 22 6.6. Rediseño escrito del procedimiento de inventarios_____________________________ 26 7. ETAPA II. IMPLEMENTACIÓN MODELO ADDIE _______________________ 28 7.1. FASE 1. Análisis ________________________________________________________ 28 7.1.1. Necesidades de capacitación ____________________________________________________28 7.1.2. Objetivo estratégico de la capacitación ____________________________________________30 7.2. FASE 2. Diseño _________________________________________________________ 31 7.2.1. Planeación de la estrategia______________________________________________________31 7.2.2. Herramientas ________________________________________________________________31 7.3. FASE 3. Desarrollo ______________________________________________________ 32 7.3.1. Creación del material para desarrollo de la estrategia _________________________________32 - - 4 - - 7.3.2. Cronograma_________________________________________________________________32 7.4. FASE 4. Implementación. ________________________________________________ 38 7.5. FASE 5. Evaluación._____________________________________________________ 41 7.5.1. Medición del impacto _________________________________________________________42 7.5.2. Logros objetivos trazados ______________________________________________________42 8. ETAPA III TOMA FÍSICA DE INVENTARIOS DE TODOS LOS PUNTOS DE VENTAS CON FECHA DE CORTE DEL 05 DE ENERO DE 2009.____________ 44 9. CRONOGRAMA DE TRABAJO DE GRADO____________________________ 45 10. PRESUPUESTO____________________________________________________ 46 CONCLUSIONES ______________________________________________________ 47 BIBLIOGRAFIA ________________________________________________________ 49PregradoDevelop a training and education plan for Pierre Luí company officials involved in the process and inventory control, in order to ensure the successful implementation of bar codes scheduled for the first quarter of 2009.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Desarrollo de un plan de capacitación con base en el rediseño del proceso de inventarios ajustado al modelo de códigos de barras en Pierre LuiDevelopment of a training plan based on the redesign of the inventory process adjusted to the barcode model in Pierre LuiBachelor thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPAdministrador de EmpresasUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Economía y NegociosPregrado Administración de Empresas DUALManagement enterprisesSucess in businessDecision makingTrainingBarcodesInventoryProcess controlProcess developmentAdministrative techniquesBenchmarkingAdministración de empresasÉxito en los negociosToma de decisionesControl de procesosDesarrollo de procesosTécnicas administrativasCapacitaciónCódigos de barrasInventarioDiseños de programas formativos. DONALD L. KIRKPATRICK. Primera edición marzo de 2000Modelo instruccional ADDIE. Pilar Gómez, experta en capacitación empresarial. http://www.gestionhumana.com/Dick, W., Carey, L. Y Carey, J. (2005). The systematic design of instruction, (6th ed.). USA: Person.Tecnología educativa. Gloria J. Yukavetsky. http://www1.uprh.edu/gloria/Tecnologia%20Ed/Lectura_4%20.html. Actualizado en Septiembre de 2008.INSTITUTO COLOMBIANO DE NORMAS TECNICAS Y CERTIFICACION <<ICONTEC>>. Trabajo escritos: presentación y referencias bibliograficas. Icontec. Sexta actualización. Editada por el instituto Colombiano de normas técnicas y certificación (ICONTEC) apartado 14237 Bogota, D.C.ORIGINAL2008_Tesis_Carlos_Andres_Gomez.pdf2008_Tesis_Carlos_Andres_Gomez.pdfTesisapplication/pdf566390https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/16539/1/2008_Tesis_Carlos_Andres_Gomez.pdf0fa948ed326a32c0a02e30574ac70ad7MD51open access2008_Articulo_Carlos_Andres_Gomez.pdf2008_Articulo_Carlos_Andres_Gomez.pdfArtículoapplication/pdf74406https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/16539/2/2008_Articulo_Carlos_Andres_Gomez.pdf689a6e6dbd6faeb00b98457c00de4e23MD52open access2008_Presentacion_Carlos_Andres_Gomez.pdf2008_Presentacion_Carlos_Andres_Gomez.pdfPresentaciónapplication/pdf1515552https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/16539/3/2008_Presentacion_Carlos_Andres_Gomez.pdfd986bacb4d5f516b4291579615d2673cMD53open access2008_Anexos_Carlos_Andres_Gomez.7z2008_Anexos_Carlos_Andres_Gomez.7zAnexosapplication/octet-stream94099106https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/16539/4/2008_Anexos_Carlos_Andres_Gomez.7zea543a7234deda1eac4d3225c42f0ff4MD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/16539/5/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD55open accessTHUMBNAIL2008_Tesis_Carlos_Andres_Gomez.pdf.jpg2008_Tesis_Carlos_Andres_Gomez.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4286https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/16539/6/2008_Tesis_Carlos_Andres_Gomez.pdf.jpga90c61ad6e75f1cd06f1e7b2663a64d6MD56open access2008_Articulo_Carlos_Andres_Gomez.pdf.jpg2008_Articulo_Carlos_Andres_Gomez.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6832https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/16539/7/2008_Articulo_Carlos_Andres_Gomez.pdf.jpgfdc8990fd428f43010388470ee5ee99bMD57open access2008_Presentacion_Carlos_Andres_Gomez.pdf.jpg2008_Presentacion_Carlos_Andres_Gomez.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg11114https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/16539/8/2008_Presentacion_Carlos_Andres_Gomez.pdf.jpg1d4211df331d03ded53f3f71c61c0e8eMD58open access20.500.12749/16539oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/165392023-12-13 10:22:42.794open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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 |