Expresiones del maestro que inciden en el aprendizaje en el aula de clase

Son estos, tiempos de profundos cambios que nos invitan a transformar concepciones y a crear otras maneras de mirar, comprender y estar en el mundo. De la forma como afrontemos el reto, dependerá la construcción de la escuela que soñamos; escuela que dará razón , no sólo de los cambios sino de las nuevas comprensiones y de los propios lenguajes con los cuales ella hace vida su cultura escolar. El maestro, como uno de los artífices centrales de la escuela, requiere de una reflexión permanente sobre su acción, que lo movilice en la búsqueda de propuestas para vislumbrar horizontes donde la monotonía y la rutina se transformen en retos, generadores de alternativas acordes con las exigencias actuales de la educación.

• Autores: Céspedes García, Esther; Escamilla Niño, Lilia; Galindo Cárdenas, Leonor; Rincón, Amalia; Rodríguez Sarmiento, Dora; Torres Puerto, Juan Jacobo
• Fecha de publicación: 1996
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/25596
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/25596
• Palabra clave: Education; Quality in education; Communication in education; Learning; School culture; School organization; Teaching methods; Teaching techniques; College teachers; Pedagogy; Educación; Calidad de la educación; Métodos de enseñanza; Técnicas de enseñanza; Profesores universitarios; Pedagogía; Comunicación en educación; Aprendizaje; Cultura escolar; Organización escolar
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/