Estudiar medicina como factor de riesgo para trastorno depresivo mayor asociado a otros factores relacionados como el rendimiento académico en estudiantes de medicina de la Universidad Autónoma de Bucaramanga

El propósito de este estudio es determinar la posible asociación entre ser estudiante de medicina y el Trastorno Depresivo Mayor (TDM) diagnosticado durante la carrera y la asociación entre el TDM con factores como la disminución del rendimiento y la inasistencia académica de los estudiantes de Medi...

Full description

Autores:
Amaya Aponte, Silvia Camila
Galvis Durán, María Camila
Camacho López, Paul Anthony
Tipo de recurso:
http://purl.org/coar/resource_type/c_f744
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/21613
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/21613
Palabra clave:
Health sciences
Public health
Psychiatry
Investigation
research
Mental health
Major depressive disorder
Medicine students
Young adult
Ciencias de la salud
Salud pública
Psiquiatría
Investigación
Salud mental
Trastorno depresivo mayor
Estudiantes de medicina
Adulto joven
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description El propósito de este estudio es determinar la posible asociación entre ser estudiante de medicina y el Trastorno Depresivo Mayor (TDM) diagnosticado durante la carrera y la asociación entre el TDM con factores como la disminución del rendimiento y la inasistencia académica de los estudiantes de Medicina de primero a quinto año de la Universidad Autónoma de Bucaramanga, para lo cual se hará un estudio observacional, analítico, corte transversal, en que se utilizará una encuesta autoaplicada con la escala de Zung para tamizaje de depresión validadaen Colombia y preguntas sobre el rendimiento y la inasistencia académica, con lo que se espera encontrar la asociación entre ser estudiante de medicina y el desarrollode síntomas depresivos.
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We expect to find an association between being a medical student and thedevelopment of depressive symptoms.Modalidad Presencialapplication/pdfspaGeneración Creativa : Encuentro de Semilleros de Investigación UNABhttp://hdl.handle.net/20.500.12749/142421. Bohorques A, tesis, Prevalencia de depresión y ansiedad según las escalas de zung y evaluación de la asociación con el desempeño académico de los estudiantes de medicina de medicina de la pontificia universidad Javeriana, 2007. Disponible en: http://www.javeriana.edu.co/biblos/tesis/medic ina/tesis37.pdf2. Campo A, Díaz LA, Rueda GE. Validez de la escala breve de Zung para tamizaje delepisodio depresivo mayor en la población general de Bucaramanga, Colombia. Biomédica. 2006Jan;26(3):415.3. First MB. DSM-5TM: handbook of differential diagnosis. Washington: American Psychiatric Association; 2014.4. Huaquín Mora, Víctor R, & Loaíza Herrera, Renato. exigencias academicas y estres en las carreras de la facultad de medicina de la universidad austral de chile. Estudios pedagógicos (Valdivia), (30), 39-59. (2004). Disponible en: https://dx.doi.org/10.4067/S0718- 070520040001000035. Pabón JB, Espinosa JFS, Correa YM, Ríos DAV, Gutiérrez UR. Prevalencia de Sintomatología Depresiva en estudiantes del programa de Medicina de la Universidad de Caldas, Manizales - Colombia. Revista Médica de Risaralda. 2018Apr;24(1):20.6. Miranda C. Gutierres J. Et all. Prevalencia de depresión en estudiantes de medicina de la u. del valle,Ri-vista colombiana df psiquiatría vol XXIX / V 3 2000.7. Albert PR, Benkelfat C, Descarries L. The neurobiology of depression: revisiting the serotonin hypothesis. I. Cellular and molecular mechanisms. Phil Trans R Soc B8. Krishnan V, Nestler EJ. The molecular neurobiology of depression. Nature 2008;455:894-902.9. Shepard J.D., Barron K.W., Myers D.A. Corticosterone delivery to the amygdala increases corticotropin-relea- sing factor mRNA in the central amygda- loid nucleus and anxietylyke behavior. Brain Res 2000;861:288-95.10. Moussavi S, Chatterji S, Verdes E, Tandon A, Patel V, Ustun B. Depression, chronic diseases, and decrements in health: results from the World Health Surveys. The Lancet. 2007;370(9590):851–8.11. Dyrbye LN, Thomas MR, Shanafelt TD. Systematic Review of Depression, Anxiety, and Other Indicators of Psychological Distress Among U.S. and Canadian Medical Students. Academic Medicine. 2006;81(4):354–73.12. Dyrbye, Liselotte N., et al. “Systematic Review of Depression, Anxiety, and Other Indicators of Psychological Distress Among U.S. and Canadian Medical Students.” Academic Medicine, vol. 81, no. 4, 2006, pp. 354–373., doi:10.1097/00001888-200604000-00009.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Amaya, S. C., Galvis, M. C. & Camacho, P. A. (2018). Estudiar medicina como factor de riesgo para trastorno depresivo mayor asociado a otros factores relacionados como el rendimiento académico en estudiantes de medicina de la Universidad Autónoma de Bucaramanga. 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