El contexto de los planes de carrera: ¿Marco o contenido de la formación profesional?

Contaduría ha hecho propio el sentido contexto de planteado por la UNAB de dotar adecuadamente al profesional contable herramientas para enfrentar desafíos qe plantean procesos de globalización que experimenta hoy el mundo.

• Autores: Rodríguez Esparza, Pedro; Rangel Blanco, Héctor
• Tipo de recurso: http://purl.org/coar/resource_type/c_f744
• Fecha de publicación: 1997
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/15434
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/15434
• Palabra clave: Education higher; Higher education and state; Education and state; Educational development; Educational planning; Educational innovations; Curriculum development; Professional; Professional practice; Educación superior; Política de educación superior; Política educativa; Desarrollo educativo; Planificación educativa; Innovaciones educativas; Desarrollo curricular; Proyecto Educativo Institucional PEI; Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB; Profesional; Práctica profesional
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/