Generación de una nueva estrategia académica para el aprendizaje de la histología

En la actualidad, los programas de medicina se encuentran inmersos en profundos cambios, cuyo objetivo principal, es buscar la excelencia en la educación médica, esta búsqueda es consecuencia de las transformaciones sociales, tecnológicas y económicas que se han presentado en los últimos años. Estas...

Full description

Autores:
Jaimes Parra, Boris Damián
Tipo de recurso:
http://purl.org/coar/resource_type/c_f744
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/16119
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/16119
Palabra clave:
Education higher
Congresses
Educational innovations
Curriculum development
Educational development
Modern medical education
Technological tools
Self learning
Educational models
Educación superior
Congresos, conferencias, etc.
Innovaciones educativas
Desarrollo curricular
Desarrollo educativo
Educación médica moderna
Herramientas tecnológicas
Autoaprendizaje
Modelos educativos
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description En la actualidad, los programas de medicina se encuentran inmersos en profundos cambios, cuyo objetivo principal, es buscar la excelencia en la educación médica, esta búsqueda es consecuencia de las transformaciones sociales, tecnológicas y económicas que se han presentado en los últimos años. Estas transformaciones han obligado a las escuelas médicas a realizar profundas revisiones y cambios en los modelos educativos utilizados tradicionalmente, los cuales, se deben empezar a adaptar a las características y necesidades de los profesionales y los pacientes de la nueva generación.
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Estas transformaciones han obligado a las escuelas médicas a realizar profundas revisiones y cambios en los modelos educativos utilizados tradicionalmente, los cuales, se deben empezar a adaptar a las características y necesidades de los profesionales y los pacientes de la nueva generación.Currently, medicine programs are immersed in profound changes, whose main objective is to seek excellence in medical education, this search is a consequence of the social, technological and economic transformations that have occurred in recent years. These transformations have forced medical schools to carry out profound revisions and changes in the educational models traditionally used, which must begin to adapt to the characteristics and needs of the professionals and patients of the new generation.application/pdfspaEncuentro de Facultades y Programas de la UNABhttp://hdl.handle.net/20.500.12749/16103Wyles SP, Hayden RE, Meyer FB, Terzic A. Regenerative medicine curriculum for next-generation physicians. npj Regen Med. 2019;4(1). doi:10.1038/s41536-019-0065-8Muñoz AC. Objetivos conceptuales y metodológicos de la investigación histológica. Educ Medica. 2004;7(SUPPL. 1).Mione S, Valcke M, Cornelissen M. Evaluation of virtual microscopy in medical histology teaching. Anat Sci Educ. 2013;6(5):307-315. doi:10.1002/ase.1353Dee FR. Virtual microscopy in pathology education. Hum Pathol. 2009;40(8):1112- 1121. doi:10.1016/j.humpath.2009.04.010Campos-Sánchez A, López-Núñez JA, Scionti G, et al. Developing an audiovisual notebook as a self-learning tool in histology: Perceptions of teachers and students. Anat Sci Educ. 2014;7(3):209-218. doi:10.1002/ase.1386Backstein D, Agnidis Z, Sadhu R, Macrae H. Effectiveness of repeated video feedback. 2005;48(3):195-200.McNulty JA, Hoyt A, Gruener G, et al. An analysis of lecture video utilization in undergraduate medical education: Associations with performance in the courses. BMC Med Educ. 2009;9(1):5-10. doi:10.1186/1472-6920-9-6Matava CT, Rosen D, Siu E, Bould DM. ELearning among Canadian anesthesia residents: A survey of podcast use and content needs. BMC Med Educ. 2013;13(1). doi:10.1186/1472-6920-13-59Perez-Bouza A, Merk M, Rieck I, Knuechel R. Videobasierte Lehre der PathologieVideo-based teaching in pathology. Pathologe. 2011;32(3):244-249. doi:10.1007/s00292-010-1366-2Hande A, Lohe V, Chaudhary M, Gawande M, Patil S, Zade P. Impact of virtual microscopy with conventional microscopy on student learning in dental histology. Dent Res J (Isfahan). 2017;14(2):111-116. doi:10.4103/1735-3327.205788http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Encuentro de facultades y programas de la UNAB: innovación educativa y pedagógica ; Volumen 01, Número 01 (10 de diciembre de 2019) ; páginas 54-72Generación de una nueva estrategia académica para el aprendizaje de la histologíaGeneration of a new academic strategy for learning histologyConferenceinfo:eu-repo/semantics/conferenceProceedingsMemoria de eventoshttp://purl.org/coar/resource_type/c_f744http://purl.org/redcol/resource_type/EC_ACUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesFacultad Ciencias de la SaludPregrado MedicinaPregrado EducaciónDirección de DocenciaEducation higherCongressesEducational innovationsCurriculum developmentEducational developmentModern medical educationTechnological toolsSelf learningEducational modelsEducación superiorCongresos, conferencias, etc.Innovaciones educativasDesarrollo curricularDesarrollo educativoEducación médica modernaHerramientas tecnológicasAutoaprendizajeModelos educativosORIGINALMemoria_seminario_2019-54-72.pdfMemoria_seminario_2019-54-72.pdfArtículoapplication/pdf1104065https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/16119/1/Memoria_seminario_2019-54-72.pdf9fa7b81d4b01253239f5ef787f57f139MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/16119/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessTHUMBNAILMemoria_seminario_2019-54-72.pdf.jpgMemoria_seminario_2019-54-72.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg12436https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/16119/3/Memoria_seminario_2019-54-72.pdf.jpgaf176b7956a87ac604eb47a921241600MD53open access20.500.12749/16119oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/161192024-04-15 16:27:43.786open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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