Un procedimiento basado en escenarios ficticios para evaluar el entrenamiento de equipos asistidos por entornos virtuales colaborativos

En este artículo se describe un procedimiento de evaluación basado en escenarios ficticios, el cual ha sido utilizado para realizar el análisis comparado de dos estrategias de entrenamiento transversal aplicadas como técnicas de instrucción en la iniciación de equipos humanos que serán entrenados en...

Full description

Autores:
Aguilar Vera, Raúl Antonio
De Antonio, Angélica
Prieto Méndez, Manuel Emilio
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2006
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/9009
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/9009
Palabra clave:
Innovaciones tecnológicas
Ciencia de los computadores
Desarrollo de tecnología
Ingeniería de sistemas
Investigaciones
Tecnologías de la información y las comunicaciones
TIC´s
Technological innovations
Computer science
Technology development
Systems engineering
Investigations
Information and communication technologies
ICT's
Collaborative virtual environments
Cross training
Team training
Fictional scenarios
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Entrenamiento transversal
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description En este artículo se describe un procedimiento de evaluación basado en escenarios ficticios, el cual ha sido utilizado para realizar el análisis comparado de dos estrategias de entrenamiento transversal aplicadas como técnicas de instrucción en la iniciación de equipos humanos que serán entrenados en tareas de naturaleza sociotécnica. La estrategia de entrenamiento utiliza dos escenarios ficticios a través de los cuales se promueven de manera transversal, conocimientos, habilidades y actitudes, propios del dominio seleccionado para el entrenamiento. Se utiliza un entorno virtual colaborativo como medio de interacción para integrar y proveer de instrucción al equipo humano.
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La estrategia de entrenamiento utiliza dos escenarios ficticios a través de los cuales se promueven de manera transversal, conocimientos, habilidades y actitudes, propios del dominio seleccionado para el entrenamiento. Se utiliza un entorno virtual colaborativo como medio de interacción para integrar y proveer de instrucción al equipo humano.This article describes an evaluation procedure based on fictitious scenarios, which has been used to carry out the comparative analysis of two transversal training strategies applied as instructional techniques in the initiation of human teams that will be trained in tasks of a sociotechnical nature. The training strategy uses two fictitious scenarios through which knowledge, skills and attitudes are promoted in a transversal way, of the domain selected for training. A collaborative virtual environment is used as a means of interaction to integrate and provide instruction to the human team.application/pdfspaUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABhttps://revistas.unab.edu.co/index.php/rcc/article/view/1048/1021https://revistas.unab.edu.co/index.php/rcc/article/view/1048http://hdl.handle.net/20.500.12749/20387R.A. Aguilar. Entornos Virtuales Colaborativos, Revista Educación y Ciencia. Nueva Época. Vol. 8. No. 15 (29) pp. 45-56, 2004.R.A. Aguilar y A. de Antonio. Entrenamiento de equipos: una estrategia asistida por entonos virtuales inteligentes, Revista Iberoamericana de Informática Educativa, No. 2 pp. 25-33, 2005.R.A. Aguilar; J. Ramírez & J. Calleja. Evaluating a Collaborative Virtual Environment for Integration of Human Teams, WSEAS Transactions on advances in Engineering Education, Vol. 2, Issue 3. pp. 335-342, 2005.E. Blickensderfer; J. Cannon-Bowers & E. Salas. Cross-Trainign and Team Performance. In J. Cannon-Bowers & E. Salas. Making Decisions Under Stress. APA, Wahington, USA. pp. 299-311, 1998.J. Cannon-Bowers & E. Salas. Individual and Team Decision Making Under Stress: Theoretical Underpinnings. In J. Cannon-Bowers & E. Salas. Making Decisions Under Stress. APA, Wahington, USA. pp. 17-38, 1998A. de Antonio; J. Ramírez; R. Imbert; G. Méndez & R.A. Aguilar, A. Software Architecture for Intelligent Virtual Environments Applied to Education. Revista de la Facultad de Ingeniería, Universidad de Tarapacá. Vol. 13, No. 1 pp. 47-55, 2005.P. Dillenbourg. Collaborative Learning: Cognitive and Computactional Approaches. Elsevier, Oxford, UK. 1999.R. Gagné & K. Medsker. The Conditions of Learning. Training Applications. WadsworthThompson Learning, Belmont, USA. 1996.D. Snowdon, E.F., Churchill, & A.J. Munro. Collaborative Virtual Environments: Digital Spaces, Places for CSCW: An Introduction. In E.F. Churchil, D. Snowdon & A.J. 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University of Pittsburg. 2002.Derechos de autor 2006 Revista Colombiana de Computaciónhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Revista Colombiana de Computación; Vol. 7 Núm. 2 (2006): Revista Colombiana de Computación; 24-37Innovaciones tecnológicasCiencia de los computadoresDesarrollo de tecnologíaIngeniería de sistemasInvestigacionesTecnologías de la información y las comunicacionesTIC´sTechnological innovationsComputer scienceTechnology developmentSystems engineeringInvestigationsInformation and communication technologiesICT'sCollaborative virtual environmentsCross trainingTeam trainingFictional scenariosInnovaciones tecnológicasCiencias de la computaciónDesarrollo tecnológicoIngeniería de sistemasInvestigacionesEntornos virtuales colaborativosEntrenamiento transversalEntrenamiento en equipoEscenarios ficticiosUn procedimiento basado en escenarios ficticios para evaluar el entrenamiento de equipos asistidos por entornos virtuales colaborativosA procedure based on fictitious scenarios to evaluate the training of teams assisted by collaborative virtual environmentsinfo:eu-repo/semantics/articleArtículohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/redcol/resource_type/CJournalArticleORIGINAL2006_Articulo_Un procedimiento basado en escenarios ficticios para evaluar el entrenamiento de equipos asistidos por entornos virtuales colaborativos.pdf2006_Articulo_Un procedimiento basado en escenarios ficticios para evaluar el entrenamiento de equipos asistidos por entornos virtuales colaborativos.pdfArtículoapplication/pdf1042157https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/9009/1/2006_Articulo_Un%20procedimiento%20basado%20en%20escenarios%20ficticios%20para%20evaluar%20el%20entrenamiento%20de%20equipos%20asistidos%20por%20entornos%20virtuales%20colaborativos.pdf3ac9aabac314962859f9604804821602MD51open accessTHUMBNAIL2006_Articulo_Un procedimiento basado en escenarios ficticios para evaluar el entrenamiento de equipos asistidos por entornos virtuales colaborativos.pdf.jpg2006_Articulo_Un procedimiento basado en escenarios ficticios para evaluar el entrenamiento de equipos asistidos por entornos virtuales colaborativos.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg13102https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/9009/2/2006_Articulo_Un%20procedimiento%20basado%20en%20escenarios%20ficticios%20para%20evaluar%20el%20entrenamiento%20de%20equipos%20asistidos%20por%20entornos%20virtuales%20colaborativos.pdf.jpgf0514301d09e6fc85d7dfc7c7e109674MD52open access20.500.12749/9009oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/90092023-07-04 10:37:49.478open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.co

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