Vida y género en maestras de primaria

El presente trabajo busca identificar las tendencias que subyacen de las creencias, concepciones y prácticas de las maestras en cuanto a las relaciones de género. El trabajo se realizó dentro de la asignatura de proyecto de investigación en el octavo nivel de la licenciatura en Educación Infantil de...

Full description

Autores:
Arenas Romero, Mary Leticia
Chaparro Santana, Tania Constanza
Duarte Ballesteros, Paola Adriana
Fuentes Alarcón, Sonia Milena
Mantilla Ortiz, Alba Valeria
Ortiz, Marisol Del Socorro
Serrano Román, Manjarrés Ruth
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
1996
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
Education of children
Child education
Quality of education
Life
Women college teachers
Educators
Pedagogy
Gender identity
Behaviors
Beliefs
Attitudes
Educación de niños
Calidad de la educación
Vida
Profesoras universitarias
Personal docente
Pedagogía
Identidad de género
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Actitudes
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description El presente trabajo busca identificar las tendencias que subyacen de las creencias, concepciones y prácticas de las maestras en cuanto a las relaciones de género. El trabajo se realizó dentro de la asignatura de proyecto de investigación en el octavo nivel de la licenciatura en Educación Infantil de la Universidad Autónoma de Bucaramanga, aprovechando los espacios que proporciona la práctica docente.
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El trabajo se realizó dentro de la asignatura de proyecto de investigación en el octavo nivel de la licenciatura en Educación Infantil de la Universidad Autónoma de Bucaramanga, aprovechando los espacios que proporciona la práctica docente.INTRODUCCIÓN JUSTIFICACIÓN OBJETIVOS Y PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN MARGO CONCEPTUAL : SOCIALIZACIÓN Y ROLES DE AGENTES SOCIALIZADORES La Familia La Escuela SÉXO Y GÉNERO SOCIALIZACIÓN DE GÉNERO ROLES SEGÚN GÉNERO SEXISMO FAMILIA, ESCUELA Y SEXISMO CONTEXTO LABORAL DE LAS MAESTRAS METOBOLOGÍA INSTRUMENTOS DE RECOLEGCIÓN DE INFORMACIÓN Entrevista Historia de Vida PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN La entrevista Análisis de las entrevistas La historia de vida VIDA Y GÉNERO EN MAESTRAS DE PRIMARIA Historia 1: “51 EL HOMBRE SE PARA DE CABEZA...” Historia 2: “SI NO FUERA POR MI MADRE NO SERÍA QUIEN SOY’ Historia 3: “AQUÍ REPOSA EL CONVENTO DE SAN FRANCISCO” DESENTRAÑANDO LAS HISTORIAS DE VIDA CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOSPregradoThe present work seeks to identify the trends that underlie the beliefs, conceptions and practices of teachers regarding gender relations. The work was carried out within the research project subject in the eighth level of the degree in Early Childhood Education at the Autonomous University of Bucaramanga, taking advantage of the spaces provided by teaching practice.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Vida y género en maestras de primariaLife and gender in primary school teachersLicenciado en Educación InfantilUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesPregrado Licenciatura en Educación Infantilinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPEducation of childrenChild educationQuality of educationLifeWomen college teachersEducatorsPedagogyGender identityBehaviorsBeliefsAttitudesEducación de niñosCalidad de la educaciónVidaProfesoras universitariasPersonal docentePedagogíaIdentidad de géneroComportamientosActitudesCreenciasBARRETO GAMA, Juanita, PUYANA VILLAMIZAR, Yolanda. Seti que se me desprendía el alma: análisis de procesos y prácticas de soclallización. Editorial Indepaz. Bogotá. 1996.BOOTH, Tony. Sraecdierido en la Socledad. Compaſiſa Editorial Continental s.a. (C.E.C.S.A.). México. 1992.BONILLA CASTRO, Elsy. Mujeres, Estructura y Gamblo Soclal en colombia. Editorial Presencia. Santafé de Bogotá. 1998.ENCICLOPEDIA INTERNACIONAL BE LAS GIENCIAS SOCIALES, Sacialización. Valumen 10. 1995.GUTIERREZ DE PINEDA, Virginia. Familla y Gulíura en Colombia. El Caso Santandereano. Instituto Colombiano de Gultura. 1977.Honor, Familla y Socledad: El casa de Santander. Editorial Universidad Nacional, Bogotá, 1988.GUZMÁN, Jorge Enrique, TOBÓN, Mónica. Herramientas para construir equidad entre mujeres y hombres. Manual de Capacitación Pro-equidad. Imprepalk S.A. Enero 1995. Santafé de Bogotá.LERNER, Gerda. La creagión del Patrlarcado. Editorial Crítica. Barcelona. 1990.LEÓN DE LEAL, Magdalena. La Mujer y la Política Agraria en América Latina. ACEP. Bogotá. 1986.La Mujer y la Política en América Latina. Compiladora tercer Mundo. 1994.LIGTH, Doma. Sociología. McGraw Hill. Interamericana 8. A. santafé de Bogotá. 1991.VI MAMÁ ME MIVIA, MI PAPÁ FUMA PIPA. Cartilla de la Presidencia de la República. Consejería Presidencial para la política social. secretaría de Mujer y Género. 1995.MWONSERRAT, Roaing. El Feminismo. Aula Abierta Salvat. Barcelona. 19898.PEARSON y otros. Comunicación y Género. Paídos. -spaſía. 1993.PLATA, María Isabel. Los Berechos Humanos y la Convenalón gohbre la eliminación de todas las formas de discriminación saire la mujer. Profamilla. Bogotá. 1979.ROMERO, María del Rosato. Diecionarlo Básleo del Genero. Fundación Mujer y Futuro. Bucaramanga. 1995.RICO DE ALONSO, Ana. Mujer y Familia en Colombia. Plaza y Janes. mayo 1985.IV CONFERENCIA MUNDIAL DE LA MUJER. Acción para la Igualdad, la paz y el desarrollo. Septiembre 4 - 15 Beijing Programa de las Naciones Unidas para el desarrollo. 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