Fortaleciendo el cuidado en bienestar
El presente trabajo se llevó a cabo por medio de la valoración, observación directa y detección de los problemas que surgen en el Servicio de Salud integral de Bienestar universitario, durante la práctica electiva de profundización en el segundo periodo del año 2017, dando continuidad al proyecto de...
- Autores:
-
Martínez Rincón, María Mercedes
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
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- Acceso en línea:
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Nursing Care of the sick Medicine Well-being Quality in health Comprehensive health service University community University services Health services Quality of life Healthy life style Enfermería Atención al enfermo Medicina Servicios universitarios Bienestar universitario Servicios de salud Calidad de vida Estilo de vida saludable Bienestar Calidad en salud Servicio de salud integral Comunidad universitaria Welfare university |
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Bienestar Calidad en salud Servicio de salud integral Comunidad universitaria Welfare university |
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El presente trabajo se llevó a cabo por medio de la valoración, observación directa y detección de los problemas que surgen en el Servicio de Salud integral de Bienestar universitario, durante la práctica electiva de profundización en el segundo periodo del año 2017, dando continuidad al proyecto de extensión e investigación del programa de enfermería en el servicio de Bienestar Universitario << Fortaleciendo el cuidado en Bienestar Universitario >> en donde se expone el interés del programa de Enfermeria de la Universidad Autónoma de Bucaramanga en ampliar la extensión a escenarios que posibiliten el abordaje de la salud con un enfoque amplio y multidimensional a diferentes grupos atareos, un escenario como Bienestar Universitario tiene un impacto positivo en la comunidad universitaria, contribuye a la optimización del servicio, disminuye múltiples riesgos que pueden estar incidiendo en el rendimiento académico, de padecer una enfermedad o sus condiciones y/o determinación externa de la deserción universitaria, afectando su proceso de realización y proyecto de vida si no se interviene oportuna e integralmente, para lo cual podríamos contribuir favorablemente considerando la naturaleza de nuestro ser y quehacer profesional. Durante este semestre se trabajó en la construcción del factor VII de bienestar universitario para los avances del proceso de autoevaluación para la acreditación del programa de Enfermeria, implementación de programas como salud sexual y reproductiva, control de riesgo cardiovascular y salud mental utilizando las TICs, la asesoría del programa de Enfermeria en la plataforma Bienestar en línea y la planeación de actividades relacionadas con el congreso de la RNAO que se llevara a cabo el 2,3 y 4 de agosto del año 2018, adicionalmente se realizaron actividades de integración de todos los campus de la universidad autónoma de Bucaramanga en cuanto a programas de salud integral en Bienestar Universitario. |
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Durante este semestre se trabajó en la construcción del factor VII de bienestar universitario para los avances del proceso de autoevaluación para la acreditación del programa de Enfermeria, implementación de programas como salud sexual y reproductiva, control de riesgo cardiovascular y salud mental utilizando las TICs, la asesoría del programa de Enfermeria en la plataforma Bienestar en línea y la planeación de actividades relacionadas con el congreso de la RNAO que se llevara a cabo el 2,3 y 4 de agosto del año 2018, adicionalmente se realizaron actividades de integración de todos los campus de la universidad autónoma de Bucaramanga en cuanto a programas de salud integral en Bienestar Universitario.INTRODUCCION 4 JUSTIFICACIÓN 7 OBJETIVOS 8 OBJETIVO GENERAL 8 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 8 MARCO TEÓRICO 9 MARCO LEGAL 13 VALORACIÓN SITIO DE PRÁCTICA 14 MISIÓN Y VISIÓN INSTITUCIONAL 15 PRINCIPIOS Y VALORES 16 BIENESTAR UNIVERSITARIO. 17 SALUD INTEGRAL 19 ANTECEDENTES 23 MATRIZ FODA 27 PRIORIZACIÓN DE NECESIDADES- BIENESTAR UNIVERSITARIO 34 NECESIDADES PRIORIZADAS SEGÚN MÉTODO DE HANLON, BIENESTAR UNIVERSITARIO 37 PLAN DE MEJORAMIENTO 38 CONCLUCIONES. 53 REFERENCIAS 54PregradoThe present work was carried out by means of the assessment, direct observation and detection of the problems that arise in the integral University Welfare Health Service, during the elective practice of deepening in the second period of the year 2017, giving continuity to the project of extension and research of the nursing program in the University Wellbeing service << Strengthening the care in University Wellbeing >> where the interest of the Nursing program of the Autonomous University of Bucaramanga is exposed in expanding the extension to scenarios that make possible the approach of health with a broad and multidimensional approach to different work groups, a scenario such as University Welfare has a positive impact on the university community, contributes to the optimization of the service, reduces multiple risks that may be affecting academic performance, of suffering a illness or its conditions tion and / or external determination of the university dropout, affecting its process of realization and life project if it is not intervened in a timely and comprehensive manner, for which we could contribute favorably considering the nature of our being and professional work. During this semester we worked on the construction of factor VII of university well-being for the progress of the self-assessment process for the accreditation of the Nursing program, implementation of programs such as sexual and reproductive health, cardiovascular risk control and mental health using ICTs, Counseling of the Nursing program on the online Wellbeing platform and the planning of activities related to the RNAO congress that will take place on August 2, 3 and 4, 2018, additionally, integration activities were carried out for all campuses from the Autonomous University of Bucaramanga in terms of comprehensive health programs in University Wellbeing.application/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaFortaleciendo el cuidado en bienestarStrengthening wellness careEnfermera / EnfermeroUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Enfermeríainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPNursingCare of the sickMedicineWell-beingQuality in healthComprehensive health serviceUniversity communityUniversity servicesHealth servicesQuality of lifeHealthy life styleEnfermeríaAtención al enfermoMedicinaServicios universitariosBienestar universitarioServicios de saludCalidad de vidaEstilo de vida saludableBienestarCalidad en saludServicio de salud integralComunidad universitariaWelfare university- de Universidades, A. C. (2003). ASCUN. Pensamiento Universitario, (24).- ASCUN (2012). La nueva ley educación superior. Apertura y calidad con equidad para un país con liderazgo mundial: aportes y sugerencias para la participación de ASCUN en la reforma de la educación. Documento acogido por el Consejo Nacional de Rectores.- Serrano, C. V. (1995). La salud integral de los adolescentes y los jóvenes: Su promoción y su cuidado. La salud del adolescente y del joven, 552.- Medina, E. (2003). Actividad física y salud integral. Paidotribo. Barcelona- Cerruti Basso, S. (1997). Educación de la sexualidad en el contexto de la salud integral en la adolescencia. In Educación de la sexualidad en el contexto de la salud integral en la adolescencia. Organización Panamericana de la Salud.- García Guadilla, C. (2017). El compromiso social de las universidades.- Medina, O., & Rodríguez, C. (2017). Evaluación integral de salud en estudiantes de nuevo ingreso a instituciones de educación superior.- Velandia L. Historia de la enfermería en Colombia. Ed 1. Bogotá: Editorial Universidad Nacional; 1995.- de Universidades, A. C. (2006). Ascun.(2007). Políticas y estrategias para la Educación superior de Colombia, 2010.1. Proyecto de extensión e investigación del programa de enfermería en el servicio de Bienestar Universitario. “FORTALECIENDO EL CUIDADO EN BIENSTAR UNIVERSITARIO” UNAB.2. de Universidades–ASCUN, A. C. (2007). Políticas y Estrategias para la Educación Superior de Colombia 2006-2010. De la Exclusión a la Equidad II” Hacia la construcción de un sistema de educación superior más equitativo y competitivo, al servicio del país. pág, 653.3. Velandia L. Historia de la enfermería en Colombia. Ed 1. Bogotá: Editorial Universidad Nacional; 1995. Velandia L. Historia de la enfermería en Colombia. Ed 1. Bogotá: Editorial Universidad Nacional; 1995.4. Documento descriptivo de programas y servicios. Bienestar Universitario. Universidad Autónoma de BucaramangaORIGINAL2017_Tesis_María_Mercedes_Martínez_Rincón.pdf2017_Tesis_María_Mercedes_Martínez_Rincón.pdfTesisapplication/pdf1819238https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12392/1/2017_Tesis_Mar%c3%ada_Mercedes_Mart%c3%adnez_Rinc%c3%b3n.pdf479088517374d10057d8bf8f88fbe8a7MD51open access2017_Licencia_María_Mercedes_Martínez_Rincón.pdf2017_Licencia_María_Mercedes_Martínez_Rincón.pdfLicenciaapplication/pdf872873https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12392/2/2017_Licencia_Mar%c3%ada_Mercedes_Mart%c3%adnez_Rinc%c3%b3n.pdf66bd007543e0e66c27c40ced576db67cMD52metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12392/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53open accessTHUMBNAIL2017_Tesis_María_Mercedes_Martínez_Rincón.pdf.jpg2017_Tesis_María_Mercedes_Martínez_Rincón.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4831https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12392/4/2017_Tesis_Mar%c3%ada_Mercedes_Mart%c3%adnez_Rinc%c3%b3n.pdf.jpg07bcf2887cf9b097be829617a8341b89MD54open access2017_Licencia_María_Mercedes_Martínez_Rincón.pdf.jpg2017_Licencia_María_Mercedes_Martínez_Rincón.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9848https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12392/5/2017_Licencia_Mar%c3%ada_Mercedes_Mart%c3%adnez_Rinc%c3%b3n.pdf.jpgd4ddcb1085a86211c21b42d7f33c162aMD55open access20.500.12749/12392oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/123922021-04-27 16:24:34.051open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.coTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo= |