Generación de una plataforma web y atlas audiovisual didáctico como herramienta para la promoción y el aprendizaje de la histología y la ingeniería de tejidos nacional e internacional

En la actualidad, los programas de salud se encuentran inmersos en profundos cambios, cuyo objetivo principal, es buscar la excelencia en la educación médica, esta búsqueda es consecuencia de las transformaciones sociales, tecnológicas y económicas que se han presentado en los últimos años[1], [2]....

Full description

Autores:
Jaimes Aceros, Daniel José
Acelas Ortiz, Diego Agustín
Pacheco Cuartas, Angie Tatiana
Angarita Parra, Kathalina
Tipo de recurso:
http://purl.org/coar/resource_type/c_f744
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/20758
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/20758
Palabra clave:
Education
Health
Histology
Investigation
Tissue engineering
Digital platforms
Learning
Promotion
Didactic audiovisual atlas
Educación
Salud
Histología
Investigación
Ingeniería de tejidos
Plataformas digitales
Aprendizaje
Promoción
Atlas audiovisual didáctico
Rights
License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
id UNAB2_a1f11e1bf2bed37d84d8b4b2e7d42845
oai_identifier_str oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/20758
network_acronym_str UNAB2
network_name_str Repositorio UNAB
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Generación de una plataforma web y atlas audiovisual didáctico como herramienta para la promoción y el aprendizaje de la histología y la ingeniería de tejidos nacional e internacional
dc.title.translated.spa.fl_str_mv Generation of a web platform and didactic audiovisual atlas as a tool for promotion and the learning of national and international histology and tissue engineering
title Generación de una plataforma web y atlas audiovisual didáctico como herramienta para la promoción y el aprendizaje de la histología y la ingeniería de tejidos nacional e internacional
spellingShingle Generación de una plataforma web y atlas audiovisual didáctico como herramienta para la promoción y el aprendizaje de la histología y la ingeniería de tejidos nacional e internacional
Education
Health
Histology
Investigation
Tissue engineering
Digital platforms
Learning
Promotion
Didactic audiovisual atlas
Educación
Salud
Histología
Investigación
Ingeniería de tejidos
Plataformas digitales
Aprendizaje
Promoción
Atlas audiovisual didáctico
title_short Generación de una plataforma web y atlas audiovisual didáctico como herramienta para la promoción y el aprendizaje de la histología y la ingeniería de tejidos nacional e internacional
title_full Generación de una plataforma web y atlas audiovisual didáctico como herramienta para la promoción y el aprendizaje de la histología y la ingeniería de tejidos nacional e internacional
title_fullStr Generación de una plataforma web y atlas audiovisual didáctico como herramienta para la promoción y el aprendizaje de la histología y la ingeniería de tejidos nacional e internacional
title_full_unstemmed Generación de una plataforma web y atlas audiovisual didáctico como herramienta para la promoción y el aprendizaje de la histología y la ingeniería de tejidos nacional e internacional
title_sort Generación de una plataforma web y atlas audiovisual didáctico como herramienta para la promoción y el aprendizaje de la histología y la ingeniería de tejidos nacional e internacional
dc.creator.fl_str_mv Jaimes Aceros, Daniel José
Acelas Ortiz, Diego Agustín
Pacheco Cuartas, Angie Tatiana
Angarita Parra, Kathalina
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Jaimes Aceros, Daniel José
Acelas Ortiz, Diego Agustín
Pacheco Cuartas, Angie Tatiana
Angarita Parra, Kathalina
dc.contributor.researchgroup.spa.fl_str_mv Semilleros de Investigación UNAB
dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv Education
Health
Histology
Investigation
Tissue engineering
Digital platforms
Learning
Promotion
Didactic audiovisual atlas
topic Education
Health
Histology
Investigation
Tissue engineering
Digital platforms
Learning
Promotion
Didactic audiovisual atlas
Educación
Salud
Histología
Investigación
Ingeniería de tejidos
Plataformas digitales
Aprendizaje
Promoción
Atlas audiovisual didáctico
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv Educación
Salud
Histología
Investigación
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Ingeniería de tejidos
Plataformas digitales
Aprendizaje
Promoción
Atlas audiovisual didáctico
description En la actualidad, los programas de salud se encuentran inmersos en profundos cambios, cuyo objetivo principal, es buscar la excelencia en la educación médica, esta búsqueda es consecuencia de las transformaciones sociales, tecnológicas y económicas que se han presentado en los últimos años[1], [2]. El uso de herramientas digitales de autoaprendizaje ha cobrado gran importancia en la histología y la ingeniería de tejidos [3], [4]. Sin embargo, muchas de estas plataformas digitales han traído como consecuencia la modificación de los modelos educativos tradicionales de histología e ingeniería de tejidos, como es la utilización del microscopio óptico y la interactividad en vivo entre los docentes y sus estudiantes [5], [6]. Este proyecto, permitirá desarrollar una nueva estrategia de aprendizaje en los programas de salud, en la cual, el docente combina los modelos tradicionales de aprendizaje histológico, con las herramientas y plataformas digitales más actualizadas en docencia histológica e ingeniería de tejidos, que le permiten al profesor tener un apoyo complementario para la transmisión de sus conocimientos. Este material es presentado al XVI encuentro de Semilleros de Investigación. Una actividad carácter formativo. La Universidad Autónoma de Bucaramanga se reserva los derechos de divulgación con fines académicos, respetando en todo caso los derechos morales de los autores y bajo discrecionalidad del grupo de investigación que respalda cada trabajo para definir los derechos de autor.
publishDate 2022
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2022-10
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-07-26T22:27:32Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-07-26T22:27:32Z
dc.type.eng.fl_str_mv Conference
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/conferenceProceedings
dc.type.local.spa.fl_str_mv Memoria de eventos
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_f744
dc.type.hasversion.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.redcol.none.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/EC_AC
format http://purl.org/coar/resource_type/c_f744
status_str acceptedVersion
dc.identifier.issn.spa.fl_str_mv ISSN 2344-7079
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12749/20758
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional UNAB
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv repourl:https://repository.unab.edu.co
identifier_str_mv ISSN 2344-7079
instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
reponame:Repositorio Institucional UNAB
repourl:https://repository.unab.edu.co
url http://hdl.handle.net/20.500.12749/20758
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartofseries.spa.fl_str_mv Generación Creativa : Encuentro de Semilleros de Investigación UNAB
dc.relation.uri.spa.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12749/20625
dc.relation.references.spa.fl_str_mv S. P. Wyles, R. E. Hayden, F. B. Meyer, y A. Terzic, «Regenerative medicine curriculum for nextgeneration physicians», npj Regen. Med., vol. 4, n.o 1, 2019.
A. C. Muñoz, «Objetivos conceptuales y metodológicos de la investigación histológica», Educ. Medica, vol. 7, n.o SUPPL. 1, 2004.
C. T. Matava, D. Rosen, E. Siu, y D. M. Bould, «ELearning among Canadian anesthesia residents: A survey of podcast use and content needs», BMC Med. Educ., vol. 13, n.o 1, 2013.
A. Perez-Bouza, M. Merk, I. Rieck, y R. Knuechel, «Videobasierte Lehre der PathologieVideo-based teaching in pathology», Pathologe, vol. 32, n.o 3, pp. 244-249, 2011.
A. Hande, V. Lohe, M. Chaudhary, M. Gawande, S. Patil, y P. Zade, «Impact of virtual microscopy with conventional microscopy on student learning in dental histology», Dent. Res. J. (Isfahan)., vol. 14, n.o 2, pp. 111-116, 2017.
F. R. Dee, «Virtual microscopy in pathology education», Hum. Pathol., vol. 40, n.o 8, pp. 1112- 1121, 2009.
S. Mione, M. Valcke, y M. Cornelissen, «Evaluation of virtual microscopy in medical histology teaching», Anat. Sci. Educ., vol. 6, n.o 5, pp. 307-315, 2013.
A. Campos-Sánchez et al., «Developing an audiovisual notebook as a self-learning tool in histology: Perceptions of teachers and students», Anat. Sci. Educ., vol. 7, n.o 3, pp. 209- 218, 2014.
D. Backstein, Z. Agnidis, R. Sadhu, y H. Macrae, «Effectiveness of repeated video feedback», vol. 48, n.o 3, pp. 195-200, 2005.
J. A. McNulty et al., «An analysis of lecture video utilization in undergraduate medical education: Associations with performance in the courses», BMC Med. Educ., vol. 9, n.o 1, pp. 5-10, 2009.
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.local.spa.fl_str_mv Abierto (Texto Completo)
dc.rights.creativecommons.*.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
Abierto (Texto Completo)
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv Floridablanca ( Santander,Colombia)
dc.coverage.temporal.spa.fl_str_mv 2022
dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv UNAB Campus Bucaramanga
dc.publisher.grantor.spa.fl_str_mv Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad Ciencias de la Salud
Facultad Ciencias de la Salud
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Pregrado Medicina
dc.publisher.deparment.spa.fl_str_mv Sistema de Investigación SIUNAB
dc.source.spa.fl_str_mv Jaimes, D. J., et al. (2022). Generación de una plataforma web y atlas audiovisual didáctico como herramienta para la promoción y el aprendizaje de la histología y la ingeniería de tejidos nacional e internacional. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12749/20758
institution Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
bitstream.url.fl_str_mv https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/20758/1/2022_Articulo_Angarita_Parra_Kathalin.pdf
https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/20758/2/license.txt
https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/20758/3/2022_Articulo_Angarita_Parra_Kathalin.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 35c3dcce81c280f749d5e548387062ae
3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316
c9713a205b3ccccdd6d3f8bddc04dd5b
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unab.edu.co
_version_ 1814277323728355328
spelling Jaimes Aceros, Daniel Joséee9b62ef-55ef-40f8-b930-0da8fe5399b7Acelas Ortiz, Diego Agustínc21a1ded-d5a6-416e-b412-b7494684b254Pacheco Cuartas, Angie Tatianaca1254d2-9605-454c-bc47-86e548c980b1Angarita Parra, Kathalinab2f454fe-d6a5-4490-9680-049b29af2652Semilleros de Investigación UNABFloridablanca ( Santander,Colombia)2022UNAB Campus Bucaramanga2023-07-26T22:27:32Z2023-07-26T22:27:32Z2022-10ISSN 2344-7079http://hdl.handle.net/20.500.12749/20758instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABreponame:Repositorio Institucional UNABrepourl:https://repository.unab.edu.coEn la actualidad, los programas de salud se encuentran inmersos en profundos cambios, cuyo objetivo principal, es buscar la excelencia en la educación médica, esta búsqueda es consecuencia de las transformaciones sociales, tecnológicas y económicas que se han presentado en los últimos años[1], [2]. El uso de herramientas digitales de autoaprendizaje ha cobrado gran importancia en la histología y la ingeniería de tejidos [3], [4]. Sin embargo, muchas de estas plataformas digitales han traído como consecuencia la modificación de los modelos educativos tradicionales de histología e ingeniería de tejidos, como es la utilización del microscopio óptico y la interactividad en vivo entre los docentes y sus estudiantes [5], [6]. Este proyecto, permitirá desarrollar una nueva estrategia de aprendizaje en los programas de salud, en la cual, el docente combina los modelos tradicionales de aprendizaje histológico, con las herramientas y plataformas digitales más actualizadas en docencia histológica e ingeniería de tejidos, que le permiten al profesor tener un apoyo complementario para la transmisión de sus conocimientos. Este material es presentado al XVI encuentro de Semilleros de Investigación. Una actividad carácter formativo. La Universidad Autónoma de Bucaramanga se reserva los derechos de divulgación con fines académicos, respetando en todo caso los derechos morales de los autores y bajo discrecionalidad del grupo de investigación que respalda cada trabajo para definir los derechos de autor.Currently, health programs are immersed in profound changes, whose main objective is to seek excellence in medical education, this search is a consequence of the social, technological and economic transformations that have occurred in recent years [1], [2]. The use of digital selflearning tools has gained great importance in histology and tissue engineering [3], [4]. However, many of these digital platforms have resulted in the modification of the traditional educational models of histology and tissue engineering, such as the use of the optical microscope and live interactivity between teachers and their students [5], [6]. This project will allow the development of a new learning strategy in health programs, in which the teacher combines traditional histological learning models with the most up-to-date digital tools and platforms in histological teaching and tissue engineering, which allow the teacher to have additional support for the transmission of their knowledge. This material is presented at the XVI Meeting of Research Seedbeds. A training activity. The Autonomous University of Bucaramanga reserves the rights of disclosure for academic purposes, respecting in any case the moral rights of the authors and under the discretion of the research group that supports each work to define copyright.Modalidad Presencialapplication/pdfspaGeneración Creativa : Encuentro de Semilleros de Investigación UNABhttp://hdl.handle.net/20.500.12749/20625S. P. Wyles, R. E. Hayden, F. B. Meyer, y A. Terzic, «Regenerative medicine curriculum for nextgeneration physicians», npj Regen. Med., vol. 4, n.o 1, 2019.A. C. Muñoz, «Objetivos conceptuales y metodológicos de la investigación histológica», Educ. Medica, vol. 7, n.o SUPPL. 1, 2004.C. T. Matava, D. Rosen, E. Siu, y D. M. Bould, «ELearning among Canadian anesthesia residents: A survey of podcast use and content needs», BMC Med. Educ., vol. 13, n.o 1, 2013.A. Perez-Bouza, M. Merk, I. Rieck, y R. Knuechel, «Videobasierte Lehre der PathologieVideo-based teaching in pathology», Pathologe, vol. 32, n.o 3, pp. 244-249, 2011.A. Hande, V. Lohe, M. Chaudhary, M. Gawande, S. Patil, y P. Zade, «Impact of virtual microscopy with conventional microscopy on student learning in dental histology», Dent. Res. J. (Isfahan)., vol. 14, n.o 2, pp. 111-116, 2017.F. R. Dee, «Virtual microscopy in pathology education», Hum. Pathol., vol. 40, n.o 8, pp. 1112- 1121, 2009.S. Mione, M. Valcke, y M. Cornelissen, «Evaluation of virtual microscopy in medical histology teaching», Anat. Sci. Educ., vol. 6, n.o 5, pp. 307-315, 2013.A. Campos-Sánchez et al., «Developing an audiovisual notebook as a self-learning tool in histology: Perceptions of teachers and students», Anat. Sci. Educ., vol. 7, n.o 3, pp. 209- 218, 2014.D. Backstein, Z. Agnidis, R. Sadhu, y H. Macrae, «Effectiveness of repeated video feedback», vol. 48, n.o 3, pp. 195-200, 2005.J. A. McNulty et al., «An analysis of lecture video utilization in undergraduate medical education: Associations with performance in the courses», BMC Med. Educ., vol. 9, n.o 1, pp. 5-10, 2009.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Jaimes, D. J., et al. (2022). Generación de una plataforma web y atlas audiovisual didáctico como herramienta para la promoción y el aprendizaje de la histología y la ingeniería de tejidos nacional e internacional. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12749/20758Generación de una plataforma web y atlas audiovisual didáctico como herramienta para la promoción y el aprendizaje de la histología y la ingeniería de tejidos nacional e internacionalGeneration of a web platform and didactic audiovisual atlas as a tool for promotion and the learning of national and international histology and tissue engineeringConferenceinfo:eu-repo/semantics/conferenceProceedingsMemoria de eventoshttp://purl.org/coar/resource_type/c_f744info:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/EC_ACUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludFacultad Ciencias de la SaludPregrado MedicinaSistema de Investigación SIUNABEducationHealthHistologyInvestigationTissue engineeringDigital platformsLearningPromotionDidactic audiovisual atlasEducaciónSaludHistologíaInvestigaciónIngeniería de tejidosPlataformas digitalesAprendizajePromociónAtlas audiovisual didácticoORIGINAL2022_Articulo_Angarita_Parra_Kathalin.pdf2022_Articulo_Angarita_Parra_Kathalin.pdfArtículoapplication/pdf782387https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/20758/1/2022_Articulo_Angarita_Parra_Kathalin.pdf35c3dcce81c280f749d5e548387062aeMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/20758/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessTHUMBNAIL2022_Articulo_Angarita_Parra_Kathalin.pdf.jpg2022_Articulo_Angarita_Parra_Kathalin.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9722https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/20758/3/2022_Articulo_Angarita_Parra_Kathalin.pdf.jpgc9713a205b3ccccdd6d3f8bddc04dd5bMD53open access20.500.12749/20758oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/207582023-07-26 22:00:28.917open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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

Publicaciones similares