Modelo dinámico - sistémico para apoyar la planeación organizacional del sistema de educación a distancia de la Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

La presente tesis pretendió construir un modelo matemático soportado en el pensamiento sistémico y la metodología de Dinámica de Sistemas, para apoyar la planeación organizacional del Sistema de Educación a Distancia UNAB, estudio que implica modelar los aspectos que influyen en la dinámica del comp...

Full description

Autores:
Tapias Tapias, Amalia
Torres Serrano, Maria Celina
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
1997
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/26657
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/26657
Palabra clave:
Dynamic model
Organizational planning
Distance education system
Systems engineering
Technological innovations
Software development
Higher education
Mathematical models
Ingeniería de sistemas
Innovaciones tecnológicas
Desarrollo de software
Educación superior
Modelos matemáticos
Modelo dinámico
Planeación organizacional
Sistema de educación a distancia
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description La presente tesis pretendió construir un modelo matemático soportado en el pensamiento sistémico y la metodología de Dinámica de Sistemas, para apoyar la planeación organizacional del Sistema de Educación a Distancia UNAB, estudio que implica modelar los aspectos que influyen en la dinámica del comportamiento organizacional. Este estudio requirió conformar un equipo interdisciplinario compuesto por los expertos en Educación a Distancia y los modeladores de sistemas, quienes progresivamente construyeron desde los modelos cualitativos formales hasta los modelos matemáticos de simulación. De esta manera, se logra comprender la complejidad de un sistema de educación a distancia y propiciar un ambiente adecuado para el aprendizaje organizacional. En la labor de alcanzar los objetivos de esta tesis se indaga acerca de la Dinámica de Sistemas, el Pensamiento Sistémico, el Aprendizaje Organizacional y otros sistemas de educación a distancia. Finalmente, este trabajo representó un reto al mostrar otra alternativa para el ejercicio profesional del Ingeniero de Sistemas y un nuevo enfoque para abordar situaciones organizacionales.
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Este estudio requirió conformar un equipo interdisciplinario compuesto por los expertos en Educación a Distancia y los modeladores de sistemas, quienes progresivamente construyeron desde los modelos cualitativos formales hasta los modelos matemáticos de simulación. De esta manera, se logra comprender la complejidad de un sistema de educación a distancia y propiciar un ambiente adecuado para el aprendizaje organizacional. En la labor de alcanzar los objetivos de esta tesis se indaga acerca de la Dinámica de Sistemas, el Pensamiento Sistémico, el Aprendizaje Organizacional y otros sistemas de educación a distancia. Finalmente, este trabajo representó un reto al mostrar otra alternativa para el ejercicio profesional del Ingeniero de Sistemas y un nuevo enfoque para abordar situaciones organizacionales.1. MARCO TEORICO XI 1.1 PENSAMIENTO SISTEMICO 1 1.2 DINAMICA DE SISTEMAS 3 1.3 DINAMICA DE SISTEMAS Y ESTUDIOS ORGANIZACIONALES 5 2. DISEÑO METODOLOGICO 7 2.1 ETAPA CONCEPTUAL 8 2.2 ETAPA FORMAL 8 2.3 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL 9 3. CONCEPTUALIZACION DEL SISTEMA DE EDUCACION SUPERIOR A DISTANCIA 10 3.1 INTRODUCCION 10 3.2 SISTEMA DE EDUCACION A DISTANCIA UNISUR 12 3.2.1 Descripción general del sistema UNISUR. 12 3.2.2 Diagramas Causales de UNISUR 13 3.3 SISTEMA UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ITESM 20 3.3.1 Descripción general del Sistema Universidad Virtual 20 3.3.2 Diagramas causales “Universidad Virtual ITESM 21 3.4 SISTEMA DE EDUCACION A DISTANCIA DE LA UNIVERSIDAD DE ATHABASCA (AU) 25 3.4.1 Descripción general Universidad de Athabasca 26 3.4.2 Diagramas causales “AU" 27 3.5 CONCLUSIONES GENERALES DE LA CONCEPTUALIZACION 33 4. SISTEMA DE EDUCACION A DISTANCIA UNAB 35 4.1 INTRODUCCION 35 4.2 VISION DE LA UNAB 35 4.3 MISION DE LA UNAB 36 4.4 DESCRIPCION GENERAL DEL SISTEMA 36 4.5 FORMULACION DE MODELOS MATEMÁTICOS 38 4.5.1 PRIMER MODELO - COMPORTAMIENTO DEL MERCADO FRENTE AL PRECIO UNAB 40 4.5.2 SEGUNDO MODELO - COSTOS Y UTILIDADES PARA UN PROGRAMA ACADEMICO 4.5.3 MODELO DE OFERTA Y DEMANDA PARA UN PROGRAMA ACADEMICO 73 5. CONCLUSIONES 96 6. BIBLIOGRAFIA 98 7. ANEXO 101PregradoThis thesis sought to build a mathematical model supported by systemic thinking. and the System Dynamics methodology, to support the organizational planning of the UNAB Distance Education System, a study that involves modeling the aspects that influence the dynamics of organizational behavior. This study required forming an interdisciplinary team made up of experts in Education Distance and system modelers, who progressively built from formal qualitative models to mathematical simulation models. In this way, it is possible to understand the complexity of a distance education system and provide an appropriate environment for organizational learning. In the effort to achieve the objectives of this thesis, System Dynamics, Systemic Thinking, Organizational Learning and other distance education systems are investigated. Finally, this work represented a challenge by showing another alternative for the professional practice of the Systems Engineer and a new approach to address organizational situations.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Modelo dinámico - sistémico para apoyar la planeación organizacional del sistema de educación a distancia de la Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABDynamic - systemic model to support the organizational planning of the distance education system of the Autonomous University of Bucaramanga - UNABIngeniero de SistemasUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad IngenieríaIngeniería de Sistemasinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPDynamic modelOrganizational planningDistance education systemSystems engineeringTechnological innovationsSoftware developmentHigher educationMathematical modelsIngeniería de sistemasInnovaciones tecnológicasDesarrollo de softwareEducación superiorModelos matemáticosModelo dinámicoPlaneación organizacionalSistema de educación a distanciaANDRADE SOSSA, Hugo Hernando y SOTAQUIRÁ GUTIÉRREZ, Ricardo. Pensamiento de Sistemas y Dinámica de Sistemas para el modelamiento de fenómenos de diversa naturaleza. Memorias del Seminario Pensamiento Sistémico y Dinámica de Sistemas. Cali, 1996.ANDRADE SOSSA, Hugo Hernando, SOTAQUIRÁ GUTIÉRREZ, Ricardo y GÉLVEZ P., Lilia Nayibe. Una revisión crítica del Aprendizaje Organizacional con Dinámica de Sistemas. Propuesta de Investigación. Grupo Simon de Investigación en modelamiento y Dinámica de Sistemas. Universidad Industrial de Santander. 1997.ARACIL, Javier. Introducción a la Dinámica de Sistemas. Madrid, España: Alianza Editorial, 1983.ATHABASCA UNIVERSITY. Extended Information. Web master (@cs.athabascau.ca. Diciembre 1996.Canada’s Open University. Strategic University Plan 1996 - 1999. Junio 1996. Http://vrww.athabascau.ca./html/info/au.html.BARRON SOTO, Héctor. Características del sistema universidad abierta, Departamento de difusión y extensión académica. Home Page SUA.CONGRESO DE EDUCACION A DISTANCIA (1° : 1996 : Bucaramanga). 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